【新课标】 20.雾在哪里 第2课时 导学案

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统编版二年级语文上册导学案
20.雾在哪里（第2课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：了解雾的特点，感受大自然的神奇。
思维能力：在阅读中认识设问句，并学会用“无论是……还是……都……”的句式写句子。
审美创造：能够用自己的话说一说雾是什么样子，体会其中所蕴含的生活情趣。
教学重难点：
重点：在阅读中认识设问句，并学会用“无论是……还是……都……”的句式写句子。
难点：能够用自己的话说一说雾是什么样子，体会其中所蕴含的生活情趣。
【知识梳理】
一、淘气的雾。
从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
这是一个_________句，把雾比作 ________________。
二、雾藏万物。
1.雾依次藏起了哪些事物？下列排序正确的一项是( )。
①天空 ②大海 ③太阳 ④城市 ⑤海岸
A.①②③④⑤ B.①③②④⑤ C.②①③⑤④
2.“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
（1）雾把___________藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？用“_____”画出来。
（2）雾还会把什么藏起来？仿照选段写一写。
雾把_________________藏了起来。无论是__________________，还是________________，都看不见了。
3.不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。
（1）与上面句子中的“连同”意思最相近的词语是( )。
A.连接 B.连续 C.和
（2）上面这句话写的是雾把_________藏起来之后的景象。我知道，_________的时候，被雾藏起来的东西就会再出现。
4.课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾是个______________。
【自主练习】
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
xiāo shī chánɡ jiǔ yú shì wú lùn sàn bù
二、我会扩词。
于（ ）（ ） 论（ ）（ ）
久（ ）（ ） 切（ ）（ ）
三、填上合适的量词。
一（ ）桥梁 一（ ）海水 一（ ）房屋
一（ ）雾 一（ ）船 一（ ）孩子
四、根据课文内容填一填。
雾是一个____________的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都______________了，它走了，很多东西______________。
五、阅读
春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公 ( http: / / www.21cnjy.com )园里的花开了，有红的、有粉的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”
1.这段话共有（ ）句。
2.这段话写了（ ）（什么人）在（ ）（什么地方），（ ）（干什么）。 21教育网
3.用“_______”画出文章中表示颜色的词语。
【知识梳理】
一、比喻 淘气的孩子
二、1.C
2.（1）大海 无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
（2）示例：学校 校园里的小花坛 远处的图书馆
3.（1）C
（2）自己 太阳出来
4.示例：魔术师
【参考答案】
一、消失 长久 于是 无论 散步
二、于（于是）（大于） 论（无论）（议论）
久（不久）（很久） 切（一切）（急切）
三、座 片 所 片 艘 个
四、淘气 不见 又出现了
五、1.3
2.姐姐和弟弟 公园里 看花
3.红的、粉的、白的、黄的
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