2022浙教版八上科学2.3大气的压强（1）学案（含答案）

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浙教版八上 §2.3大气的压强（1）学案
姓名
[学习目标]
1、能列举证明大气压存在的现象，并用大气压解释有关现象
2、能说出测量大气压的工具及标准大气压的数值
一、知识点梳理：
知识点1、大气压的存在
1、活动：按教材P55进行操作：
活动1、在一个玻璃杯里盛满水，杯口覆盖一张硬纸片。用手托住纸片，把杯子倒转过来。把托纸片的手移开后，观察水是否会流出来，并解释观察到的现象。 。
活动2、
用吸管吸牛奶盒内的牛奶，当牛奶吸完后继续吸，观察牛奶盒会发 生什么变化，并对观察到的现象作出解释。 。
活动3、
将一只薄膜塑料袋放入广口瓶内，使塑料袋尽可能贴近瓶壁。将袋口沿瓶口翻过来，用橡皮筋紧紧扎在瓶口上。试试，你能否将塑料袋从瓶内拉出来，并解释实验现象。 。
2、以上活动都说明： 。
3、大量事实表明，大气会向 方向对处于其中的物体产生力的作用。大气的压强简称 。
4、 实验有力地证实了大气会产生很大的压强。
知识点2、大气压的大小
1、大气压的大小可以用 或 测量。空盒气压计的优点是 ，而水银气压计的优点则是 。
2、空盒气压计上有两行刻度，分别以 和 为单位。1毫米汞柱约为 帕。
3、在海平面附近，大气压的数值接近于 （即 760 毫米汞柱）。 人们通常把这个大气压称为 。标准大气压与 760 毫米高的水银柱产生的压强 ，其数值相当于在1厘米 2 的面积上施加约 牛的压力。
4、根据生活经验可知，海拔越高的地方大气压越 ；相同质量的气体体积越大时气体压强越 。
二、例题讲解
例题1、我们生活在大气“海洋”的底层，承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关大气压强的叙述正确的是( )
A.马德堡半球实验测出了大气压值 B.大气压的数值为1.01×105帕
C.大气压的方向竖直向下 D.海拔越高的地方，大气压越小
例题2、某同学在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下，如图所示。下列对整个探究活动的分析正确的是( )
A.探究的问题：大气压强有多大 B.探究的假设：大气对各个方向都有压强
C.探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系 D.探究的结论：大气对各个方向的压强大小相等
例题3、如图所示，当玻璃瓶慢慢下移，最后罩住蜡烛瓶口浸入水中后，烛焰逐渐变小，最后熄灭，过一段时间，冷却到室温，则（　　）
A．瓶内、外水面始终不动 B．瓶内水面低于瓶外水面
C．瓶内水面高于瓶外水面 D．瓶内水面可能高于也可能低于瓶外水面
（例题3图） （例题4图） （例题5图）
例题4、如图所示，装置 A、B 的燃烧匙中分别装红磷和硫粉，集气瓶 A 和 B 中原来均集满了氧气，C 中盛有水，X 为止水夹。分别点燃红磷和硫粉，使之在 A、B 两瓶中充分燃烧(红磷和硫粉均为足量，X 关闭着)。当反应完成并冷却至室温后打开止水夹，看到的现象是（　　）
A．水流进 A 瓶 B．水流进 B 瓶
C．水流进A、B 瓶 D．水既不流进 A 瓶也不流进
例题5、“天气预报瓶”的创意新品如图所示，A为玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部连通，内装有红墨水，小滨仿制了一个，发现比较灵验，当A管液面明显上升时，往往转为阴雨天气，下列说法正确的是(　　)
A．A管越粗，越容易看出天气的气压变化
B．A管和B管液面相平时，瓶内气压等于外界大气压
C．A管液面上升时，显示大气压变大
D．B球内装有较多红墨水，会增大瓶内温度变化造成的于扰
三、随堂练习：
1、下面事例中，不能证明大气压强存在的是( )
A.用吸管能从汽水瓶中把汽水吸人口中 B.用注射器吸取药液
C.水往低处流 D.吸盘式挂钩能紧贴在墙壁上
2、如图所示的实验现象，不能说明大气压强存在的是( )
A.手移开后塑料片不下落 B.吸盘吸在墙壁上 C.去壳熟鸡蛋进入瓶内 D.用吸管吸饮料
3、小江想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）
A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪
C．让易拉罐从高处下落，易拉罐变瘪
D．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪
4、某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，主要原因是（ ）
A. 嘴把瓶子吸住 B. 瓶内所剩的空气作用的结果
C. 嘴边的唾液把瓶粘住 D. 大气压把小瓶压在嘴唇上
5、用吸管可以把易拉罐中的饮料吸到嘴里，这是由于（ ）
A．人对饮料产生吸引力的作用 B．吸管本身有吸饮料的作用
