第4课夏商周的更替 习题课件（39张PPT）

(共39张PPT)
第4课　夏商周的更替
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
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知识要点
历史图片
解题技巧
课堂探究
过关训练
课程 标准 通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。
学习 目标 1.知道夏朝的建立标志着国家的产生；掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。(唯物史观、时空观念)
2.知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、“国人暴动”等史实。(史料实证)
3.理解分封制的含义和作用。(唯物史观、历史解释)
4.掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政，分析国家衰亡的原因。(唯物史观、时空观念、历史解释)
一、夏朝
1.起止时间：约公元前2070—前1600年。
2.建立者：　 　；都城：阳城。
3.家天下：指　 　制代替了　 　制。
4.意义：夏朝建立军队，制定刑法、设置监狱，建立起国家政权机构，是中国历史上第　 　个王朝，标志着中国王朝(早期国家)的产生。
　一　
　禅让　
　世袭　
　禹　
5.亡国之君：夏王　 　。
6.遗址：在洛阳平原发掘出夏王朝后期的一座都城遗址——
　 　遗址，反映了夏朝的阶级分化、等级界限和文明进程。
　二里头　
　桀　
二、商朝
1.起止时间：约公元前1600—前1046年。
2.建立者：　 　；都城：亳。
3.盘庚迁都：约公元前1300年，商王　 　迁都　 　，后代把商朝称为殷。
4.巩固统治的措施：设置监狱，制定酷刑，加强对 _
和平民的控制。
5.亡国之君：　 　。
　商纣王　
奴隶
　殷　
　盘庚　
　汤　
三、周朝
1.西周：
(1)起止时间：公元前1046—前771年。
(2)建立者：　 　；都城：镐京。
　周武王　
(3)分封制：
①目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，扩大统治范围。
②分封依据：根据血缘关系远近和功劳大小。
③主要内容：
周王：授予某个诸侯管理_ _和_ _的权力，建立诸侯国。
诸侯：需要服从周王调兵，进献_ _ 、朝觐、拱卫王室。
诸侯可将自己的封地再分封，从而确立了周王朝的社会_ _
制度“_ _”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、
_ _ 、　 　。
　士　
卿大夫
分封制
等级
贡物
人民
土地
④作用：
积极作用：初期巩固了周王室的统治；密切了与各少数民族的关系；推动了边远地区经济、文化发展。
消极作用：后期诸侯拥兵自重，不听周天子号令。
(4)亡国之君：周幽王。
2.东周：
(1)起止时间：公元前770—前221年。
(2)建立者：　 　。
(3)都城：　 　。
　洛邑　
　周平王　
★(2021苏州)自汉代以来周天子出游所乘马车是如《逸礼》所言“天子驾六”，还是如《毛诗》所写“天子驾四”，一直是史家争论的焦点。2002年发现的洛阳周王城天子驾六车马坑(见右图)，验证了古之天子驾六的乘舆制度。这说明传统典籍(　　)
A.不能反映历史的真实
B.需与考古发现相印证
C.不能成为研究的依据
D.其价值源于学者考证
B
【解析】史料即是与历史密切相关的材料，它是人类在以往长期的社会活动过程中，遗留下来的各种痕迹。据材料“洛阳周王城天子驾六车马坑(见右图)，验证了古之天子驾六的乘舆制度”可知，这说明传统典籍需与考古发现相印证。故B项符合题意。故选B项。
1.【教材材料研读】阅读材料，回答问题。
材料　大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料中的“天下为公”与“天下为家”分别反映了远古时期的什么制度？
制度：禅让制；世袭制。
研读：由材料“天下为公，选贤任能……今大道既隐，天下为家”，可知材料反映的是禅让制和世袭制的有关知识。禅让制是原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度。约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。
答案：
2.【史料研读】阅读材料，回答问题。
材料　西周这种开国实行大规模的层层分封制度，不是一般的政策，实际上是在奴隶制的社会背景下的一种国家政体，可称为“国王大统诸侯分治制”，简称“分封制”。这种分封制政体，能够使一个力量弱小的国王得以通过“分而治之”的方式去统治一个疆土辽阔的大国，这是中国政治史的一个创举……但分封制最终导致了“王室衰微”，不利于国家的统一。
——摘自李绍连《试论西周实行分封制的前因后果》
研读：
根据材料“这种分封制政体，能够使一个力量弱小的国王得以通过‘分而治之’的方式去统治一个疆土辽阔的大国，这是中国政治史的一个创举”可知，分封是为了“统治一个疆土辽阔的大国”。第二问是开放性题目，结合分封制的进步性和局限性进行分析即可。
根据材料，指出西周实行分封制的目的。作者认为分封制会导致“王室衰微”，不利于国家的统一，你同意他的观点吗？请简要说明理由。
答案：
目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。不同意。原因：周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，这些诸侯不是独立的国家，需要承担相应的责任，这样就保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，有利于国家的统一。(或同意。因为分封制的实行，在后期容易出现诸侯坐大的局面，导致弱干强枝，诸侯势力崛起，使周王室地位下降，王室衰微。)
