第六节 鸟（学案）
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课题：第五章第六节 鸟 课型：新授 课时：1课时
学习目标：
1.比较不同的鸟在形态结构上的异同。
2.概述鸟的主要特征。
3.了解鸟与人类生活的关系。
说说你认识的鸟
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
探究主题 一 多种多样的鸟
1、观察、讨论 课本P30图片 试着完成下面的表格
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀 喙短而直 足有四趾，三趾向前，一趾向后。纤细、善于抓握。 以昆虫为食 林间
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
2.思考与讨论
（1）鸟喙的特征与食性之间有什么联系？
（2）这些鸟在外部形态上有什么共同点？
探究主题 二 鸟适于飞行的形态结构特点
（一）外部形态的观察
1、观察鸟的外形呈什么形态？这些特征对鸟的飞行有什么帮助？
鸟类的体表被覆着什么？有何意义？
观察鸟类的前肢变成什么？作为
2、将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？
绒羽 展开的翅 正羽
你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？
正羽的排列是重叠还是留有空隙？为什么要这样排列呢？
最大的正羽分布在哪里？有什么意义？
（二）内部结构的观察
1、家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？
思考：
家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
2、观察：家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么特点？（ ），
与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）
联系起来考虑，这样的特点有什么作用？
骨骼轻而多有愈合，骨片__，且长骨中___，充满空气。
家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？
3、鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食
4、阅读以下资料，观看图片，分析完成以下问题：（小组讨论）
资料1：有关鸟类消化特点的资料
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10％——30％。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？请看资料3
分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：消化系统 ，食量 ，消化、吸收能力 ，排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？
资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 占体重的百分比/％ 心搏次数/min
人 0.42 72
鸽 1.71 135——244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏肌肉_____，工作能力___。循环系统结构_____。运输营养物质和氧气的功能___，释放的能量__，保证鸟类飞行时_____________。
资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？
独特的气囊有什么作用呢？
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)
这样的结构、特点与飞行有什么关系？
气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；有利于减少内脏器官间的磨擦和散发体内热量。
5.鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
得出结论：
1、体形：
2、体表： 前肢：
3、肌肉：
4、骨骼：
5、消化系统：
6、循环系统：
7、呼吸系统：
由此可见，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示，为我们人类实现了飞向蓝天的梦想，经过不懈的努力，才有了飞机的问世
探究主题 三 鸟与人类生活的关系
课堂小结：假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的情形？
感情提升：同在蓝天下，人鸟共家园！
课堂达标（每空5分，90以上优秀，80以上过关，70以上努力）
1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ）
A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B．气囊可进行气体交换
C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用
2.鸟最发达的肌肉是（ ）
A.颈部肌肉 B.胸部肌肉 C.四肢肌肉 D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于（ ）
A.鸟 B.哺乳动物 C.环节动物 D.节肢动物
4.飞行使鸟（ ）
A.扩大了活动范围 B.利于觅食 C.利于繁殖后代 D.以上都对
5.鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（ ）
A．鸟的食量大，消化能力强 B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强
C．鸟的胸肌发达，收缩有力 D．鸟的体温高，循环系统发达
6、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ）
A.减少空气的阻力 B. 维持身体平衡 C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌
7、下列不属于鸟类气囊作用的是（ ）
A.进行气体交换 B. 散热降温 C. 降低身体的比重 D 减小飞行时内脏之间的摩擦
8、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ）
体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
