第四章篮球——篮球《突分配合》说课课件人教版初中体育与健康九年级全一册(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 第四章篮球——篮球《突分配合》说课课件人教版初中体育与健康九年级全一册(共16张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 263.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-10-02 11:19:04 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
篮球《突分配合》
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。在我校篮球特色学校发展的总目标指引下，以课堂为基础开展篮球教学活动。在篮球教学中采用循序渐进、层层深入、与实战相结合的教学方法，启发学生通过自主学习，让学生体验成功感，从而促进身心的健康发展。
二、教材、学情分析
篮球是一项普及性高、锻炼价值高的运动项目，具有集体性、对抗性、趣味性的特点。本单元教材突分配合是水平四篮球教学重要组成部分，是篮球比赛中应用比较广泛的基础配合，也是篮球运动的基础。突分配合在比赛中实用性强、易于掌握。本课是本单元的第一次课，着重解决突破路线，在学生学习过程中逐步突破寻求最佳分球时机这一难点。为以后的教学竞赛和学生终身体育锻炼习惯养成打下良好基础。
九年级3班学生在七、八年级已经学过运球、传接球等篮球基本技术，具备一定的篮球基础；在各种篮球实战中对战术的求知需求也越来越强烈。
三、教学目标及重难点
1.通过学练，90%的学生能说出突破分球战术配合的动作路线和分球时机，80%的学生能做出突破分球战术配合，60%的学生能应用到实战比赛。
2.发展学生灵敏、速度、协调性等身体素质，增强学生战术意识。
3.培养学生的实战意识与认真锻炼的习惯，在运动中与他人合作，共同完成学习任务。
四、教学特色
1.实战出发，层层推进。课的开始部分加入篮球球性练习，即充分活动了身体，又能快速提高学生对篮球的控制能力，为后面的学习做好充分准备。本课重点是突破路线，难点是分球时机，为解决本课重点，在设计突分配合教法时，从实战出发，在教学设计上，先从2人一组传接球练习、持球突破练习开始，将练习与实战相结合，让学生进一步提高传接球的准确性和持球突破能力；通过四人一组突破分球练习，让学生明确突破路线，从而解决本节课重点；通过四人一组一人防守突破分球练习，让学生进一步掌握突破路线；通过四人一组两人防守突破分球练习，让学生明确分球时机，从而解决本节课的难点。让学生通过突分配合完成投篮，以及跟进抢篮板来培养学生的战术素养、配合意识。最后通过4对4半场实战练习，让学生学以致用，也让学生更加明确突分配合的实战意义。
2.互助互学，组织有序。在课堂练习中，学生通过分组配合，以及“传、这边、给球、突破”等语言提示进行互助练习，同时加强队员间默契度培养，最大化的与篮球比赛的实战结合。通过团队练习，让学生互相评价、指导，充分发挥学生的主观能动性，促进练习。在展示环节，优生通过展示增强自信心，其他同学通过观察和评价完善自己的技术动作，从而达到教学目标。
3.巧设场地，高效课堂。本课在两片篮球场中进行，采用四列横队错位站，充分利用场地，合理安排器材。在练习过程中采用分组，给学生足够的运动空间，便于学生在练习时思路清晰，减少安全隐患。学生在整节课的练习中同伴之间相互呼应、协作，将实战意识充分融入到每个环节和设计中，提高了课堂教学的有效性。
准备部分
1.体委整队、报告人数
2.师生问好
3.宣布本课内容及要求
4.慢跑
5.球性练习
手指拨球 胯下绕环
体前变向 原地运球
行进间运球
基本部分 36’ 一、突分配合 重点： 突破路线 难点： 分球时机 1.两人一组传接球练习 2.两人一组持球突破练习 3.四人一组突破分球练习 4.四人一组一人防守突破分球练习 5.四人一组两人防守突破分球练习 6.4 VS 4半场实战练习 组织： 1 2 3 4 5 15 15 20 15 20 1
1’
1’30
2’
2’20
6’
5’30
二、体能练习 1.追逐跑游戏 2.摸线折返跑 1.教师讲解体能游戏方法和规则 2.学生练习 组织： 要求：1.遵守规则 2.积极练习 3
4’
基本部分
一、突分配合
重点： 突破路线
难点： 分球时机
1.两人一组传接球练习
2.两人一组持球突破练习
3.四人一组突破分球练习
4.四人一组一人防守突破分球练习
5.四人一组两人防守突破分球练习
6.4 VS 4半场实战练习
二、体能练习
1.追逐跑游戏
2.摸线折返跑
1）教师讲解体能游戏方法和规则
2）学生练习
结束部分 3’ 1.舞蹈放松 2.课堂小结 3.回收器材，宣布下课。 1.师生同做 2.小结本课 3.组织整理归还器材 组织：散点队形 要求：动作自然放松 1
3’20
场地器材 篮球场2块 ，音响设备一套 篮球33个 预计运动负荷 练习密度：65% 平均心率：145次/分 安全措施 1.充分热身。 2.充足的练习空间，采用规范的标志物。 3.加强纪律观念，服从老师的管理和调配，认真执行课堂常规。
