人教版地理七年级上册1.2.1地球的运动 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版地理七年级上册1.2.1地球的运动 学案（无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 106.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-10-02 14:12:08 | ||
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文档简介
§1.2.1地球的运动 第一课时 地球的自转
【自学内容】“地球的自转”和“地球的公转”（10—13页）
【自学目标】
1、地球自转和公转的概念、基本特征，
2、地球自转的地理意义——昼夜交替和时间的差异。
【自学重点】1、地球自转和公转基本特征。
2、理解地球自转的地理意义。
【自学过程】
学习任务一:地球的自转
读图1.14和课本P11—P12文字（包括阅读材料和活动），完成下列问题：
1、 地球绕着________地旋转运动，叫做地球的自转。
2、地球自转的方向是____________，自转一周的时间约为________，也就是________。
3、由于地球是一个________的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的________，被太阳照亮的部分是________，未被太阳照亮的部分是________。
4、读地图册，地球的自转方向，从北极上空、南极上空看各是什么时针方向旋转？
5、地球不停地自转，会产生什么地理现象？
6、地球上昼夜现象产生的原因是
7、地球上昼夜交替产生的原因是
学习任务二：地球的公转
读P13地球公转的第一段文字，完成下面问题
地球在自转的同时，还围绕________不停地公转。地球公转的方向是____________，公转一周的时间是________。
【合作探究】
为了便于不同国家的旅客了解和掌握时间，宁城宾馆服务总台的墙壁上挂了一排电子挂钟。读图思考下列问题：
某英国旅客在宁城县从事活动应以_____________的时钟为准，他关心自己祖国的社会生活应该参照_____________的时钟时间。从各钟可以看出，北京时间和伦敦时间相差______小时，北京时间和东京时间相差______小时。为什么上述各城市的时刻不同？
地球自转 地球公转
绕什么转动
方向
周期
产生现象
建构知网
§1.2.1地球的运动
学效测试
1、地球自转是（ ）
A.绕着太阳不停地旋转 B. 绕着地轴不停地旋转C.绕着太空不停地旋转 D. 绕着北极星不停地旋转
2、太阳总是东升西落，是因为（ ）
A.地球不停地自西向东旋转 B. 地球不停地自东向西旋转
C. 地球不停地自北向南旋转 D. 地球不停地自南向北旋转
3、地球自转一周的时间是（ ）
A.一天 B.一年 C.一个月 D.365天
4、地球上产生昼夜交替现象的原因是（ ）
A.地球的自转和公转 B.地球的自转和不透明性
C.地球的自转和透明性 D.地球的公转和不透明性
5.四幅图中，地球自转方向表示正确的是 （ ）
自转 公转
定义
绕转中心
方向
周期
产生的现象
6.下表：
7读地球公转示意图，完成：
（1）在图中适当的位置画出地球自转的方向。
(2)在图中适当的位画出地球公转的方向。
(3)地球自转的周期是________，
方向是____________；
地球公转的周期是________。
⑷地球自转在地球上产生了__________________现象。
§1.2.2 地球的运动 第二课时 地球的公转
【自学内容】
“地球的公转” (12—14页)
【自学目标】
理解地球公转的地理意义——季节的变化和昼夜长短的变化。
地球上五带划分的依据、名称、范围和气候特征、产生的地理现象。
【自学重点】
1、季节的变化。
2、五带的划分。
【自学难点】
昼夜长短的变化。
【自学过程】
学习任务一：认识季节的变化和太阳高度、昼夜长短的变化
读P113图1.18地球公转示意图，回答下列问题
1、二分二至日时间，太阳直射的纬线。
春分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。
夏至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。
秋分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。
冬至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。
2、在下图中适当位置，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间。
（2）在太阳直射的纬线上标上相应的纬度。
2、我国放暑假时，正好是澳大利亚的 季。那里也放暑假吗？
3、地球公转时，地轴是垂直的还是倾斜的？指向哪？空间指向变化吗？
4、理解昼夜长短的变化（以北半球为例）。
近段时间,赤峰市的昼夜长短是如何变化的？
5、归纳总结
地球运动 公转
方 向
周 期
旋转中心
转动特点
产生的自然现象
学习任务二：地球上五带的划分
1、五带划分的依据：人们根据 在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带。
2、看P12图1.20识记五带的分界线及范围：
是热带和温带的分界线；
是温带和寒带的分界线。
3、在右图上填上五带的名称及界线的名称和纬度
§1.2.2 地球的运动------学效测试
1、地球不停地绕太阳公转，从而产生了 的变化。
2、以下时间，太阳直射北回归线的是（ ）
A、3月21日 B、6月22日 C、9月23日 D、12月22日
3、我国大部分位于五带中的（ ）
A、热带 B、北温带 C、南温带 D、寒带
4、极昼极夜现象发生在（ ）
A、热带 B、北温带 C、南温带 D、寒带
5、读地球公转示意图，完成：
（1）在图中适当位置，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间。
（2）在太阳直射的纬线上标上相应的纬度。
（3）地球公转在地球上产生了__________________和__________________现象。
6、读地球上的五带示意图，完成：
（1）写出ABCDE所代表的五带名称：
A、 B、
C、 D、 E、
