高中语文部编版选择性必修下册4.1望海潮(共24张PPT)

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名称 高中语文部编版选择性必修下册4.1望海潮(共24张PPT)
格式 pptx
文件大小 61.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-10-02 16:15:10

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文档简介

(共24张PPT)
教学目标:
1、了解柳永的生平及其词作的特点。
2、反复诵读,品味作品富有表现力的语言,体会词中优美的意境。
3、学习柳词善于点染、铺叙、融情于景、虚实相生的艺术特点。
望海潮
柳永
词的有关知识:
1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词是一种抒情诗体,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句”“诗余”“曲子词”等。
词的分类
按长短
小令:58字以内
中调:59-90字
长调:91字以上
按段落
单调、双调、三叠、四叠
按风格
豪放派
婉约派
2 . 按字数:
(词的段落叫:阕或片)
豪放 婉约
意象 大且开阔的事物, 如大江大河等 小巧而情思细腻的事物, 如风雨花鸟等
意境 气象宏大、慷慨豪迈、意境雄浑 柔和婉转含蓄的格调
选材 抒发人生志趣,借山水景物, 感古怀今 悲欢离合、男女恋情、酣饮醉歌、咏物记事
情感 英雄情结、渴望建功立业、有所作为、敢于抨击时政 辞藻华美,多抒情,委婉而缠绵细腻,语言含蓄
3、按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。
词人简介
01
柳永(约987-约1053),崇安(今福建崇安县)人,字耆卿,初名三变,字景庄,排行第七,又称柳七。出身于儒宦世家,工部侍郎柳宜少子,景祐进士,官至屯田员外郎,故又世称“柳屯田”。他自称“奉旨填词柳三变”,以毕生精力作词。
柳永大约在公1017年,宋真宗天禧元年时从千里之外的武夷山下到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名,而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上,他不在乎,轻轻一笑,填词道:“富贵岂由人,时会高志须酬。”谁知等了六年,已到了仁宗年间,朝廷又开科考,柳永重整旗鼓,再次赴考,不想又是榜上无名。柳永终于失去了耐心,一阵牢骚直冲胸臆。于是,他提笔濡墨,写了一首著名的《鹤冲天》:
黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向 未遂风云便,争不恣游狂荡 何须论得丧。才子词人,自是白衣卿相。
烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱。
鹤冲天(1022年)
柳永这首牢骚歌不胫而走,传到了宫里,宋仁宗一听大为恼火,并记在心里。柳永在京城又挨了三年,参加了下一次考试,这次好不容易通过了,但临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗说:“且去浅斟低唱,何要浮名 ”又把他给勾掉了。这次打击实在太大,柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词,并且不无解嘲地说:“我是奉旨填词。”
之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地,每到一地都流连于秦楼楚馆,为歌伎填词作曲。
最后,他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时,才改名柳永,至景佑元年(1034年)54岁时方才考取进士,官屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中(也称柳七郎,或柳七)。
柳永终客死襄阳,家无余财,群伎合金葬之南门外。 死后亦无亲族祭奠,每年清明节,歌伎都相约赴其坟地祭扫,并相沿成习,称之“吊柳七”或“吊柳会”。
柳永乃婉约派四大旗帜之一,在四旗中号“情长”,有“豪苏腻柳”之称,柳词 如江南二八少女,清新婉约,细腻独到。
柳永的词凄婉缠绵,儿女情长,但却不靡靡。构词意境脱俗,豪放不羁。以至于“教坊乐工,每得新腔,必求永为词,始行于世”。时人云:“凡有井水处,皆能歌柳词”。有《乐章集》。
写作背景
02
这首词是一首投赠之作。据说,宋真宗咸平末年(1002——1003),柳永从家乡前往京城开封应考,路经钱塘(今浙江杭州),为了谒见两浙转运使孙何,柳永写了这首词投赠他。
“柳耆卿与孙相何为布衣交。孙知杭州,门禁甚严。耆卿欲见之而不得,作《望海潮》词往见名妓楚楚,曰:‘欲见孙相,恨无门路。若因府会,愿借朱唇歌于孙相公之前。若问谁为此词,但说柳七。’中秋府会,楚楚宛转歌之,孙即日迎耆卿预坐。”
——南宋·杨湜shí《古今词话》
相关资料
03
诵读诗歌
望海潮 柳永
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑( )无涯。市列珠玑,户盈罗绮( ),竞豪奢。
重湖叠巘( )清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉( )钓叟( )莲娃。千骑( )拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。
qiàn

yǎn

sǒu

04
诗歌鉴赏
“点染”艺术
“点染”是诗词的一种艺术手法。
“点”:抽象的评点(总写)
“染”:具体的描述(分述)
点染间不能有其它相隔,必须是一气而下,二者紧密相连,表达共同意境。
清刘熙载《艺概·词曲概》:“词有点,有染”。
天净沙·秋思
马致远 〔元代〕
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
举例说明
活动一:研习讨论
本词的上下阙分别是如何运用“点染”手法的?请结合文本分析。
“点染”艺术
东南/形胜,三吴/都会,钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥,风帘/翠幕,参差/十万/人家。云树/绕/堤沙,怒涛/卷/霜雪,天堑/无涯。市列/珠玑,户盈/罗绮,竞/豪奢。
重湖/叠巘/清嘉,有/三秋/桂子,十里/荷花。羌管/弄晴,菱歌/泛夜,嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙,乘醉/听/箫鼓,吟赏/烟霞。异日/图将/好景,归去/凤池/夸。




描写杭州、西湖的诗句
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
—— 苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
—— 南宋·林升《题临安邸》
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
—— 南宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》
资料拓展
活动二:作者的写作目的是什么?
1、赞美杭州的美好景致。
2、拜谒孙何,借以赞颂他政绩卓著,赞美孙何的执政能力和与民同乐的作风。
3、预祝他能早日被召回京城,并委婉表达希望孙河举荐提拔自己的愿望。