学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编版
课题名称 第二单元5《雷锋叔叔你在哪里》
教学目标 让学生理解最后一句”啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里“的含义。
重难点分析 重点分析 体会课文所要表达的情感，感受雷锋助人为乐的形象，学习雷锋助人为乐的精神品质。
难点分析 二年级的学生知识面不够广，理解能力还不够，要通过多种形式把雷锋助人为乐的精神品质展现给学生看，让学生向身边的“雷锋”学习。
教学方法 1.通过图片，读句子，根据课文内容，用自己的话说出一些雷锋的事迹。 2.通过身边的人所做的好人好事，让学生学习雷锋助人为乐的精神品质。
教学环节 教学过程
导入 一、同学们，你们知道图片中的这个人是谁吗？（出示课件）雷锋图片，有关雷锋的简介，通过欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》，在歌声中一起寻找雷锋的足迹。
知识讲解 （难点突破） 二、我们的雷锋叔叔是一个爱学习、会开车、热爱运动、在战斗中英勇奋战的人。虽然雷峰的生命只有22岁，但是他做过的好事却数不胜数，谁愿意讲一讲你知道的雷锋故事？ 1、雷锋叔叔教孩子们读书。（指名学生说） 2、帮战友缝补被子、给战友讲解修车技术……甘当革命的“螺丝钉”。 是啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里！ 三、读一读，注意读准字音、有感情地朗读课文。 四、是啊，哪里需要献出爱心，哪里就会有助人为乐的人，这样的人就是活雷锋。请同学们认真地想一想：我们身边有像雷锋叔叔一样的人吗？让我们一起去寻找身边的活雷锋吧！ 1、在今年的新冠肺炎疫情中，我们的最美逆行者—医护人员们冒着生命危险，始终抗战在一线，众志成城，抗击疫情。 2、在恶劣天气条件下，不分昼夜依然坚守在岗位上的警察叔叔。 3、校园里、街道边、公共汽车上以及世界各个角落、不同地方的活雷锋，随处可见！ 雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要帮助，哪里就有他的身影。
小结 愿我们也像雷锋叔叔那样，哪里需要献出爱心，我们就伸出援助之手，多做好事！