结束部分
1.舞蹈放松
2.课堂小结
3.回收器材，宣布下课。
场地器材
篮球场2块 ，音响设备一套
篮球33个
安全措施
1.充分热身。
2.充足的练习空间，采用规范的标志物。
3.加强纪律观念，服从老师的管理和调配，认真执行课堂常规。
谢谢！
篮球《突分配合》
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。在我校篮球特色学校发展的总目标指引下，以课堂为基础开展篮球教学活动。在篮球教学中采用循序渐进、层层深入、与实战相结合的教学方法，启发学生通过自主学习，让学生体验成功感，从而促进身心的健康发展。
二、教材、学情分析
篮球是一项普及性高、锻炼价值高的运动项目，具有集体性、对抗性、趣味性的特点。本单元教材突分配合是水平四篮球教学重要组成部分，是篮球比赛中应用比较广泛的基础配合，也是篮球运动的基础。突分配合在比赛中实用性强、易于掌握。本课是本单元的第一次课，着重解决突破路线，在学生学习过程中逐步突破寻求最佳分球时机这一难点。为以后的教学竞赛和学生终身体育锻炼习惯养成打下良好基础。
九年级3班学生在七、八年级已经学过运球、传接球等篮球基本技术，具备一定的篮球基础；在各种篮球实战中对战术的求知需求也越来越强烈。
三、教学目标及重难点
1.通过学练，90%的学生能说出突破分球战术配合的动作路线和分球时机，80%的学生能做出突破分球战术配合，60%的学生能应用到实战比赛。
2.发展学生灵敏、速度、协调性等身体素质，增强学生战术意识。
3.培养学生的实战意识与认真锻炼的习惯，在运动中与他人合作，共同完成学习任务。
四、教学特色
1.实战出发，层层推进。课的开始部分加入篮球球性练习，即充分活动了身体，又能快速提高学生对篮球的控制能力，为后面的学习做好充分准备。本课重点是突破路线，难点是分球时机，为解决本课重点，在设计突分配合教法时，从实战出发，在教学设计上，先从2人一组传接球练习、持球突破练习开始，将练习与实战相结合，让学生进一步提高传接球的准确性和持球突破能力；通过四人一组突破分球练习，让学生明确突破路线，从而解决本节课重点；通过四人一组一人防守突破分球练习，让学生进一步掌握突破路线；通过四人一组两人防守突破分球练习，让学生明确分球时机，从而解决本节课的难点。让学生通过突分配合完成投篮，以及跟进抢篮板来培养学生的战术素养、配合意识。最后通过4对4半场实战练习，让学生学以致用，也让学生更加明确突分配合的实战意义。
2.互助互学，组织有序。在课堂练习中，学生通过分组配合，以及“传、这边、给球、突破”等语言提示进行互助练习，同时加强队员间默契度培养，最大化的与篮球比赛的实战结合。通过团队练习，让学生互相评价、指导，充分发挥学生的主观能动性，促进练习。在展示环节，优生通过展示增强自信心，其他同学通过观察和评价完善自己的技术动作，从而达到教学目标。
3.巧设场地，高效课堂。本课在两片篮球场中进行，采用四列横队错位站，充分利用场地，合理安排器材。在练习过程中采用分组，给学生足够的运动空间，便于学生在练习时思路清晰，减少安全隐患。学生在整节课的练习中同伴之间相互呼应、协作，将实战意识充分融入到每个环节和设计中，提高了课堂教学的有效性。
准备部分
1.体委整队、报告人数
2.师生问好
3.宣布本课内容及要求
4.慢跑
5.球性练习
手指拨球 胯下绕环
体前变向 原地运球
行进间运球
基本部分 36’ 一、突分配合 重点： 突破路线 难点： 分球时机 1.两人一组传接球练习 2.两人一组持球突破练习 3.四人一组突破分球练习 4.四人一组一人防守突破分球练习 5.四人一组两人防守突破分球练习 6.4 VS 4半场实战练习 组织： 1 2 3 4 5 15 15 20 15 20 1
1’
1’30
2’
2’20
6’
5’30
二、体能练习 1.追逐跑游戏 2.摸线折返跑 1.教师讲解体能游戏方法和规则 2.学生练习 组织： 要求：1.遵守规则 2.积极练习 3
4’
基本部分
一、突分配合
重点： 突破路线
难点： 分球时机
1.两人一组传接球练习
2.两人一组持球突破练习
3.四人一组突破分球练习
4.四人一组一人防守突破分球练习
5.四人一组两人防守突破分球练习
6.4 VS 4半场实战练习
二、体能练习
1.追逐跑游戏
2.摸线折返跑
1）教师讲解体能游戏方法和规则
2）学生练习
结束部分 3’ 1.舞蹈放松 2.课堂小结 3.回收器材，宣布下课。 1.师生同做 2.小结本课 3.组织整理归还器材 组织：散点队形 要求：动作自然放松 1
3’20
场地器材 篮球场2块 ，音响设备一套 篮球33个 预计运动负荷 练习密度：65% 平均心率：145次/分 安全措施 1.充分热身。 2.充足的练习空间，采用规范的标志物。 3.加强纪律观念，服从老师的管理和调配，认真执行课堂常规。
结束部分
1.舞蹈放松
2.课堂小结
3.回收器材，宣布下课。
场地器材
篮球场2块 ，音响设备一套
篮球33个
安全措施
1.充分热身。
2.充足的练习空间，采用规范的标志物。
3.加强纪律观念，服从老师的管理和调配，认真执行课堂常规。
谢谢！