课题1质量守恒定律（第2课时）（课件15页）-2022-2023学年九年级化学上册同步优选备课课件（人教版）

(共15张PPT)
一、情景引入
1、回顾：
⑴什么是质量守恒定律？
⑵为什么每一个化学反应都遵守质量守恒定律（微观解释）？
2、引入：
我们知道化学反应物质改变，元素不变，分子改变，原子不变，化学反应中到底有哪些变与不变？
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
2022年08月
第2课时
二、学习目标
1、归纳总结化学反应前后的变与不变；
2、知道化学反应的表示方法，了解什么是化学方程式；
3、掌握化学反应宏观、微观以及质、量方面的含义。
三、质疑探究
探究活动一
微 观
宏 观
原子种类
原子数目
原子质量
元素种类
元素质量
物质总质量
物质种类
分子种类
物质体积
物质状态
元素化合价
分子数目
一定
不变
一定
改变
可能改变
讨论：
⑴化学反应中有哪些是一定不变的？
⑵化学反应中有哪些是一定改变的？
⑶化学反应中有哪些是可能改变的？
3、化学反应中的“变”与“不变”：
三、质疑探究
探究活动一
微 观
宏 观
原子种类
原子数目
原子质量
元素种类
元素质量
物质总质量
物质种类
分子种类
物质体积
物质状态
元素化合价
分子数目
一定
不变
一定
改变
可能改变
3、化学反应中的“变”与“不变”：
原子守恒
元素守恒
总质量守恒
6
2
4
三、质疑探究
探究活动二
讨论：
前面学习过程中，我们用到了什么方法表示化学反应？
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
反应物
生成物
“和”
“反应条件”
“生成”
C + O2
点燃
文字表达式：
化学式表达式：
CO2
三、质疑探究
二、化学方程式
探究活动二
用化学式表示化学反应的式子。
1、概念：
三、质疑探究
探究活动三
讨论：
化学方程式有哪些含义？
2、每一个碳原子和一个氧气分子在点燃的条件下生成一个二氧化碳分子；
1、碳和氧气在点燃的条件反应生成二氧化碳；
3、每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳。
12
32
44
以C + O2 CO2为例
点燃
质
量
→
宏观
微观
宏观
←
←
←
三、质疑探究
二、化学方程式
探究活动二
用化学式表示化学反应的式子。
1、概念：
表示出反应物、生成物和反应条件；
2、含义：
表示出反应物、生成物的微粒个数比；
表示出反应物、生成物的质量比。
宏观
微观
宏观
←
←
←
质
量
→
三、质疑探究
探究活动三
三、质疑探究
探究活动三
四、归纳展示
一、质量守恒定律
3、化学反应中的“变”与“不变”：“624”。
2、化学方程式的含义。
二、化学方程式
1、化学方程式的概念；
五、课堂精练
1、化学反应前后肯定不会发生变化的是 （　　）
①原子的数目；②分子的数目；③元素的种类；④物质的质量总和；⑤物质的种类；⑥物质的体积；⑦物质的状态。
A. ②④⑤　 B. ①③④　 C.①③④⑥　 D. ①③⑦
2、说说下列化学方程式的含义：
4P+5O2 2P2O5
点燃
五、课堂精练
3、2020年5月5日，配置有氢氧发动机的长征五号B火箭，搭载我国新一代载人试验飞船顺利升空，飞船成功返回。从变化观念和平衡思想认识反应： 。下列说法正确的是（ ）
A. 氢气和氧气混合生成水
B. 反应前后元素种类不变、化合价改变
C. 2g氢气和1g氧气反应生成3g水
D. 氢气和氧气反应吸收热量
再 见
2022年08月