第二单元 我们周围的空气测试卷—2022-2023学年九年级化学人教版上册(含答案)

第二单元 我们周围的空气
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．生活中的下列物质，可以看做纯净物的是（　　）
A．蒸馏水 B．酱油
C．橙汁 D．奶茶
2．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是
A．氧气是无色无味的气体 B．氧气可以支持燃烧
C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D．氧气可以燃烧
3．下列气体中会污染空气的是
A．氮气（N2） B．氧气（O2）
C．水蒸气（H2O） D．二氧化硫（SO2）
4．下列关于氧气的说法正确的是
A．分离液态空气获得氧气是化学变化 B．植物的光合作用消耗氧气
C．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
D．液态氧可用作火箭助燃剂
5．空气中含量最多，医疗上常用来制成冷冻麻醉剂的气体是
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气
6．下列变化中属于分解反应的是
A．分离液态空气制氧气 B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
C．蜡烛燃烧 D．木炭燃烧
7．本杰明和戴维发明的“不对称有机催化剂”使二人共同分享了2021年的诺贝尔化学奖，让药物、太阳能电池等的研发成本大幅降低，也更环保。下列对催化剂的说法正确的是
A．催化剂在化学反应前后质量一定改变
B．没有催化剂，化学反应一定不能发生
C．氯酸钾中加入催化剂可以产生更多氧气
D．“不对称有机催化剂” 性价比高，对环境友好
8．在一个集气瓶中充满空气，欲除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是
A．木炭 B．红磷 C．硫磺 D．蜡烛
9．下列说法中正确的是（　　）
A．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应
B．氧化反应是指物质跟氧气发生的化合反应
C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D．蜡烛的燃烧过程中既有物理变化，又有化学变化
10．下列有关催化剂的说法正确的是
A．在化学反应后其质量减小
B．催化剂能改变化学反应速率
C．在化学反应后其质量增加
D．在化学反应后其化学性质发生了变化
11．空气中体积分数约为78%的气体是
A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．二氧化碳
12．关于氧气用途的叙述错误的是
A．氧气可用于潜水 B．氧气可用于炼钢工业
C．氧气可用于医疗急救 D．液氧作宇航飞行器发动机的燃料
13．通过创建卫生城市活动，我市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是：①保护青山绿水 ②就地焚烧秸秆 ③近距离出行选择步行替代私家车 ④减少燃煤使用 ⑤燃放烟花爆竹
A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④⑤
14．下列有关空气各成分的说法正确的是
A．空气的成分按质量计算，含量最高的是氮气
B．稀有气体可制成多种用途的电光源
C．分离液态空气获得氧气是化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
15．空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法不正确的是
A．食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期
B．氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义
C．空气污染指数越高，空气质量越好
D．为保护空气，可以使用清洁能源，积极植树、造林、种草等
16．下列有关实验现象描述正确的是
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B．碳在空气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳气体
C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
17．下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有
A．氨气+水+二氧化碳碳酸氢铵 B．水氢气+氧气
C．锌+硫酸硫酸锌+氢气 D．镁+氧气氧化镁
18．Benjamin List 和 David W.C．MacMillan 因“在不对称有机催化方面的发展”被授予 2021 年诺贝尔化学奖。这对药物研究产生了巨大的影响，并使化学更加环保。有机催化剂有一个稳定的碳原子框架，更活跃的化学基团可以附着在上面。它们通常含有常见的元素，如氧、氮、硫或磷。这意味着这些催化剂既环保又便宜。那么有关有机催化剂，下列说法正确的是
A．有机催化剂在反应前后质量和性质均不改变
B．因为有机催化剂有稳定的碳原子框架，所以有机催化剂化学性质不活泼
C．通过有机催化剂可以进行“太阳能电池中捕捉光的分子” 的化学反应
D．由于有机催化剂驱动不对称催化的能力，该催化剂呈现两面性
19．下列曲线图能正确反映对应变化关系的是
A．一定质量的蜡烛燃烧
B．加热一定量的氯酸钾固体
