北师大版二年级数学上册课件 第六单元2.课桌有多长(共21张PPT)

(共21张PPT)
第 五 单元 测量
北师大小学数学二年级上册
1.课桌有多长
新课引入
我们的课桌有多长，你知道吗？大家能用什么方法量一下我们的课桌。
想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？
课桌有6拃长。
课桌有4支铅笔长。
例题讲解
同样的课桌，怎样才能使我们测量的结果一样呢？
测量时要有统一的标准作为长度单位。
厘米是常用的长度单位，
在测量较短物体的长度时，一般用厘米作单位。
也可写作cm。
用尺子测量物体的长度。
0刻度
竖线——刻度线
数字——刻度
标志着开始
cm ——厘米
数字
竖线
这些都是1厘米
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
什么物体的长度大约是1厘米？
食指的宽度
书的厚度
大约1cm
量一量你的铅笔有多长，
想一想，它们这样量对吗？
通常，测量物体的长度时，要把一段对准尺子的0刻度，物体的另一端对着尺子的刻度几，物体就是几厘米。
或者和某一个刻度对齐。
？
量一量，画一画。
量一量它有多长。
画一条长4厘米的线。
5cm
1.估一估，量一量。
测量时要和0刻度对齐。
新知应用
2.画一条长8厘米的线。
提示：从0刻度开始。
3.说一说各是几厘米。
3厘米
5厘米
4厘米
4.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。
（ ） （ ） （ ）
提示：
分别算出桥和 号物体高度。
（ ） （ ） （ ）
16厘米
13厘米
17厘米
19厘米
√
5.想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条长6厘米的线？。
提示：从8厘米开始，14厘米结束。
课堂小结
01
厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。
02
通常测量物体长度时，要把一端对准尺子的0刻度。
数学文化
燕子说：“星期一我吃了2只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。青蛙是怎样算出的，同学们，你们知道吗
课后作业
回家量一下电脑的长和宽。