5.1.4鱼课件(共22张PPT)2022--2023学年人教版生物八年级上册

(共22张PPT)
第一章
动物的主要类群
第四节 鱼
腔肠动物 水螅
扁形动物 涡虫
线形动物 蛔虫
环节动物 蚯蚓
软体动物 缢蛏
节肢动物 蝗虫
无脊椎动物
脊椎动物
动物
无脊椎动物
单细胞动物
棘皮动物
软体动物
扁形动物
环节动物
腔肠动物
节肢动物
线形动物
脊椎动物
鱼类
两栖动物
爬行动物
鸟类
哺乳动物
95%
5%
脊椎动物种类中最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
生活环境
最古老的脊椎动物
银鲳
带鱼
石斑鱼
比目鱼
鲸鲨
海水鱼
生活环境
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
淡水鱼
鲢鱼（白鲢）
1.栖息环境：在水域的上层活动
2.食物：以硅藻、绿藻等浮游植物
为食
淡水鱼
鳙鱼（胖头鱼）
2.形态特点：背面暗黑色，并有
不规则黑点，因而俗称花鲢
3.食物：以水蚤等浮游动物为食
1.栖息环境：栖息在水的中上层
淡水鱼
草鱼
青鱼
1.形态特点：体色为青黄色
2.栖息环境：栖息于水域的中
下层和水草多的岸边
3.食物：以水草为食
1.形态特点：体色为青黑色
2.栖息环境：栖息于水域中下层
3.食物：螺、蚌等软体动物
海水鱼
鲳鱼
1.形态特点:身体略呈菱形，
头小，背鳍和臀鳍呈叉形
鲨鱼
1.特点：鲨鱼处于海洋食物链的顶端2.类型：鲨鱼中有体型最大的鱼类鲸
鲨，也有小到可以放在手上的侏儒
角鲨，还有凶猛的大白鲨
海水鱼
石斑鱼
1.分布：热带、亚热带暖水海域
2.形态特点：头较大，体色与四
周岩石的颜色相似
幼体为雌鱼，发育到一定阶段时可转变为雄鱼
带鱼
1.形态：身体带状，口大，背鳍
较长。
2.特点：带鱼比较凶猛
3.食物：以鱼类、软体动物为食
鱼为什么能够在水中生活？
外部形态
头部
躯干部
尾部
三个部分
外部形态
体型：呈流线型
（有利于减小阻力）
体色：
背深腹浅
体表：有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液
（起保护作用）
鱼为什么能够在水中生活？
1.能靠＿＿＿＿＿来获取食物和防御敌害。
2.能在水中＿＿＿＿。
游泳
呼吸
运动
呼吸
运动
脊柱能支撑整个身体，两侧附着发达的肌肉。
背鳍
尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
保持直立，维持平衡
决定运动方向
维持平衡
维持平衡
维持平衡
鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
提供动力
呼吸
鱼呼吸时
口和鳃盖后缘交替张合
鳃
鳃盖后缘
口
流入
组织细胞
氧气
二氧化碳
氧气含量减少
二氧化碳含量
增多
水
流出
鱼用鳃进行呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，其中密布毛细血管，所以鳃丝是鲜红的。
鱼离开水以后，很开就会死亡，为什么呢？
鱼离开水时，
鳃丝相互黏结在一起，几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥。
鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡。
鱼适于水中生活的特点和意义
特点 意义
体型 流线型 减少鱼在水中运动的阻力
体表 有鳞片覆盖，有黏液 保护身体，减少阻力
运动 尾部和躯干部的摆动，各种鳍的协调作用 产生游泳的动力，协调
呼吸 鳃（多而密的鳃丝） 适于水中进行气体交换
感知 侧线 感知
生物与环境相适应，结构与功能相适应
鱼的主要特征
1.鱼生活在水中
2.体表常有鳞片覆盖
3.用鳃呼吸
4.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
鱼与人类生活的关系
养殖业
捕捞业
食用（富含蛋白质）
文化
观赏
药用
鱼与人类生活的关系
长期过度捕捞和水污染，使得鱼类面临严重的威胁
它们的名字里没有鱼，但具有鱼的特征，
属于鱼类。
海马
泥鳅
黄鳝
中华鲟