C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D．加热一定量的高锰酸钾固体
20．利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。下列说法不正确的是
A．选用红磷是因为反应只消耗氧气，生成固态的五氧化二磷
B．CD段气压变化的原因只是红磷燃烧消耗氧气，使压强变小
C．BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，瓶内温度升高，使压强变大
D．导致DE段气压变化的实验操作是红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹
二、填空题
21．氧气是化学性质_____________的气体，具有_____________________，是一种________________________。
22．下图所示的是小明用红磷在空气中燃烧测定氧气在空气中的含量。
(1)红磷燃烧的实验现象___________；文字表达式___________。
(2)实验数据小于五分之一，可能的原因有___________。
23．写出下列反应的文字表达式和现象。
(1)硫燃烧： 文字表达式_________________________，现象：在空气中燃烧产生_________色的火焰，在氧气中产生_________色的火焰，生成有_________气味的气体，放热。
①硫的用量不宜过多的原因是___________________________；
②燃烧时在瓶底放水的原因是___________________________。
(2)木炭燃烧：文字表达式_______________________，现象：在氧气中燃烧发_______________，生成的气体能使澄清石灰水__________________，放热。
(3)铁在氧气中燃烧：文字表达式_____________________________，现象：铁在氧气中剧烈燃烧、______，生成______色固体，放出大量的热。
①预先在瓶底放少量水的原因是______________________________；
②铁丝为什么绕成螺旋状____________________________________；
③下端系火柴梗的作用是____________________________________。
24．下列物质中，属于纯净物的有_____________，属于混合物的有____________
①海水、②糖水、③洁净的空气、④氧化镁、⑤白酒、⑥液态氧、⑦红磷、⑧加碘食盐、⑨可乐饮料、⑩食醋。
25．下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：
（1）铁丝的一端所系火柴的作用是__________；瓶中放水的作用是___________。
（2）在实验中可以观察到的现象是：铁在氧气中____________，生成一种_____色的固体。
26．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的，请回答下列问题：
(1)实验中红磷燃烧的现象是______（回答一点即可），证明了氧气有______的性质，氮气的化学性质是______（回答一点即可）。
(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是______。（回答一点即可）
(3)小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：______。
(4)小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是______。
(5)若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？______（填能或否），理由是______。
27．用序号填空。
(1)①氧气；②空气；③二氧化碳；④五氧化二磷：⑤二氧化硫：⑥四氧化三铁。通常情况下无色、无味的气体是________；有刺激性气味且污染空气的气体是_______；属于黑色固体的是_______；支持燃烧的气体是________。
(2)下列属于纯净物的是_______，属于混合物的是______。
①冰水混合物，②空气，③液氧，④石灰水，⑤二氧化碳：⑥稀有气体，⑦蒸馏水；⑧五氧化二磷：⑨自来水：⑩0.5%的食盐水。
三、实验题
28．下列是初中化学实验室里制取气体的常用装置，请完成以下问题：
(1)仪器①的名称是___________。
(2)实验室现用高锰酸钾来制取氧气，应该选的发生装置是A，请你指出A装置存在的问题并进行改进。
①问题：___________。
②改进：___________。
29．如图装置可用来测定空气中氧气的含量。
（1）该实验可以证明空气是____________；（填“混合物”或“纯净物”）
（2）实验时要不断的缓慢的交替推动两注射器内的活塞的原因是____________；
（3）利用该装置进行实验后，如果两位同学的实验结果差别较大，你认为可能的原因是________。
30．某同学用如图所示的装置和药品，制取并收集氧气。请回答下列问题：
（1）装置中仪器①的名称是________________。
（2）装置中二氧化锰的作用是__________________。
（3）图中发生反应的表达式为____________________。
（4）连接好装置后，必须首先检查装置的____________。收集氧气还可以采用_______________法。
31．以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。
