2 小小的船 共2课时 表格式教案+反思

2 小小的船（2课时）
第一课时
教学目标 会认“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”10个生字，会写“月、儿、头、里”4个生字，认识偏旁“门”和笔画“?、乚”。2.有感情地朗读课文。
重点难点 学会生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文，掌握2种笔画，认识1个偏旁。
教学准备 生字卡片，多媒体课件。
教学过程
教学环节 教案设计 幻灯片示例
创设情境导入课题（5分钟） 1.教师出示课件，指导学生观察课件中月亮的形状，引导学生想象：你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么？(小船)2.引出课题：叶圣陶老爷爷把它写成了一首诗歌，便是我们今天要学习的《小小的船》。
初读课文学习字词（25分钟） 初读课文自由读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。用“”画出会认字，用“”画出会写字。会认字“船、看、见、闪”是前鼻音，“两、星”是后鼻音。会写字1.课件出示要求会写的四个生字：月 儿 头 里2.学生仔细观察每个字的每一笔写在什么位置，同桌交流。3.教师范写，注意强调新笔画横折钩和竖弯钩的写法。4.指导学生先描红，再自由练写，比比谁写得工整、漂亮。
课堂练习巩固提高（6分钟）
课堂小结课后作业（4分钟） 小结：今天我们又学习了好几个生字，同学们要多练练哦！作业：课后搜集跟月亮有关的词语，制作成词语卡片。
教学板书
教学反思 本节课，我根据低年级学生的认知规律，从简单的图片入手，让学生觉得亲切自然，激发了学生的学习兴趣。
第二课时
教学目标 1.感受晴朗夜空的美丽，培养热爱大自然的感情。2.有感情地朗读课文，背诵课文。
重点难点 想象诗歌描绘的画面，体会诗歌的意境。
教学准备 生字卡片，多媒体课件。
教学过程
教学环节 教案设计 幻灯片示例
复习旧知巩固字词（5分钟） 1.复习生字，引导学生开火车认读。2.组织学生齐读课文。
精读课文读中感悟（25分钟） 1.课件出示第一、二行，启发思考：弯弯的月儿像什么？学生交流：弯弯的月儿像小船，像香蕉，像镰刀……2.引导学生联想生活中看到过的弯弯的事物。小组讨论，全班汇报（弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眼睛……）3.课件出示第三、四行。引导学生闭眼想象文中描绘的景象。4.指导朗读。（1）听教师范读，自由练习，指名读，评读，齐读。（2）背诵课文。
提取信息叙述故事（6分钟） 《小小的船》这首儿童诗描绘了夜空的美丽景色，表达了作者对大自然、对太空的向往之情。
总结全文拓展延伸（4分钟） 1.朗读课文，背诵课文。2.夜晚出去看看月亮，说说它像什么，你还看到天上有什么。
教学板书
教学反思 本节课我通过多种途径将课文中语言文字所表达的内容动态化，刺激学生的感官，拨动学生的心弦，引起学生的共鸣，使学生在学习的过程中产生愉悦感。