C．大气压作用在液面上的结果 D．液体压强的作用
6、下列有关大气压强的叙述错误的是（　　）
A．马德堡半球实验有力证实了大气会产生很大的压强
B．1标准大气压的数值约为1.01×105 帕
C．大气压的方向是向各个方向的
D．海拔越高的地方，大气压越大
7、如图所示是用水银气压计在不同海拔处测出的大气压值，从图中的数据可以得到的结论是 。请从表中查出海拔大约为1千米处的乌鲁木齐的气压为 千帕；若测得山上某处气压约为80千帕，则该处的海拔是 千米。
四、课后巩固：
1、空气对所有浸在其中的物体都有一个大气压的作用，以下主要利用了大气压强的事例的是（　　）
A．热水中的塑料袋在膨胀 B．上升的氢气球 C．风吹风车旋转 D．用吸管吸饮料
2、如图所示的现象中，不是大气压强引起的是( )
A. 用吸管能吸饮料 B. 救生锤能击碎车窗玻璃
C. 吸盘能吸附在墙上 D. 水杯倒置水没流出
3、利用大气压的例子在我们的生活中随处可见，下列实例中不是利用大气压作用的是( )
A. 人的正常呼吸活动 B. 人利用吸管喝饮料
C. 利用打气简给自行车打气 D. 护土打针时,利用注射器吸取药液
4、在解释“ 将钢笔插入墨水瓶中灌墨水”时，用到下面五句话：①笔囊里的空气压强减小；②用手指挤压笔囊外的簧片；③松开手指；④墨水在大气压作用下，进入笔囊；⑤笔囊排出部分空气，体积减小。这五句话的合理顺序是( )
A.②③①④⑤ B.②⑤④①③ C.②③⑤①④ D.②⑤③①④
5、将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示。观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是（　　）
A．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低 B．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高
C．瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低 D．瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点升高
（第5题图） （第6题图） （第7题图）
6、如图所示，在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比水银槽内水银高出760mm，能使这个高度差改变的做法是（　　）
A．使玻璃管稍下降一点 B．把玻璃管稍稍往上提一提
C．将玻璃管稍微倾斜一点 D．把实验移到高山上去做
7、如图是医院为病人输液部分装置，图中A为输液瓶，B为滴壶，C为进气管，与大气相通，则在输液过程中，（瓶A中尚有液体），下列说法正确的是（　　）
①瓶A中液面下降，但A内上方气体的压强不变；②瓶A内上方气体的压强随液面的下降而增大③瓶中药液输完前，滴壶B中的气体压强保持不变④滴壶B中的气体压强随A中液面的下降而减小。
A． ①③ B．②③ C．①④ D．②④
8、图为盆景的一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是( )
A.瓶口太小，水不易流出 B.外界大气压强等于瓶内水的压强
C.外界大气压强等于瓶内空气的压强 D.外界大气压等于瓶内空气压强与水压强之和
（第8题图） （第9题图） （第10题图）
9、如图所示，取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，水沿玻璃管上升到瓶口以上。现将此装置从一楼拿到四楼(对瓶子采取了保温措施)，下列说法中不正确的是( )
A.往瓶内吹气后，瓶内气压大于瓶外大气压 B.细玻璃管内水柱高度增大，说明大气压升高了
C.细玻璃管内水柱高度越大，瓶内外的气体压强差越大 D.细玻璃管上画的压强刻度值从下至上逐渐变小
10、如图示的装置做“喷泉实验”，这个实验可以说明：①容器A里的气压大于大气压②容器A里的气压小于大气压③喷泉停止时，容器A中的气压等于大气压；④喷泉最后如能将水灌满A球，说明喷泉前A球内为真空。上述四点说明中，正确的是( )
A．只有② B．②③ C．②④ D．②③④
11、下列说法中正确的是（　　）

A．甲图中， 注射器用来注射药物是利用了大气压
B．乙图中， 发现自制气压计的细管内水柱升高， 表明外界大气压减小
C．丙图中，“拔罐” 时， 局部皮肤向罐内突起， 说明了大气压的存在
D．丁图中， 选用不同直径的马德堡半球， 拉开半球时所用的力大小相等
12、在生活中，我们有时因为生病而需要打针输液。输液示意图中，药瓶瓶口插有两根管子，其中C管的作用是利用 使药液从A管中顺利流出；针头的表面做得非常光滑，这是为了 以减轻病人的痛苦。若要提高输液速度，除了放大调节器外，还有一个简便的方法就是 。
（第12题图） （第13题图） （第14题图）
13、如图甲所示的覆杯实验中：
（1）硬纸片不会掉下的事实是________存在的证据；