一、单项选择题
课堂过关(难度★)
(一)知识点：夏朝的建立与“家天下”
( )1.王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远，这种制度开始于
A.黄帝在位时　 B.尧传位于舜　
C.禹建立夏朝　 D.启继承父位
D
( )2.2021年10月在河南举行的第三届中国考古学大会上，全国“百年百大考古发现”终评结果揭晓，其中的二里头遗址，它是迄今为止可确认的我国黄河流域最早的王国都城遗址，有“华夏第一王都”之称。它可以佐证哪个朝代的历史
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
A
(二)知识点：商汤灭夏
( )3.史书中记载，商汤伐夏时，各地人民欢迎商军“若大旱之望云霓(雨的征兆)”。这表明
A.商军伐夏时天气不好
B.夏国的奴隶制远比商国残酷　
C.商国的制度比夏国民主　
D.商军伐夏是正义之举，深得民心
D
( )4.在商王太甲以后，阶级矛盾十分尖锐，奴隶们大批逃亡。在王室贵族当中，争夺王位越演越剧烈，各种内部矛盾削弱了商朝，生产荒废了，一些小国和少数民族不再受商朝的节制，加上水涝、干旱等自然灾害，使得商朝这个奴隶制国家快要维持不下去了。到盘庚统治时做了一件事，此后商朝保持了相对的稳定。这件事是
A.进行经济改革　 B.赐给贵族土地
C.把都城迁到殷　 D.废除奴隶制
C
(三)知识点：武王伐纣与西周的分封制
( )5.明朝的许仲琳在其所著的《封神演义》中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发等人物形象，这部作品中故事发生的时代背景应该是
A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.大禹治水 D.涿鹿之战
B
( )6.《左传》记载：“武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十人，皆举亲也。”这表明西周实行
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.“推恩令”
B
A.中国境内的早期人类 B.原始农耕的生活
C.早期国家的产生和发展 D.分封制度的建立
素养提升(难度★★)
( )7.下表是一位同学关于夏朝和商朝研究性学习的成果。该表格主要反映了
朝代 都城 国家机构
夏 阳城等 确立世袭制、建立军队、制定刑法、设置监狱
商 亳、殷等 设置各级官吏、制定《汤刑》等刑法并设置监狱、设立常备军并建立军队编制、完善赋税制度
C
( )8.据史籍载，“殷人屡迁，前八后五。”传统观点认为，频繁迁都是为躲避黄河泛滥；后来有研究表明，政治改革的需要才是关键因素；又有学者提出，继承血案的发生，导致新的商王不愿在旧都当政，遂迁徙。对商代频繁迁都的认识，正确的是(历史解释)
A.宗法制度瓦解是迁都的诱因
B.随着研究视角拓展而趋于全面
C.经济重心改变是迁徙的关键
D.后期学者研究比传统观点可信
B
( )9.(教材母题：教材P23改编)右面是西周分封的部分情况示意图。叔虞、康
叔受封，因为他们的
身份是(历史解释)
(跨学科·地理)
A.宗亲
B.殷商贵族后代
C.功臣
D.周王母系亲戚
A
A.为西周实行分封制提供了充分佐证
B.说明受封贵族必须在都城辅助天子
C.是目前所发现周代文物中最重的作品
D.右图文物所记载的内容出自《史记》
( )10.克盉和克罍是1986年在北京房山出土的两件青铜器。据《史记》记载，最初周王是将燕国封给太保召公的，但召公位高权重，还要继续留在镐京辅佐王室。于是，太保的长子“克”就代替他，成为第一代燕侯。两件青铜器的铭文中记载了这件事，克盉与克罍也由此得名。对克盉、克罍两件历史文物认识正确的是(史料实证)
A
二、非选择题
11.分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读下列材料，回答问题。(12分)
材料一　周初分封略表(见下表)
主要封国 受封对象 分封目的
晋 姬姓贵族 封建亲戚，以藩屏周
卫 姬姓贵族
鲁 姬姓贵族
燕 姬姓贵族
齐 功臣
宋 先代贵族 武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民
材料二　“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。
——[日]伊藤道治《中国古代王朝的形成》
材料三　西周分封制地图
材料四　幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至……（译文：周幽王设置了烽火狼烟和大鼓，有敌人来侵犯就点燃烽火，诸侯见到烽火，全都带兵赶来了。）
——摘自《史记·周本纪》
(1)结合材料一，说明西周分封制的受封对象有哪些？周天子为什么要分封这些人为诸侯？(4分)(历史解释)
对象：周王室宗亲、功臣、先代贵族的后裔。(2分)
原因：①以血缘关系为纽带，加强西周的统治；②安抚前朝遗民，赢得民众支持。(一点1分，共2分)
(2)结合材料二和材料三中的信息，说明诸侯国对西周统治的巩固起到了怎样的作用。(4分)(时空观念、历史解释)
作用：①将同姓贵族分封在地理位置重要的地区，加强对中原地区的控制。②巩固西周对边远地区的统治，抵御周边少数民族的进攻。(一点1分，共2分)
(3)“烽火戏诸侯”与周幽王有关，结合所学知识，说说诸侯会被周幽王“戏”的原因以及“戏诸侯”后的最大恶果。(4分)(时空观念、历史解释)
原因：这是受分封制影响的结果。西周分封制规定诸侯有服从周王调兵的义务。(2分)
恶果：公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。(2分)