人教版小学数学四年级上册2.2《认识平方千米》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版小学数学四年级上册2.2《认识平方千米》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-03 20:30:51 | ||
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文档简介
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《认识平方千米》教学设计
课题 认识平方千米 单元 第二单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容是在学生学习了公顷的基础上，继续学习更大的面积单位平方千米。
学习目标 1.帮助学生建立1平方千米的面积概念。掌握公顷、平方米和平方千米之间的简单换算。2.引导学生利用观察和实践活动，掌握公顷、平方米和平方千米之间的关系，能较清楚的表达自己的思考过程和结果。使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3.使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养合作学习的能力。
重点 掌握平方米、公顷和平方千米之间的关系及简单的换算。
难点 建立1平方千米的概念。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 谈话导入师：同学们，常用的面积单位有哪些？生：常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。师：你知道他们之间的进率吗？生：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米师：上节课我们认识了一个测量土地面积的较大的单位，你还记得吗？生：测量土地的面积用公顷，1公顷=10000平方米。教师根据学生回答相机出示课件动画。 学生回忆面积单位之间的进率。 通过回忆常用的面积单位，为下面学习平方千米打下基础。
讲授新课 1.认识平方千米师：我们知道了公顷是个很大的面积单位，那生活中还有比公顷更大的面积单位吗？计量比较大的土地面积,常用“平方千米”(km2)作单位。（板书课题）课件出示图片师：你知道1平方千米有多大吗？边长是1000米的正方形的面积是1平方千米。2.平方千米和公顷之间的关系师：现在我们知道了1平方千米有多大了，那么平方千米和公顷之间有什么关系呢？生：我是这样想的，边长是1000米的正方形的面积就是1平方千米，那么我们就先求边长是1000米的正方形的面积是多少公顷。师：所以1平方千米=1000000平方米=100公顷下面让我们来感受1公顷的大小吧。师：同学们思考一下平方千米和公顷有什么区别与联系？生：这两个单位都是用来测量土地面积的，平方千米是用来计量比较大的土地面积，而公顷计量稍大的土地面积。师：说的真棒，如果是城市面积、国土面积或是海洋面积等比较大的土地面积，就用平方千米，如果是天安门广场、校园占地面积或是公园等稍大的土地面积就用公顷作单位。教师边讲解便出示课件。 学生回答，学生思考。学生思考。 培养学生勤于动脑的好习惯。
课堂练习 1.填一填30000平方米=（ ）公顷4公顷=（ ）平方米3平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米7公顷=（ ）平方米选择（1）1平方千米是1公顷的（ ）。 A.100倍 B.10倍 C.1000倍（2）天安门广场是世界上最大的广场，它的面积是44（ ）。 A.平方千米 B.公顷 C.平方米（3）小红家的房子约100平方米，（ ）个这样的房子约1公顷。 A.10 B.100 C.1000（4）学校的长是500米，宽是300米，学校的占地面积是（ ）。 A.15000平方米 B.15平方千米 C.15公顷判断（1）边长是100米的正方形土地，它的面积是1公顷。 （ ）（2）一块长方形土地长1000米，宽10米，它的面积是1公顷。 （ ）（3）一块正方形的建筑土地，它的边长是1公顷。 （ ） （4）实验小学的面积约有6平方米。 （ ）4.有一个边长是1200米的正方形玉米地，它的面积是多少平方米？有多少公顷？大约是多少平方千米？5.如果1块地板砖的面积大约是1平方米，1公顷大约能铺多少块地板砖？1平方千米呢？ 学生做练习，巩固知识。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 培养学生总结归纳的能力。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
《认识平方千米》教学设计
课题 认识平方千米 单元 第二单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容是在学生学习了公顷的基础上，继续学习更大的面积单位平方千米。
学习目标 1.帮助学生建立1平方千米的面积概念。掌握公顷、平方米和平方千米之间的简单换算。2.引导学生利用观察和实践活动，掌握公顷、平方米和平方千米之间的关系，能较清楚的表达自己的思考过程和结果。使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3.使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养合作学习的能力。
重点 掌握平方米、公顷和平方千米之间的关系及简单的换算。
难点 建立1平方千米的概念。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 谈话导入师：同学们，常用的面积单位有哪些？生：常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。师：你知道他们之间的进率吗？生：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米师：上节课我们认识了一个测量土地面积的较大的单位，你还记得吗？生：测量土地的面积用公顷，1公顷=10000平方米。教师根据学生回答相机出示课件动画。 学生回忆面积单位之间的进率。 通过回忆常用的面积单位，为下面学习平方千米打下基础。
讲授新课 1.认识平方千米师：我们知道了公顷是个很大的面积单位，那生活中还有比公顷更大的面积单位吗？计量比较大的土地面积,常用“平方千米”(km2)作单位。（板书课题）课件出示图片师：你知道1平方千米有多大吗？边长是1000米的正方形的面积是1平方千米。2.平方千米和公顷之间的关系师：现在我们知道了1平方千米有多大了，那么平方千米和公顷之间有什么关系呢？生：我是这样想的，边长是1000米的正方形的面积就是1平方千米，那么我们就先求边长是1000米的正方形的面积是多少公顷。师：所以1平方千米=1000000平方米=100公顷下面让我们来感受1公顷的大小吧。师：同学们思考一下平方千米和公顷有什么区别与联系？生：这两个单位都是用来测量土地面积的，平方千米是用来计量比较大的土地面积，而公顷计量稍大的土地面积。师：说的真棒，如果是城市面积、国土面积或是海洋面积等比较大的土地面积，就用平方千米，如果是天安门广场、校园占地面积或是公园等稍大的土地面积就用公顷作单位。教师边讲解便出示课件。 学生回答，学生思考。学生思考。 培养学生勤于动脑的好习惯。
课堂练习 1.填一填30000平方米=（ ）公顷4公顷=（ ）平方米3平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米7公顷=（ ）平方米选择（1）1平方千米是1公顷的（ ）。 A.100倍 B.10倍 C.1000倍（2）天安门广场是世界上最大的广场，它的面积是44（ ）。 A.平方千米 B.公顷 C.平方米（3）小红家的房子约100平方米，（ ）个这样的房子约1公顷。 A.10 B.100 C.1000（4）学校的长是500米，宽是300米，学校的占地面积是（ ）。 A.15000平方米 B.15平方千米 C.15公顷判断（1）边长是100米的正方形土地，它的面积是1公顷。 （ ）（2）一块长方形土地长1000米，宽10米，它的面积是1公顷。 （ ）（3）一块正方形的建筑土地，它的边长是1公顷。 （ ） （4）实验小学的面积约有6平方米。 （ ）4.有一个边长是1200米的正方形玉米地，它的面积是多少平方米？有多少公顷？大约是多少平方千米？5.如果1块地板砖的面积大约是1平方米，1公顷大约能铺多少块地板砖？1平方千米呢？ 学生做练习，巩固知识。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 培养学生总结归纳的能力。
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