（2）有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行实验，随着空气被抽出，纸片掉下了，排除了纸片是被水粘住的可能。若换用容积和高度均相同，而杯口更小的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下，相同情况下需要抽气的时间会________（填“变短”、“变长”或“不变”）。
14、生活中处处有科学，以下两个现象可能你都看到过：①喝牛奶时，把吸管插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管中喷出；②把在室温下吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿， 气球就爆破了。
（1）由以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的________和________有关。某同学做了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：
（2）把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图甲所示。
从细管上端往烧瓶里吹气，瓶内气体压强________(选填“增大”“减小”或“不变”)，迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a位置，如图乙。
（3）接着用手握住烧瓶的瓶颈，使瓶内气体的温度升高，压强增大，请你在图中画出细玻璃管内水柱所上升的大致位置b。
（4）若控制其他条件相同，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会________ (选填“相同”或“不同”)，理由是 。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、知识点1、
1、活动1、水不会流出来，原因：大气压将纸片托住；活动2、牛奶盒变瘪了，原因：盒内气体压强较小，外界较大的大气压将盒压扁了。活动3、塑料袋拉不出来，瓶内瓶与袋间气体很少，气体压强很小，而袋口与外界相通，所以大气压将袋紧紧压在瓶壁上，不易拉出来。
2、大气压的存在
3、各个 大气压
4、德堡半球
知识点2、
1、空盒气压计 水银气压计 携带和使用比较方便 测量较精确
2、百帕（hPa） 毫米汞柱（mmHg） 133
3、1.01×105 帕 标准大气压 相等 10
4、小 小
二、例题讲解：
例题1、D
解析：A.马德堡半球实验证明了大气压强的存在，故A错误； B.标准大气压的数值为1.01×105帕，故B错误； C.大气压的方向朝向各个方向，故C错误； D.海拔越高的地方，大气压越小，故D正确。
例题2、B
解析：杯口盖上一张硬纸片，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，杯口的朝向各个不同的方向而纸片没有落下来，说明大气压强向各个方向，则探究的假设为：大气对各个方向都有压强，故B正确； 由于没有任何定量的测量工具，因此不能探究大气压强的大小，故A错误； 这个实验的探究目的是：研究大气压强的方向，故C错误； 这个实验的结论：大气向各个方向都有压强，故D错误。
例题3、C
解析：玻璃瓶罩住蜡烛后，蜡烛消耗其中的氧气，使瓶内压强减小。由于外界大气压强大于瓶内压强，因此外面的水流入瓶内，使瓶内水面高于瓶外水面，故C正确，而A、B、D错误。
例题4、C
解析：A瓶中是红磷，磷和氧气反应生成了五氧化二磷，五氧化二磷是固体，瓶内压强减少。B瓶内是硫，硫和氧气反应生成了二氧化硫气体，虽然消耗了氧气，生成的二氧化硫气体又占据了氧气的体积，瓶内压强几乎不变。由于a瓶压强减小后，b瓶压强不变，b瓶气体就会进入a瓶，直到两瓶压强相同，这时候两瓶的压强都小于外界压强。当打开止水夹时，水能进入A、B瓶，故C正确，而A、B、D错误。
例题5、B
解析：A.根据V=Sh可知，A管越粗，那么气压变化时A管内水柱的高度变化越小，现象越不明显，故A错误；B.根据pB=p大气+p水柱可知，当A管和B管液面相平时，水柱压强为零，那么瓶内气压等于外界大气压，故B正确；C.A管内液面上升时，水柱压强增大，那么p大气减小，故C错误；
D.B球内装有较多的红墨水，那么A管内的水柱高度也会增大，不会影响温度变化时的现象，故D错误
三、随堂练习：
1、C 2、A 3、B 4、D 5、C 6、 D
7、大气压随高度的增加而减小； 90； 2
四、课后巩固：
1、D 2、B 3、C 4、D 5、A 6、D
7、B 8、D 9、B 10、C 11、B
12、大气压；减小摩擦；增大药瓶与手的相对高度(意思相近即可)
13、（1）大气压（2）不变
14、（1）质量；温度（2）增大
（3）
（4）相同；液体压强与液体的密度和深度有关
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