北师大版二年级数学上册课件 第六单元1.教室有多长(共18张PPT)

(共18张PPT)
第 六 单元 测量
北师大小学数学二年级上册
1.教室有多长
新课引入
我们的教室有多长，你知道吗？大家能用什么方法量一下我们的教室。
怎么测量教室的长度？
例题讲解
看看有几把尺子长。
看看有几本书长。
看看有个笔袋长。
看看有多少个脚印长。
看看有个饮料瓶长。
你还想到其他方法了吗？
小组合作，选择一种测量工具，
量一量、填一填。
我们小组的测量结我
我们小组的测量结果
交流一下各小组的测量过程及结果。
我们小组的测量工具
要一个紧挨着一个摆放。
量的过程中要注意什么？
要做好标记。
还要记录好测量的次数。
1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。
说一说，你摆了多少个易拉罐？
放的越多，摆的越高。
新知应用
2.淘气和笑笑分别用回形针测量了两根木条的长。
我量的木条的长度也是3个回形针的总长。
我量的木条的长度是3个回形针的总长。
这两根木条的长度都是3个回形针的总长，所以它们一样长。
2.淘气和笑笑分别用回形针测量了两根木条的长。
右面的木条要比左面的木条长，这是怎么回事？
用不同的测量工具测量不同物体，测量结果可能相同。
提示：注意运算顺序。
3.计算。
23+36+29
68-26-14
44-23+36
34+29-46
72+25-83
66+18-54
=88
=57
=14
=28
=17
=30
4.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长。
提示：
可以通过画一画来估计。
左边的女孩身高大约是自己的6个头长。
右边的女孩身高大约是自己的7个头长。
估一估，你的同桌的身高大约有他几个头长 数学老师呢 你发现了什么
课堂小结
自选长度的测量
01
用不同的测量工具测量同一物体，测量结果也不同。
02
测量时注意：一个紧挨一个摆放，做好标记，记录好测量次数。
数学文化
有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？
课后作业
课本50页练一练第3题。