【新课标】 20.雾在哪里 第1课时 导学案

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统编版二年级语文上册导学案
20.雾在哪里（第1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：认识12个生字，会写“于、论”等8个字，会写“于、无论”等15个词语。
思维能力：朗读课文 ( http: / / www. / ),想象雾淘气、顽皮的样子，读出雾说话的语气。
审美创造：仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。
教学重难点：
重点：认识12个生字，会写“于、论”等8个字，会写“于、无论”等15个词语。
难点：朗读课文 ( http: / / www. / ),想象雾淘气、顽皮的样子，读出雾说话的语气。说说雾来的时候的景色。
【知识梳理】
一、字词句：
1.我会读以下生字，并会注音。
淘（ ） 街（ ） 梁（ ） 躲（ ） 甚（ ）
2.我会写本课生字，把难写的多写几遍。
二、把词语和意思连起来。
无论 闲适自得。
霎时 表示在任何条件下结果都不会改变。
悠闲 极短时间。
三、课文内容
雾藏住了_________、_________、_________、________、______和________后出现的场景。
四、质疑问惑
我有以下问题要与老师同学交流：
____________________________________________________________
____________________________________________________________
【自主练习】
一、读拼音写词语。
yú shì fánɡ wū sàn bù bù jiǔ hǎi àn
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
淘气(tiáo táo) 甚至(sèn shèn) 桥梁(liánɡ niánɡ)
黑暗(nàn àn) 消失(sī shī) 街道(xián jiē)
三、给句子选择合适的语气。(填序号)
①恍然大悟、高兴 ②调皮、淘气 ③思考、疑问
1.我要把大海藏起来。( )
2.现在，我该把谁藏起来呢？( )
3.我要把自己藏起来。( )
四、课文整体梳理。（根据课文内容填空）
课文主要讲了____________是个又淘气又顽皮的孩子，有一天它飞到____________，把大海、天空连同太阳都藏了起来；又来到____________，把海岸和城市藏了起来；最后他躲在____________把____________藏了起来。
五、课外阅读
风
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树梢点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
1.在这首诗歌里，风“藏”在了哪里呢？在正确的选项后面打“√”。
A.颤动的树叶里( )
B.点头的树梢上( )
C.起波纹的河面上( )
D.小鸟的歌声里( )
2.“风”还会藏在哪里呢？模仿诗歌中的句子写一写。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是，________________的时候，我们知道风来了。
【知识梳理】
一、1.淘（táo） 街（jiē） 梁（liánɡ） 躲（duǒ） 甚（shèn）
二、无论 闲适自得。
霎时 表示在任何条件下结果都不会改变。
悠闲 极短时间。
三、大海 海岸 天空 太阳 城市 自己
【参考答案】
一、于是 房屋 散步 不久 海岸
二、淘气(táo) 甚至(shèn) 桥梁(liánɡ)
黑暗(nàn) 消失(shī) 街道(jiē)
三、1.② 2.③ 3.①
四、雾 海上 岸边 城市上空 自己
五、1.A（√） B（√） C（√）
2.示例：柳枝跳舞
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