8.《 彩色的梦》教案（表格式）

微课教学设计
学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编版
课题名称 第四单元 8《彩色的梦》
教学目标 感受诗中描述的事物与颜色的关系，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦
重难点分析 重点分析 因为仿写句子是按照所给的句子自己再按照一定的句式去仿写一个，是很开放式的一种题型。
难点分析 仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力。
教学方法 使用多媒体课件引导点拨，情景诵读，读中悟，悟中读。 通过讨论探究启发学生回忆和想象；突显个性，力求创新。
教学环节 教学过程
导入 复习字词，学习新课，再读课文感受一大把彩色的梦中都描绘了哪些美丽的景色。
知识讲解 （难点突破） 一、品读诗歌 学习第２小节，读中感悟． 一打开铅笔盒，拿起彩色铅笔，神奇的事情发生了．（课件出示第二节第一行）脚尖滑过的地方，哎，发生什么变化了呢？谁来读一读． 真神奇啊！自由读一读，边读边想，你仿佛看到了哪些画面？试着用自己的话说一说． 师：在这彩色的梦里，你们看到了哪些画面？请用自己的话说一说． 梳理小节内容 ＂脚尖”指的就是笔尖，笔尖在画纸上画的景物． 师：通过这段小诗你知道作者在画纸上画了些什么吗？ （草坪，野花，天空） 师：画的是怎样的草坪，野花和天空呢？ （大块的草坪，大朵的野花，大片的天空） 师：那他们分别从什么方面来写这三个景物的． （前面从数量上来写的，后面从颜色上来写的） 句式引导：我看见了一大块绿色的草坪．．．．．．我看见大块的草坪变绿了．．．．．．蓝蓝的天空下面，有一大块碧绿的草坪上，草坪上有大朵哄哄的野花．（板书：绿了，红了，蓝了三个词） 二、模仿写句 师：作者除了在画纸上画这三样东西，他还可能会画什么呢？ 预设：大片的湖泊蓝了，大片的是指整个范围，蓝了，是指整个颜色。 大朵的桃花粉了，个的草莓红了。。。。。。 句式引导：我看见了一大块绿色的草坪．．．．．．我看见大块的草坪变绿了．．．．．．蓝蓝的天空下面，有一大块碧绿的草坪上，草坪上有大朵哄哄的野花．（板书：绿了，红了，蓝了三个词） 三、感悟破折号的魅力。 大家在读的时候关注了这个标点，认识它吗？（课件：破折号变红） 让觉得很蓝很蓝，该怎么读。 看，这就是懒得透明的天空。（课件出示湛蓝天空的图片） 师：这里加上破折号，读的时候声音拉长，拉长声音读的时候突出天空的蓝，突出作者激动的心情
课堂练习 （难点巩固） 仿写句子： 例：脚尖滑过的地方 大块的草地绿了 大朵的野花红了 大片的天空蓝了 蓝－得－透－明 大片的湖泊蓝了 大朵的桃花粉了 大个的草莓红了 红－得－诱－人！
小结 这节课我们走进了彩色的梦，读出了彩色的梦，创编了彩色的梦，彩色的铅笔除了能画出草地，野花，天空以外还能画出更美的图画来，希望我们通过今天的学习让自己的脑海里想出更多美好的画面来描画我们美丽的大自然。