心脏四腔 e. 体温恒定
a b c B. b d e C. a c e D. c d e
9、许多鸟类可以在空中自由飞翔．下列属于鸟类适应飞翔生活的特征是（ ）
A、身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片 B．胎生哺乳，体表多被毛
C．身体呈流线型，体表被覆羽毛 D．卵生，靠湿润体表呼吸
10、“鸟的全身都为飞行而设计”．与鸟类飞行生活相适应的特点是 ①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④体温恒定 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为（ ）
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
11、动物都有与各自生活环境和习性相适应的形态结构特征．请分析回答问题：
（1）蝗虫生活在干旱的陆地上，它具有______，可以防止体内水分的蒸发．
（2）鲫鱼的身体呈______形，可以减小游泳的阻力．
（3）家鸽在飞翔时需要消耗大量的氧，因此，除了用肺呼吸以外，还有______辅助呼吸．
12、请结合家鸽的骨骼图，运用所学知识，归纳家鸽哪些形态结构和生理功能适于飞翔．
（1）家鸽的身体呈______形，这种体形可以减少飞行时的______
（2）观察家鸽的骨骼，可以发现____________很突出，长骨中空，内有空气．
（3）家鸽等适于飞翔生活的鸟类，一般具有______的呼吸方式，这种呼吸方式，提高了对______摄取能力．体内有发达的______与肺相通，它们分布在内脏器官之间，有的还突人到骨的空腔里．
13．通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：
（1）鸟类的体形呈______型，可减少飞行时空气对它的______；
（2）鸟的体表覆盖着羽毛，用于飞行的羽毛主要是正羽；
（3）前肢变成______，呈扇形；
（4）鸟的胸部肌肉______；
（5）鸟的骨很轻，长骨都是中空的；
（6）鸟的食量______，消化能力______，食物残渣形成后在体内不停留；
（7）鸟的心率比人快，血液运输能力强。
（8）鸟呼吸时，除了有肺这一器官外，还有许多与肺相连的______．
14、某生物兴趣小组探究为了探究鸟适于空中飞行的特点采用了不同的探究方法进行探究，以下是他们总结交流的内容．
甲同学：我观察的鸟类大部分都呈流线型，我认为这是鸟适于飞行的一个很重要的特点．
乙同学：我上网查了一下几种鸟类消化特点的资料如下：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的两倍．体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800～1000克肉．我觉得鸟类食量如此之大也可能与它的飞行有关．
丙同学：我直接问了老师，老师给我介绍了鸟类独特的呼吸方式，在飞行过程中能够获取充足的氧气．
依据这三位同学阐述请回答下面问题：
（1）科学探究可以采用多种方法，甲、乙和丙同学分别采用的是 、资料法和走访法．
（2）甲同学说流线型是鸟适应飞行的特点，其原因是身体呈流线型可减小飞行时的 ．
（3）乙同学认为食量大适应鸟的飞行，是因为鸟类可以从食物中获取大量的 ，经过呼吸作用为鸟类的飞行提供能量．
（4）丙同学所说的独特的呼吸方式具体是指 ．
（5）请再举一项以上没有提到的鸟适于飞行的特点是
学习目标：
1.比较不同的鸟在形态结构上的异同。
2.概述鸟的主要特征。
3.了解鸟与人类生活的关系。
说说你认识的鸟
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
探究主题 一 多种多样的鸟
1、观察、讨论 课本P30图片 试着完成下面的表格
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀 喙短而直 足有四趾，三趾向前，一趾向后。纤细、善于抓握。 以昆虫为食 林间
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
2.思考与讨论
（1）鸟喙的特征与食性之间有什么联系？
（2）这些鸟在外部形态上有什么共同点？
探究主题 二 鸟适于飞行的形态结构特点
（一）外部形态的观察
1、观察鸟的外形呈什么形态？这些特征对鸟的飞行有什么帮助？
鸟类的体表被覆着什么？有何意义？
观察鸟类的前肢变成什么？作为
2、将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？
绒羽 展开的翅 正羽
你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？
正羽的排列是重叠还是留有空隙？为什么要这样排列呢？
最大的正羽分布在哪里？有什么意义？
（二）内部结构的观察
1、家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？
思考：
家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
2、观察：家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么特点？（ ），
与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）
联系起来考虑，这样的特点有什么作用？
骨骼轻而多有愈合，骨片__，且长骨中___，充满空气。
家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？
3、鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食
4、阅读以下资料，观看图片，分析完成以下问题：（小组讨论）
资料1：有关鸟类消化特点的资料
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10％——30％。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？请看资料3
分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：消化系统 ，食量 ，消化、吸收能力 ，排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？
资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 占体重的百分比/％ 心搏次数/min
人 0.42 72