(1)实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生___________火焰。
(2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是___________该反应的文字表达式为___________。
(3)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是___________。
(4)实验四的实验目的是___________实验时，将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象是红磷燃烧，产生大量___________，放热待反应结束后打开弹簧夹，观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气体积的___________正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是___________。
A．可以用铁代替红磷实验
B．红磷要足量
C．产物不能为气体
(5)实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是___________由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是___________。在实验一、二中，可以把水换成细沙的实验是___________。
(6)从反应角度分析，以上四个反应的相同点是___________填序号。
A．都是分解反应
B．都放出热量
C．产物常温下都是固体
D．都是化合反应
32．氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：
Ⅰ.氧气的制备
(1)写出图7中有标号仪器的名称：①________，②________。
(2)该装置中棉花团的作用是_________________，图中装置一处明显的错误是________。
Ⅱ.氧气的收集
[实验1] 用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口的带火星的木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
[实验2] 用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口的带火星的木条复燃后，继续收集40 s，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
[实验3] 用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
实验数据如下表所示：
氧气的体积分数/% 氧气的平均体积分数/%
实验1 79.7 79.6 79.9 79.7
实验2 88.4 89.0 87.9 88.4
实验3 90.0 89.8 89.3 89.7
(3)由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为增大获得的氧气的体积分数，可采取的措施是_________________。
(4)不考虑操作因素，实验3获得的氧气的体积分数不能达到100%的主要原因是________。
Ⅲ.铁丝在氧气中燃烧
(5)铁丝在纯净的氧气中燃烧的文字(或符号)表达式____________________。
(6)铁丝燃烧时火星四射，经研究表明产生火星四射的现象可能是因为铁丝中含有的少量碳在铁丝燃烧时生成了某种气体，推测该气体是___________________________。
参考答案：
1．A
2．C
3．D
4．D
5．A
6．B
7．D
8．B
9．D
10．B
11．B
12．D
13．A
14．B
15．C
16．C
17．D
18．D
19．C
20．B
21． 比较活泼 氧化性 常见的氧化剂
22．(1) 产生大量的白烟，放出大量的热
(2)红磷量不足（合理即可）
23．(1)
淡蓝 蓝紫 刺激性 避免浪费药品 吸收二氧化硫，防止污染空气
(2)
白光 变浑浊
(3)
火星四射 黑 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 增大受热面积，减少热量散失，同时也增加了铁丝和氧气的接触面积有利于燃烧 引燃铁丝
24． ④⑥⑦ ①②③⑤⑧⑨⑩
25． 引燃铁丝 防止溅落下来的熔化物炸裂瓶底 剧烈燃烧、火星四射，放热 黑
26．(1) 产生大量白烟 助燃 不能燃烧也不支持燃烧
(2)红磷量不足
(3)使测得数据更精确
(4)平衡压强
(5) 否 碳粉与氧气反应生成二氧化碳气体
27．(1) ①②③ ⑤ ⑥ ①②
(2) ①③⑤⑦⑧ ②④⑥⑨⑩
28．(1)酒精灯
(2) 试管口未塞棉花 试管口放一团棉花
29． 混合物 使铜丝充分与氧气接触，氧气反应完全 铜丝的量不足
30． 分液漏斗 催化作用 过氧化氢 水+氧气 气密性 向上排空气
31．(1)蓝紫色
(2) 引燃铁丝
(3)把适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，观察是否变浑浊
(4) 测定空气中氧气含量 白烟 五分之一 BC
(5) 吸收二氧化硫 能够溶于水 实验二
(6)BD
32．(1) 酒精灯 铁架台
(2) 防止固体粉末进入导管，堵塞导管 试管口向上倾斜
(3)待放置在集气瓶口带火星的木条复燃后，继续收集一段时间气体
(4)排水收集的气体中混有水蒸气
(5)##
(6)二氧化碳##CO2