第9课 秦统一中国 课件（36张PPT 内嵌视频）

(共36张PPT)
中国古代史
第9课 秦统一中国
初中历史·七年级上册
视频导入：秦军之强，秦军威仪
中国之教，得孔子而后立。
中国之政，得秦皇而后行。
中国之境，得汉武而后定。——钱穆
目标导航
标准解读
学习要点：秦灭六国；秦始皇确立中央集权制度和巩固统一措施。
学习提示：知道秦代中央集权制度和统一措施对历史发展的影响。
学习延伸：初步理解中央集权制度与分封制的区别。
知识结构
二、确立中央集权制度
三、巩固统一的措施
一、秦灭六国
一、秦灭六国
一、秦灭六国
1、背景：
相关史事：贏政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。贏政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
①人民希望结束战乱，实现统一；
②商鞅变法，实力超过东方六国；
③秦王嬴政雄才大略，准备充分。
教学视频：秦统一天下的原因
2、统一过程：
（1）灭六国：
前230-前221
（2）拓展疆域：
北进南下
前230年灭韩
前225年灭魏
前228年灭赵
前223年灭楚
前222年灭燕
前221年灭齐
秦
楚
齐
韩
赵
魏
燕
寿春
临淄
邯郸
大梁
郑
蓟
勃
海
海
东
河
水
水
汾
咸阳
秦
前221年
顺序：
韩赵魏楚燕齐
3、秦朝建立：
（1）建立时间：
公元前221年
（2）都城：
咸阳
（3）君主：
嬴政
4、秦朝疆域：
东
海
长城
陇
西
南海
5、统一意义：
①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；
②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
(统一成为历史主流)
问题思考
想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处
在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与措施，减少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展。
相关史事
相关史事：
秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝沿用。
二、确立中央集权制度
二、确立中央集权制度
1、最高统治：
皇帝制
相关史事：秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝沿用。
德盖三皇
功过五帝
知识拓展
想一想，下列材料体现了皇帝制有什么特点
材料1：命为制，令为诏，天子自称曰朕，
号曰皇帝。
材料2：天下之事无小大，皆决于上！
材料3：朕为始皇帝，后世以计数，二世三
世至于万世，传之无穷。
皇帝独尊
皇权至上
皇位世袭
2、中央制度：
三公九卿制
行政
军事
监察
三公，分别是丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后由皇帝决断。
丞相下辖九卿，官职完备。
奉常，掌管宗庙礼仪，九卿之首；
郎中令，掌管宫殿警卫；
卫尉，掌管宫门警卫；
太仆，掌管宫廷御马和国家马政；
廷尉，掌管司法审判；
典客，掌管外交和民族事务；
宗正，掌管皇族、宗室事务；
治粟内史，掌管租税钱谷和财政；
少府，掌管专供皇室需用。
3、地方制度：
郡县制
郡
县
乡
里
郡尉(军事)
郡守(行政)
监御史(监察)
县尉(军事)
县令(行政)
县丞(刑狱)
有秩(民政)
三老(教化)
啬夫(赋税)
游徼(治安)
里正
亭
亭长
教学视频：秦朝中央集权制度
皇帝
丞相
太尉
御史大夫
监察
行政
军事
最高统治者
中央政府
郡
地方政府
郡县制
专制主义
中央集权
思考探究
分封制与郡县制的对比
比 较 项 分封制 郡县制
不同点 建立基础 血缘 按地域划分（地缘）
传承制度 王位世袭 皇帝任免
官吏权利 拥有封地、爵位、土地管理权 只有俸禄，无封地、无土地管理权
与中央之间的关系 诸侯国有很强的地方独立性（地方分权） 郡县是地方的行政机构，绝对服从中央（中央集权）
政治体制 贵族政治 官僚政治
历史影响 容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一
