统编版必修上册《喜看稻菽千重浪》《心有一团火》《钟扬》课件（共39张PPT）

(共39张PPT)
喜看稻菽千重浪
记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
部编新版必修上册第二单元
中央电视台“感动中国2004年度人物”评选举国瞩目，这是当时的一段颁奖词：
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流 袁隆平。”
01
认识人物
袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角？你对袁隆平了解多少？
认识人物
袁隆平（1930-2021），江西省九江市人,中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。
现在，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。
2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予袁隆平“共和国勋章”。
中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。
袁隆平是个神话。“袁隆平”品牌被评估为1000亿元人民币。1976至1987年间，袁隆平让中国多长出1000亿公斤的水稻，而他正在研究的“超级稻”将能够让中国每年多养活几亿人口。 袁隆平获得国际“拯救饥饿奖”，他的杂交水稻也将向全球推广，解决人类吃饱肚子这件头等大事。
走 近 人 物
确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。
人 物 格 言
我6岁时在武汉参观了一个园艺场，满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。我觉得那一切简直太美丽了！我当时就想，将来我一定要去学农。
人 生 经 历
我从没有想过豪华的生活，对物质上的享受也看得很淡，因为我没有时间和精力去想这些东西。
我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。
我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。
02
文体知识
认识新闻
新闻
狭义——消息
通讯
1人物通讯
人物通讯最主要的特征是：
真实性；客观性；及时性；形象性
广义
消息
报告文学
2事件通讯
3工作通讯
4风貌通讯
·阅读一则消息，通过对比说说通讯的特点。
本文是一篇人物通讯。
本文体裁
人物通讯是指反映新闻人物为对象的通讯，他是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。
人物通讯的特点有两个方面，可以称为“两条线”，一条是“过程线”，一条是思想线。
“过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象。
“思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出来的主题——中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中，反映着事物的本质意义。
刻骨铭心
义无反顾
力排众议
饥馑
菽（　　）馑（　　）埂（　　）穗（　　）蔸（　　）蕊（　　）籼（　　）粳（　　）蘖（　　）
读准下列词语的读音
shū
jǐn
gěng
suì
dōu
ruǐ
xiān
jīng
niè
理解下列词语的意思
比喻牢记心上，永远不忘。也说镂骨铭心，铭心刻骨。
在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。
敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。
饥饿，饥荒。
03
分析文本
前面我们已经了解了人物通讯的基本常识，作为一名高中生，从读者的角度我们应该知道一篇通讯它“写了什么”，培养自己的筛选信息——归纳信息——概括信息的能力；从作者的角度我们应该明白一篇通讯它“怎么写的”，从中学习表达技巧、表现手法等，学会写作通讯。下面，我们就主要从“写了什么”——“怎么写的”两个角度来分析这篇人物通讯
1、这篇人物通讯写了哪几件事？这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？
①2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
②1961年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
③1964年找到了水稻雄性不育植株。
④1992年发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
⑥1986年以来，提出并实现了杂交水稻育种的战略思想。
事件 体现的品质
2001年春节刚过,袁隆平领奖前仍在稻田里工作 ①______________________
1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代 ②______________________
1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株 ③______________________
1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章 ④______________________
1986年以来,袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想,为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献 ⑤______________________________________________
热爱并献身于农科研事业
勇于实践,敢于探索
挑战权威，不断创新
矢志为中国和世界人民作贡献
坚持真理，实事求是
2．“怎么写的”：一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，人物仿佛“立”在我们面前，会产生如见其人，如闻其声，如临其境的效果。本文“杂交水稻之父-----袁隆平”就活生生得“立”在了我们面前，请同学们自主探究，作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的。
2.“怎么写的”：作者怎样使袁隆平“立”在我们面前的？
细节描写
拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田……把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行的观察起来。
几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。
突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”!
