第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》课件（共38张ppt）

(共38张PPT)
钢铁是怎样炼成的
名著导读
保尔 柯察金的英雄形象，其战斗的一生。表现出年轻人在风暴中炼就钢铁意志和崇高品德的过程
前苏联著名无产阶级作家的励志杰作
Как Закалялась Сталь
Как Закалялась Сталь
“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词。”
——罗曼·罗兰
“人生的路标和精神的补品。”
“钢铁”铸造史
作者简介
前苏联伟大的革命作家。他出生在一个贫困的工人家庭。他是一位坚定的共产主义战士，无产阶级革命家。他的一生是战斗的一生。他的敌人是贫困、失明、瘫痪，还有白匪军。他的武器除了刀枪，就是手中的笔。当他写这部《钢铁是怎样炼成的》的时候，他已双目失明，全身瘫痪，他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成。故事就取材于他自己的亲身经历。
奥斯特洛夫斯基
1927年初，22岁的奥斯特洛夫斯基完全瘫痪，卧病在床，并且双目失明。正是在这一人生的艰难时刻，奥斯特洛夫斯基决意通过文学作品，来展现当时的时代面貌和个人的生活体验。奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时，创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说。两个月后小说写完了，他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了。但这并没有挫败他的坚强意志，他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。当时作者已经双目失明，全身瘫痪。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成的。故事就取材于他的亲身经历。第一部主要以苏联的国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。
写作背景
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活动一：
为《钢铁是怎样炼成的》编写“百度词条”
提示
词条中可包含作者、作品、主要内容介绍、意义等信息，字数在200字左右。
任务
·阅读课本134-136页知识短文，及《钢铁是怎样炼成的》的导读部分。为《钢铁是怎样炼成的》编写“百度词条”。
编写“百度词条”
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
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活动二：
明节点，知历程
·迅速把握主要内容，小组合作，制作思维导图，梳理故事情节，宏观把握人物命运发展。
任务
制作思维导图
钢铁是怎样炼成的
苏联国内革命的战争
经济恢复和社会主义建设
保尔退学→车站食堂洗碗→结识朱赫来→初识冬妮娅
保尔参军→谢廖沙入伍→受伤失明→制止暴动
保尔筑路→不利局面→保尔病倒→烈士墓前
保尔写书→海滨公园沉思→瘫痪失明→坚持创作
保尔开启新生活
例一：
例二：
思考：作者为什么以“钢铁是怎样炼成的”来作为书名？
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的长篇小说。奥斯特洛夫斯基以自己为原形塑造了保尔这一平凡而又伟大的英雄形象。小说以保尔的经历作为主线，从保尔的童年开始写起，写苦难的童年，写战场上的奋勇杀敌，又作为建设者的忘我工作，还写到了保尔如何与疾病进行顽强斗争，通过艰苦环境的历练，最后成了钢铁般的战士。“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”这个书名，形象地概括了作者所要表达的思想内容及自己这一代人的成长道路和思想性格。
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活动三：
自选读书方法，阅读精彩片段，摘抄或做笔记。
做笔记
主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，写自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。
摘抄
·就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘录的内容可以是原作的典故、数据、警句等。
明确两种读书方法：
·自选方法全班分成六个活动小组，收集资料，做好摘抄，分析“保尔”性格特点，完成读书卡。
任务
完成读书卡
①少年保尔的生活与反抗
②保尔在战场上奋勇杀敌
③建设者保尔的忘我工作
④保尔与疾病顽强斗争。
《钢铁是怎样炼成的》读书卡
阅读章节
内容概括
英雄事迹
主要人物
精神语句
阅读感受
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活动四：
探细节，析形象
我眼中的“保尔”
保尔冒着严寒，忍受着饥饿，带领他的小队，加快速度修铁路，最终病倒。
保尔为了他的理想——革命事业，放弃与丽达的感情。
保尔虽失明，但为了不脱离革命队伍，努力学习写作，最终成功写出《暴风雨所诞生的》。
保尔冒着生命危险，营救布尔什维克朱赫来。
保尔为了更好的与侵略者作斗争，从骑兵侦察营转到骑兵战斗营。
保尔为替师长报仇，奋勇杀敌而负伤。
保尔在铁路肃反委员会艰苦工作，几次因头痛而晕倒。
为理想而献身
我眼中的“保尔”
保尔在车站食堂吃足了苦头，但仍在食堂里干了两年。
保尔为救朱赫来而被抓走，被狠狠揍了一顿，但是始终不说朱赫来的下落。
保尔在作战中受了重伤，在给保尔换药时，从来没有发出过呻吟。
保尔一只眼睛失明，可心里还想着上前线。
