第二课 图形的复制与移动（教案）四年级下册信息技术河南科学技术出版社

图形的复制与移动
【教学内容分析】　
　　“图形的修改、复制、移动等处理”是中小学信息技术课程指导纲要第三模块“用计算机画画”中的一项重要技术。从本课——《图形的复制与移动》开始，学生学习“画图”的重点从工具向转向了菜单，由“绘”到“变”，这就要求学生具有更多地抽象思维。
【教学对象分析】
　　本课预设教学对象为小学四年级学生，对计算机的基本操作及画图软件有一定认识，对用计算机画图有较高的兴趣，通过之前的学习已掌握直线、曲线、矩形、多边形、用颜色填充等常用工具的用法。
【教学目标】
　　一、知识与技能
　　1．掌握通过菜单对图形进行复制与移动。
　　2．学会快速复制图形的技巧。
3．掌握删除图形和组合图形的方法。
　　二、过程与方法
　　1．通过观察、提问、讨论、上机探索、学生自主学习和合作探究，掌握复制图形与组合图形的方法。
　　2．通过观察、比较和讨论，让学生组内合作，组外竞争，从而激发学习兴趣，培养他们的竞争意识。
　　三、情感、态度、价值观
　　1．培养学生的创造性和创新精神。
　　2．通过学习，引导学生自主探究，培养学生的合作意识，同时增强学生归纳知识的能力。
3．培养环保意识，渗透爱家乡爱生活，向往美好事物的情感。
【教学重点及难点】
　　重点：掌握画图中复制图块的操作。
　　难点：选定、复制、粘贴、移动等复制顺序，如何根据实际需要进行各项操作。
【教学策略】
　　本课主要采用任务驱动教学模式，以学生自主探究为主，通过“魅力中国行，装扮我家乡”这一情景，将所学新知识有机结合起来，通过复制图块，突出“透明”、“选定”、“撤消”在本单元学习中重要性。活动时要通过复制花朵的任务，让学生在课本和小组讨论中探究复制的方法，在小结中提出复制各步骤的意义，并解决复制的常见问题，巩固深化活动。最后，通过一个任务提升技术的组合应用及灵活运用的能力。整个过程从易到难，从基础到应用，逐步掌握新知，有助于学生梳理所学知识。
【教学媒体选择】 练习素材、课件
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创 景 激 趣 同学们，你们喜欢看魔术表演吗？今天，老师给你们表演一个名为《接二连三》的小魔术。 学生看 表演小魔术，激发学生的学习热情。
引导学生观察：老师表演的这个魔术现象，在现实生活中也许不容易实现。但在我们强大的计算机面前，没有什么是不可能完成的。今天，我们就一起去学习《图形的复制与移动》，共同去领略计算机的神奇魅力。 设置三个学习任务及其目标 观察，回答 引出跟本课学习有关的画图技术，为新课练习与探究作铺垫。导入新课的学习，激发学生解决问题的兴趣
综 合 应 用 练 习 综 合 应 用 练 习 一、讲授新知 任务1：图形的复制 ⑴指导探究 ①打开“小花”图画。②用“选定”工具选定小花图案。③依次单击“编辑”菜单中的“复制”—“粘贴”命令，画板左上角出现第二副小花图案。④移动带有虚线框的图案到指定的位置。 依次重复“粘贴”命令，就能复制出许多相同的图案。 ⑵汇报演示 请同学到教师机上演示，教师板书相应步骤，并指出注意事项。 选定──复制──粘贴──移动 ⑶引发思考 还有更快的复制方法吗？查看帮助。介绍“Ctrl+鼠标拖动”这个复制小技巧。 ⑷完成练习 听、看、学 练习、互助 自主尝试，让高水平学生验证自己的方法是否正确；让普通水平学生通过教程或帮助自学；让低水平学生初步认识技术难处所在。 简单了解复制的机制，为进一步应用打好基础。
任务2： 图形的移动 ⑴创设情境：同学们，三门峡段的黄河波光粼粼，水平如镜。让我们乘船荡漾在九曲黄河之上，去领略两岸的美景。快快挥洒起神奇之笔，让大大小小的船儿来接我们吧。 ⑵探究汇报 ①学生思考并尝试操作。老师巡视，发现问题及时解决。 ②师生合作演示操作。 选定─复制─粘贴─拖动─移动 ③图形组合的叠放顺序是：先摆放后排图形，再摆放前排图形。 观察 回答提问 小组讨论 代表汇报 尝试前通过小组讨论确定问题解决方案，提升探究效率。 综合运用图块编辑的多种技术解决问题，培养组合运用的技能。
任务3：图形的删除 此时，我们乘船顺流而下，来到了三门峡大坝，她是新中国成立后我国在黄河上兴建的第一座大型水利枢纽工程，被誉为“万里黄河第一坝”。两岸山光水色，相映如画，真是让人流连忘返。不好，突然刮起了沙尘暴，随之而来的是漫天飞舞的垃圾袋，怎么办，这么美的景色眼看就被破坏掉了，大家快想个办法吧！ 你真是爱护环境的小卫士，那就快来完成第三个任务。 ①选定要删除的图形后 ②单击编辑菜单中的“选择”工具下拉菜单中的“删除”命令。 键盘上的“Delete”键删除图形 二、课堂评比 小组讨论评选出最美丽的图画作品，再把它展示给大家。 教师巡堂，个别辅导。 三、作品点评 小组推选优秀学生汇报，点评。 合理运用技术创作美化图画作品 保存、上交作品，欣赏作品 发挥想象，综合运用所学技术，自主创作，鼓励创新。 培养观察、借鉴的能力，学会互相学习。 养成保存作品的习惯。 反馈学生的学习情况，以便进行后续教学。
总 结 评 价 四、总结回顾 同学们，通过学习《图形的复制与移动》一课，你们都熟练掌握了图形的复制、移动，以及删除等技巧。老师相信，你们在今后的学习中也能综合运用各种技术画出你们美丽的梦想，美好的生活。让我们一起为自己喝彩，为自己点赞！ 小结回顾 所学知识 感受计算机技术的强大及其应用价值。