初中体育与健康八年级全一册 第二章田径——蹲踞式跳远 课件(17张ppt)

文档属性

名称 初中体育与健康八年级全一册 第二章田径——蹲踞式跳远 课件(17张ppt)
格式 pptx
文件大小 251.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 体育与健康
更新时间 2022-10-02 12:43:06

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文档简介

(共17张PPT)
蹲踞式跳远—起跳技术
说课流程
一、指导思想
二、教材分析
三、学情分析
四、教学目标
五、教学重点与难点
六、教法、学法
七、教学过程
八、场地器材及效果预计
指导思想
本课以《体育与健康》课程标准为依据,坚持以“健康第一”的思想指导,充分体现“以生为本”的教学观,以培养兴趣为基础,结合八年级学生的生理和心理特征 ,以自主合作学习和探究学习为手段,让学生在小组合作中学习知识,锻炼身体,培养顽强拼搏的良好意志品质。
教材分析
《蹲踞式跳远》在这一阶段应采用多种跳跃练习,发展腿部肌肉力量、爆发力和肌肉耐力,提高弹跳能力。根据教材要求,在八年级阶段安排蹲踞式跳远教学内容,本次蹲踞式跳远教学计划设计5个课时,在第一次课时中,学生基本熟悉完整动作,并学习巩固了助跑技术。本课是第二课时,重点学习蹲踞式跳远的起跳技术,通过多种辅助练习,强化起跳技术中的三快(上板快、摆动快、蹬伸快),学会正确的起跳技术,是完整技术奠定基础。
学情分析
八年级学生正处于快速生长发育期,接受新鲜事物的能力和好奇心都特别强,学习锻炼非常积极。但是,学生坚持锻炼能力较弱,心理承受能力和稳定性都不高,这需要在教学中采用有效的灵活多样的学习方法,激发兴趣,提高注意力,确保教学活动的顺利进行。
教学目标
1.运动参与目标:了解蹲踞式跳远的技巧,突破蹲踞式跳远的基本方法,分析影响跳远距离的因素,通过蹲踞式跳远的学习,能够让学生体验运动的乐趣,并在运动中展现自我。
2.运动技能目标:通过学习蹲踞式跳远,使80%的学生掌握蹲踞式跳远的基本技术,使50%的学生能够熟练运用蹲踞式跳远技术。
3.身体健康目标:通过学习蹲踞式跳远的成功乐趣,发展学生的灵敏性、速度、耐力等身体素质。
4.心理健康和社会适应目标:在蹲踞式跳远练习中克服畏惧心理,逐步提高自信心,感受协作练习的重要,增强集体荣誉感,促进和谐的同学关系。
教学重、难点
教学重点:快速起跳
教学难点: 蹬摆充分
教法
1、挂图法
2、讲解示范法
3、多媒体教学法
4、游戏法
学法
1、模仿学习
2、尝试练习
3、探索学习
教学过程
准备部分踏板操、关节活动
分解练习
完整练习
素质练习
基本部分
练习技能
开始部分
激发兴趣
结束部分
放松评价
开始部分
1、体育委员整理队伍,清点人数,师生问好,检查学生服装。  
2、宣布本课教学内容及课的要求。





要求:快、静、齐
准备部分
一、踏板热身操
二、关节活动
(1)头颈运动
(2)肩部运动
(3)转体运动
(4)压腿运动
一、教法:教师组织学生,在音乐的伴奏下进行踏板热身操。
二、组织





基本部分
1、复习上次课学习内容(助跑)。
2、观看蹲踞式跳远教学视频。
3、教师利用挂图的方式,讲解动作及重、难点。
4、完整动作练习(教师录像)
5、自我挑战
结束部分
1、哑铃操
2、仰卧起坐
3、放松活动
4、课后小结
5、师生道别
6、回收器材
组织:学生四列横队
教法:在音乐的伴奏下做哑铃操。
场地器材
1、录音机一台
2、跳远场地一块
3、扒沙把一个
效果预计
通过精心的设计,科学的安排,预计本节课的练习密度为40%左右,学生的平均心率在120—130次/分,学生在教师的指导下积极参与练习,课堂气氛活跃,约有85%的学生基本掌握动作,教学效果基本达到“汗、乐、会、美”,基本实现教学目标。
敬请指导!
谢谢!