相同点 ①都是为了巩固统治阶级的统治；②都是中国古代社会重要的地方行政制度；③都在维护国家的统一等方面起了积极作用。 三、巩固统一的措施
三、巩固统一的措施
1、统一文字：
命李斯等人统一文字，制定小篆通用全国。
书同文
李斯（前284-前208）
《峄山石刻》
作用：政令顺利推行、顺畅沟通、文化交流与发展、影响汉字演进和发展。
秦
赵
韩
楚
燕
魏
齐
2、统一货币、度量衡
圆形方孔半两钱
铜量
作用：解决了各地换算之间的困难，便利了经济的发展。
铜权
度-长度：秦一尺约今23.1cm
量-容积：秦一升约今202ml
衡-重量：秦一斤约今250g
3、统一车辆和道路宽窄，筑驰道、凿灵渠
车同轨
五尺道
直道
灵渠
秦军在直道上行进想象图
秦灵渠示意图
作用：有利于全国各地交通的顺畅。
材料研读
想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施 这些措施对国家的发展有什么重要意义
文字材料和图片材料介绍的是秦始皇统一文字、 统一货币、统一度量衡和车轨的措施。
文字的统一，便利国家政令的发布和民间文化的交流，并直接影响汉字的演进和发展，有利于统一多民族国家的形成和文化的发展。
货币的统一，解决了赋税征收和流通的困难，有利于国家对经济的管理，便利了商品的交换和物质的交流，促进各地经济的交流、发展。
度量衡的统一,解决了各地换算之间的困难。统-车辆和道 路的宽窄，修筑贯通全国的道路，有利于全国各地交通的顺畅。
秦始皇实行一系列巩固统一的措施， 有利于巩固统一的多民族的国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记。秦始皇本纪》
4、北击匈奴、修筑长城
教学视频：北击匈奴开疆拓土
秦长城遗址
知识拓展
在陕西临潼东边的骊山北麓，有一座巨大的陵冢，这就是秦始皇陵。据史书记载，骊山陵墓里面修建了恢宏的地下宫殿，藏有无数奇珍异宝。1974年，考古工作者在陵墓东侧1500米处发现了巨大的陪葬坑，里面有众多的兵马俑。在三座大型兵马俑葬坑里，埋葬着约8000件陶制兵马俑，还有上万件兵器，100余乘木制战车。秦陵兵马俑的发现，是20世纪中国最重大的考古成就。
举世闻名的秦陵兵马俑
夯实基础
1．秦始皇为加强中央集权，在中共设“三公”，地方上推行郡县制。下列官员的权限中，属于丞相的是（ ）
A．负责管理军事 B．负责国家监察事务
C．帮助皇帝处理政事 D．掌管国家财政
【答案】C
【详解】根据所学知识，丞相负责帮助皇帝处理政事，C项正确；太尉负责掌管军事，排除A项；御史大夫负责监察事务，排除B项；D项与题意无关，排除D项。故选C项。
夯实基础
2．“虽然他的帝国最终只维系了14年，但他的制度却成为后世所有帝王将相参照模仿的对象。”材料里的“他”在地方行政管理方面的贡献是（ ）
A．统一货币、文字 B．确立中央集权制度
C．统一车辆和道路宽窄 D．实行郡县制
【答案】D
【详解】根据所学可知，秦朝，前221年～前207年，是由战国时期的秦国发展起来的中国历史上第一个统一的封建王朝，这个朝代创立了郡县制，这一地方行政模式深刻影响了中国历史，D项正确；A项是金融、文化，B项是中央制度，C项是交通方面，均不是地方行政制度，排除。故选D项。
夯实基础
3．秦灭六国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是在何时（ ）
A．公元前二世纪初期 B．公元前二世纪末期
C．公元前三世纪初期 D．公元前三世纪末期
【答案】D
【详解】公元前221年，秦灭六国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，公元前221年就是公元前3世纪，而公元前的时间数越小离现在越近，故属公元前3世纪末期，D项正确，排除ABC项。故选D项。
夯实基础
4．下图反映的是秦朝建立后采取的一项措施。该措施实施的主要目的是（ ）
A．加强经济的交流
B．巩固国家的统一
C．促使书写更加简便
D．推动书法艺术发展
【答案】B 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，题干图片反映的是秦朝统一文字的史实。秦朝建立后，秦始皇采取了一系列巩固统治的措施，如建立中央集权制度，统一货币、文字、度量衡等。因此，统一文字有利于巩固国家的统一，B项正确；统一文字与经济无关，排除A项；秦统一后的文字，笔画并不简便，排除C项；书法成为一门艺术是在东汉时期，排除D项。故选B项。
中国古代史
谢 谢！
初中历史·七年级上册