20 蜘蛛开店 （教案）

《蜘蛛开店》
【教学目标】
1.朗读课文，能根据示意图讲故事。
2.能根据课文内容展开想象，续编故事。
【教学重难点】
1.掌握本课生字新词，把握故事内容。
2.理解课文所揭示的道理：生活中的事情并非一帆风顺的。
【教学过程】
一、直接导入
总觉得明知故问的猜谜很无趣，都知道要学这一课了，何必明知故问什么稳坐军中帐让娃猜蜘蛛……还不如直接说，今天我们要来学习一篇新的课文《蜘蛛开店》。
伸出小手，和老师一起写课题。
这个课题里有两个字很有意思，你自己看一看是哪两个。（蜘蛛，都是形声字）
读了课题，你有什么疑问？
为啥要开店？开店卖什么？有谁会买？赚的到钱吗？
带着疑问，走进课文。
二、字词挑战
齐读课文，扫清字词障碍。
读完之后，迎来生字词挑战。出示本课生字词。学生领读。
工夫 招牌 袜子
蜘蛛 蜈蚣 寂寞 编织
商店 蹲着 长颈鹿 顾客 付钱 匆忙 口罩
引导学生发现，第一行都是轻声。颈为后鼻音。
口诀识记“商”：一点一横长，丶丿立中央，方框要站稳，八口来商量。
写“商”。
自读一遍课文，调整课堂节奏。
字源识记：罩。拓展组词：口罩，灯罩，床罩，车罩。
三、提取信息，复述故事
快速浏览课文，复习默读要求。
圈一圈：蜘蛛想卖什么？
划一划：来了哪些顾客？
邀请学生分享。
蜘蛛要开店，就得有招牌，还得吆喝。用波浪线画出蜘蛛的招牌们，邀请学生分享并大声吆喝，观察三个招牌的共同之处。
都是编织，都只需要付一块钱。
问：开店要赚钱啊，一块钱能赚啥钱？这蜘蛛开店是为了赚钱吗？
不是。
那为啥要开店？
答：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
做动作+加一加识记“蹲”，读出蜘蛛的无聊和寂寞。
蜘蛛的招牌在变，卖的东西也在变，为啥啊？
答：因为来的顾客也在变。
提取了关键信息，根据课后题图片，用自己的话复述这个故事。
孩子们讲的不错,梁楷悦甚至直接说，这个故事告诉我们做什么事都不简单，都很难。还有同学总结，做任何事都要动脑子。厉害了。
四、蜘蛛——我太难了
出示给河马织口罩句子，体会蜘蛛的“难”。
1.要想读出他的不容易，就得有重读的词语，找一找哪一个最容易发现？（一整天）。
天刚亮，蜘蛛________，心想：口罩好难织啊！
中午，蜘蛛________，心想：口罩好难织啊！
晚上，蜘蛛________ ，心想：口罩好难织啊！
第二天凌晨，蜘蛛______，心想：口罩好难织啊！
李钰彤站起来说，早上，蜘蛛开始织；中午，蜘蛛只织好了口罩的挂耳；晚上，只织好了口罩的一半；凌晨，终于织好了。
蜘蛛这一整天，过得太难了。
2.除了一整天之外，还有哪些词语需要重读？
3.引导学生带上重读、表情、动作，读出文字想要传达出的信息。
五、读好故事
带上表情、动作、重读，读好故事。
读一读顺口溜，重现生字词，调整课堂节奏。
出示段落，学生选择表情，带动作读。
总结：同学们。读好了故事，也要讲好故事。邀请学生用自己的话，带上动作表情，讲好故事。下节课我们请同学来表演。