在修筑铁路过程中，保尔忍受着饥饿和寒冷坚持工作。他的靴底掉了下来，双脚泡在烂泥，已经冻得麻木却仍在坚持工作。
钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质
我眼中的“保尔”
保尔已经骨瘦如柴，两眼布满血丝，脖子上长了两个大毒疮，但他仍挥动大木锹铲雪。
保尔发高烧却仍在工作，关节炎和毒疮都算小病，肺炎和伤寒让他最终昏倒在雪地里。
保尔患了急性风湿骨病，并且发着高烧和同志们一起抢救木材。
保尔双腿肿胀，忍着关节的疼痛参加演习。
保尔的脊柱上有一个被一块３寸厚的石头崩出的坑，当时躺了２个钟头就骑上马走了。
钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质
其他人物
丽
达
彼
得
留
拉
冬妮娅
维克多
阿尔焦姆
谢廖沙
朱赫来
达
雅
保尔柯察金
主人公
人物关系图
其他主要人物形象——冬妮娅
天真纯朴、美丽、和善，真诚帮助朋友，有同情心，向往安逸生活。
与保尔初识别并恋爱；
冒死收留保尔；
把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。
·她彬彬有礼，说话的时候柔声细语，让人感觉温暖而又舒适，非常容易亲近，有时又有点调皮，体现出女孩子特有的活泼可爱。她生活安逸，喜欢恬静地读书，平时总是拿着一本书读，对待朋友友善，头脑中没有什么森严的家庭等级观念。她为人勇敢，敢恨敢爱，敢于向自己所爱的人表达出自己的爱意。她做事细致人微，真诚关心朋友，不顾自己的安危无私地帮助朋友。但她最终还是没有能够从她那个资产阶级小姐的出身上跳出来，随着年龄的增大，变得越来越自私，个人主义、爱出风头和骄傲，使她与保尔之间的距离越来越远。
人物简介
其他主要人物形象——朱赫来
沉着干练，勇敢机智，善于交际，坚强、刚毅，富有组织能力。
初识保尔并对他做革命启蒙教导；
组织铁路工人罢工；
给保尔讲革命真理，使保尔受震撼；
·他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他在和保尔一起生活的时间里给保尔讲了许多革命道理，传授了保尔许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。他无私，愿意将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保留。他对自己所走的道路十分了解，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，坚决与剥削者作顽强的斗争。
人物简介
其他主要人物形象——丽达
意志坚定、干练勇敢、爱憎分明。
一个优秀的共产党员，是保尔真正深爱的对象。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件。
·她漂亮、机智，打扮简单，干练而又勇敢，心地善良，有着顽强的革命意志。她思想丰富，酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应付突发事件，使事件向好的方向发展，而且决不会让私人的感情影响自己的工作，很好地处理了爱情和工作的关系。她还真诚地帮助他人进步，希望大家可以一起取得思想和行为上的进步。她是一个忠于党、忠于人民、忠于共产主义事业的优秀女共产党员。
人物简介
微信公众号：初中语文匠
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活动五：
思变化，悟主题
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一
二
比较阅读
探究以下节选自《钢铁是怎样炼成的》两段文字，你有何发现？
节选一：少年保尔在池塘边钓鱼与冬妮娅相遇的情景。
节选二：青年保尔在暴风雪中修筑铁路与冬妮娅意外相逢的情景。
选段（一）：
　　“花园的四周，栽种着高大笔直的杨树，在轻柔的风的吹拂下，树枝微微晃动。
　　这儿什么都没有变：依旧是那些一排排的精心修剪过的覆盆子灌木丛，依旧是那些设计成几何图形的纵横交错的小路，路边依旧栽种着妈妈喜爱的三色堇花，花园依旧是那个一尘不染、井井有条的花园，处处都显现出一个饱学的园艺师追求一丝不苟但又过分苛求的手艺。但是，令冬妮亚烦闷的恰恰是这些打扫得十分干净、设计得十分整齐的道路。”
选段（二）：
　　“暴风雪突然袭来。天空中布满一团团低低地飘荡着的灰色阴云。大纷纷扬扬。晚上风在各家各户的烟筒内呼啸起来，在树林里呼呼作响，驱赶着灵巧的雪花使其成旋涡状，同时发出一种无比凄厉的哨音，足以使整座森林里的生物惊慌不安。
整个夜晚暴风雪怒号着，像强盗一样地到处肆虐（任意残杀或迫害，起破坏作用）。虽然整夜生着火炉，大家依然感到寒冷彻骨。车站上这所房子里是存不住热气的。
第二天清晨，又是另一番景象，上工的人双脚陷入深深的积雪里拔不出来，树梢上却挂着一轮火红的太阳。天空碧蓝，万里无云。”
通过探究节选一和节选二，你有何发现？
变！
环境变
人物变
人物变化
保尔
天真调皮→坚强正直
善良可爱→庸俗自私
冬妮娅
真诚亲密
疏远陌生
主题探究
任务：小组合作围绕以下问题探究
①自然环境的变化折射了怎样的社会历史变化？
②保尔由一个天真顽皮的孩子变得坚韧顽强的原因？
③保尔和冬妮亚的关系是怎样一步步疏离的？
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作品描写了主人公保尔·柯察金从一个普通的工人子弟成为无产阶级英雄的故事，生动地再现了十月革命后第一代苏俄青年在布尔什维克党的领导下，在革命斗争和国家建设的过程中艰难成长的历程，表现了其崇高的理想。作品展现了青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观精神，以及在和平建设时期无私奉献精神和忘我的工作热情。
作品主题
深化理解
结合保尔的名言，请同学们以一句精炼的话谈谈自己对生命的理解。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量！