鸽 1.71 135——244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏肌肉_____，工作能力___。循环系统结构_____。运输营养物质和氧气的功能___，释放的能量__，保证鸟类飞行时_____________。
资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？
独特的气囊有什么作用呢？
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)
这样的结构、特点与飞行有什么关系？
气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；有利于减少内脏器官间的磨擦和散发体内热量。
5.鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
得出结论：
1、体形：
2、体表： 前肢：
3、肌肉：
4、骨骼：
5、消化系统：
6、循环系统：
7、呼吸系统：
由此可见，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示，为我们人类实现了飞向蓝天的梦想，经过不懈的努力，才有了飞机的问世
探究主题 三 鸟与人类生活的关系
课堂小结：假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的情形？
感情提升：同在蓝天下，人鸟共家园！
课堂达标（每空5分，90以上优秀，80以上过关，70以上努力）
1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ）
A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B．气囊可进行气体交换
C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用
2.鸟最发达的肌肉是（ ）
A.颈部肌肉 B.胸部肌肉 C.四肢肌肉 D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于（ ）
A.鸟 B.哺乳动物 C.环节动物 D.节肢动物
4.飞行使鸟（ ）
A.扩大了活动范围 B.利于觅食 C.利于繁殖后代 D.以上都对
5.鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（ ）
A．鸟的食量大，消化能力强 B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强
C．鸟的胸肌发达，收缩有力 D．鸟的体温高，循环系统发达
6、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ）
A.减少空气的阻力 B. 维持身体平衡 C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌
7、下列不属于鸟类气囊作用的是（ ）
A.进行气体交换 B. 散热降温 C. 降低身体的比重 D 减小飞行时内脏之间的摩擦
8、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ）
体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
心脏四腔 e. 体温恒定
a b c B. b d e C. a c e D. c d e
9、许多鸟类可以在空中自由飞翔．下列属于鸟类适应飞翔生活的特征是（ ）
A、身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片 B．胎生哺乳，体表多被毛
C．身体呈流线型，体表被覆羽毛 D．卵生，靠湿润体表呼吸
10、“鸟的全身都为飞行而设计”．与鸟类飞行生活相适应的特点是 ①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④体温恒定 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为（ ）
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
11、动物都有与各自生活环境和习性相适应的形态结构特征．请分析回答问题：
（1）蝗虫生活在干旱的陆地上，它具有______，可以防止体内水分的蒸发．
（2）鲫鱼的身体呈______形，可以减小游泳的阻力．
（3）家鸽在飞翔时需要消耗大量的氧，因此，除了用肺呼吸以外，还有______辅助呼吸．
12、请结合家鸽的骨骼图，运用所学知识，归纳家鸽哪些形态结构和生理功能适于飞翔．
（1）家鸽的身体呈______形，这种体形可以减少飞行时的______
（2）观察家鸽的骨骼，可以发现____________很突出，长骨中空，内有空气．
（3）家鸽等适于飞翔生活的鸟类，一般具有______的呼吸方式，这种呼吸方式，提高了对______摄取能力．体内有发达的______与肺相通，它们分布在内脏器官之间，有的还突人到骨的空腔里．
13．通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：
（1）鸟类的体形呈______型，可减少飞行时空气对它的______；
（2）鸟的体表覆盖着羽毛，用于飞行的羽毛主要是正羽；
（3）前肢变成______，呈扇形；
（4）鸟的胸部肌肉______；
（5）鸟的骨很轻，长骨都是中空的；
（6）鸟的食量______，消化能力______，食物残渣形成后在体内不停留；
（7）鸟的心率比人快，血液运输能力强。
（8）鸟呼吸时，除了有肺这一器官外，还有许多与肺相连的______．
14、某生物兴趣小组探究为了探究鸟适于空中飞行的特点采用了不同的探究方法进行探究，以下是他们总结交流的内容．
甲同学：我观察的鸟类大部分都呈流线型，我认为这是鸟适于飞行的一个很重要的特点．
乙同学：我上网查了一下几种鸟类消化特点的资料如下：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的两倍．体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800～1000克肉．我觉得鸟类食量如此之大也可能与它的飞行有关．
丙同学：我直接问了老师，老师给我介绍了鸟类独特的呼吸方式，在飞行过程中能够获取充足的氧气．
依据这三位同学阐述请回答下面问题：
（1）科学探究可以采用多种方法，甲、乙和丙同学分别采用的是 、资料法和走访法．
（2）甲同学说流线型是鸟适应飞行的特点，其原因是身体呈流线型可减小飞行时的 ．
（3）乙同学认为食量大适应鸟的飞行，是因为鸟类可以从食物中获取大量的 ，经过呼吸作用为鸟类的飞行提供能量．
（4）丙同学所说的独特的呼吸方式具体是指 ．
（5）请再举一项以上没有提到的鸟适于飞行的特点是