（2）在图中纬线上填出北回归线、南回归线、北极圈、南极圈，并给对应的纬度加上正确的纬度符号。 （3）在图上（ ）中填上“有”或“无”，以表示该带有或无该种现象。
北京时间
12 ：00 ：00
伦敦时间
04 ：00 ：00
东京时间
13 ：00 ：00
纽约时间
23 ：00 ：00
2
3
【自学内容】“地球的自转”和“地球的公转”（10—13页）
【自学目标】
1、地球自转和公转的概念、基本特征，
2、地球自转的地理意义——昼夜交替和时间的差异。
【自学重点】1、地球自转和公转基本特征。
2、理解地球自转的地理意义。
【自学过程】
学习任务一:地球的自转
读图1.14和课本P11—P12文字（包括阅读材料和活动），完成下列问题：
1、 地球绕着________地旋转运动，叫做地球的自转。
2、地球自转的方向是____________，自转一周的时间约为________，也就是________。
3、由于地球是一个________的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的________，被太阳照亮的部分是________，未被太阳照亮的部分是________。
4、读地图册，地球的自转方向，从北极上空、南极上空看各是什么时针方向旋转？
5、地球不停地自转，会产生什么地理现象？
6、地球上昼夜现象产生的原因是
7、地球上昼夜交替产生的原因是
学习任务二：地球的公转
读P13地球公转的第一段文字，完成下面问题
地球在自转的同时，还围绕________不停地公转。地球公转的方向是____________，公转一周的时间是________。
【合作探究】
为了便于不同国家的旅客了解和掌握时间，宁城宾馆服务总台的墙壁上挂了一排电子挂钟。读图思考下列问题：
某英国旅客在宁城县从事活动应以_____________的时钟为准，他关心自己祖国的社会生活应该参照_____________的时钟时间。从各钟可以看出，北京时间和伦敦时间相差______小时，北京时间和东京时间相差______小时。为什么上述各城市的时刻不同？
地球自转 地球公转
绕什么转动
方向
周期
产生现象
建构知网
§1.2.1地球的运动
学效测试
1、地球自转是（ ）
A.绕着太阳不停地旋转 B. 绕着地轴不停地旋转C.绕着太空不停地旋转 D. 绕着北极星不停地旋转
2、太阳总是东升西落，是因为（ ）
A.地球不停地自西向东旋转 B. 地球不停地自东向西旋转
C. 地球不停地自北向南旋转 D. 地球不停地自南向北旋转
3、地球自转一周的时间是（ ）
A.一天 B.一年 C.一个月 D.365天
4、地球上产生昼夜交替现象的原因是（ ）
A.地球的自转和公转 B.地球的自转和不透明性
C.地球的自转和透明性 D.地球的公转和不透明性
5.四幅图中，地球自转方向表示正确的是 （ ）
自转 公转
定义
绕转中心
方向
周期
产生的现象
6.下表：
7读地球公转示意图，完成：
（1）在图中适当的位置画出地球自转的方向。
(2)在图中适当的位画出地球公转的方向。
(3)地球自转的周期是________，
方向是____________；
地球公转的周期是________。
⑷地球自转在地球上产生了__________________现象。
§1.2.2 地球的运动 第二课时 地球的公转
【自学内容】
“地球的公转” (12—14页)
【自学目标】
理解地球公转的地理意义——季节的变化和昼夜长短的变化。
地球上五带划分的依据、名称、范围和气候特征、产生的地理现象。
【自学重点】
1、季节的变化。
2、五带的划分。
【自学难点】
昼夜长短的变化。
【自学过程】
学习任务一：认识季节的变化和太阳高度、昼夜长短的变化
读P113图1.18地球公转示意图，回答下列问题
1、二分二至日时间，太阳直射的纬线。
春分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。
夏至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。
秋分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。
冬至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。
2、在下图中适当位置，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间。
（2）在太阳直射的纬线上标上相应的纬度。
2、我国放暑假时，正好是澳大利亚的 季。那里也放暑假吗？
3、地球公转时，地轴是垂直的还是倾斜的？指向哪？空间指向变化吗？
4、理解昼夜长短的变化（以北半球为例）。
近段时间,赤峰市的昼夜长短是如何变化的？
5、归纳总结
地球运动 公转
方 向
周 期
旋转中心
转动特点
产生的自然现象
学习任务二：地球上五带的划分
1、五带划分的依据：人们根据 在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带。
2、看P12图1.20识记五带的分界线及范围：
是热带和温带的分界线；
是温带和寒带的分界线。
3、在右图上填上五带的名称及界线的名称和纬度
§1.2.2 地球的运动------学效测试
1、地球不停地绕太阳公转，从而产生了 的变化。
2、以下时间，太阳直射北回归线的是（ ）
A、3月21日 B、6月22日 C、9月23日 D、12月22日
3、我国大部分位于五带中的（ ）
A、热带 B、北温带 C、南温带 D、寒带
4、极昼极夜现象发生在（ ）
A、热带 B、北温带 C、南温带 D、寒带
5、读地球公转示意图，完成：
（1）在图中适当位置，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间。
（2）在太阳直射的纬线上标上相应的纬度。
（3）地球公转在地球上产生了__________________和__________________现象。
6、读地球上的五带示意图，完成：
（1）写出ABCDE所代表的五带名称：
A、 B、
C、 D、 E、
（2）在图中纬线上填出北回归线、南回归线、北极圈、南极圈，并给对应的纬度加上正确的纬度符号。 （3）在图上（ ）中填上“有”或“无”，以表示该带有或无该种现象。
北京时间
12 ：00 ：00
伦敦时间
04 ：00 ：00
东京时间
13 ：00 ：00
纽约时间
23 ：00 ：00
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