突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。
“怎么写的”：作者怎样使袁隆平“立”在我们面前的？
具体、典型的事例
2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
热爱并献身于农科研事业
1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
勇于实践，敢于探索
1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
解放思想，破除迷信，敢于创新
1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
坚持真理，实事求是
“怎么写的”：作者怎样使袁隆平“立”在我们面前的？
具体、典型的事例
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。
矢志为中国和世界人民作贡献
袁隆平要引导一场新的“绿色革命”。
矢志为中国和世界人民作贡献
曾记否，到中流击水
创新是科学家的灵魂和本质
事实是科学家的空气
饥饿的威胁在退却
工作态度、方法
学术精神、品格
道德操守、准则
个人理想、志向
3.用什么结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？
小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙
条理清晰
重点突出
语句精妙
结构工整
内容深刻
突出主题
形式灵动
富于文采
袁隆平是怎样发现真理的，采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程(那是1960年7月的一天——发起了挑战)：发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获），并在记叙的同时不断地穿插议论。
3.用什么结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？
表达方式上，记叙为主，夹以描写、议论、说明
《七律·到韶山》毛泽东
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
请分析本文题目的特点
正题，引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。副题，实题，点明所报道的人物。
“为什么写”这篇人物通讯？
全面地记叙杰出的世界级农业科学家袁隆平的优秀事迹和重大成果，号召我们学习他志向高远，开拓奉献，品格高尚，富有创新精神和坚韧不拔的意志。
具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志
自己的研究的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献
志向高远，开拓奉献，品格高尚
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”你认为袁隆平是“中国的脊梁”吗？请说说理由。
其一
其二
其三
热爱并献身于农科研事业
你对袁隆平有什么认识？从他身上受到了什么启发？
勇于实践，敢于探索
解放思想，敢于创新
坚持真理，实事求是
矢志为世界人民作贡献
………………
其四
其五
其六
不是。只要人物有值得我们学习的高尚的地方，我们就可以把他作为报道对象。
是不是只有政治家、科学家等才能作为报道对象？
以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说，人物必须具有先进性或典型性。
人物通讯的写作选取人物时有什么要求
04
比较学习
比较《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》三篇人物通讯在写作上的异同。
阅读文本，制作任务卡片
姓名，性别，年龄，职业，性格
任务一：人物卡片写人生
任务一：人物卡片写人生
姓名：
《心有一团火，温暖众人心》
性别：
年龄：
职业：
性格：
热情体贴、细致周到、诚恳耐心
售货员
59
男
张秉贵
姓名：
《“探界者”钟扬》
性别：
年龄：
职业：
性格：
外向热情、雷厉风行、对生活品质不讲究，胆大、细腻，不计回报，有担当
植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家
53
男
钟扬
任务一：人物卡片写人生
任务二：人物描写面面观
结合《喜看稻菽千重浪》一文，思考：这两篇文章是如何将人物性格呈现在我们面前的。
用糖哄哭闹的小孩
耐心细致、周到体贴
给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路
接待气呼呼的女顾客
女儿生病，却依旧没有影响服务态度
光照顾买得多的顾客而质问后受到触动
体贴入微、急人所急
热情大度、主动耐心
隐忍克制、爱岗敬业
自我反省、不断成长
《心有一团火，温暖众人心》
忆往昔想而今感慨不已
懂得感恩，乐于奉献
通过多种渠道提升自己
吃夜宵的特殊遭遇而受启发
主动求知、严于律己
善于剖析、觉悟很高
细节、心理描写
《心有一团火，温暖众人心》
小 标 题 事 件 品 质
“英雄” 少年
种子达人
科学队长
“接盘” 导师
生命延续
①考入中科大
②进入中科院工作
倔强、坚定
①不讲究住房
②致力于采集种子
生活上不讲究，
热爱植物学研究
接受“自博馆”邀请，
进行“科普”工作
勇担重任、
不计报酬、爽快
敢于接收转导师学生，
为“流落”学生兜底
有责任、敢担当、
关爱学生
①赴藏工作
②生命延续
工作拼命、无私奉献
具体、典型事例
《“探界者”钟扬》
作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法
①正面刻画：a.刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。b.刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。
②侧面刻画：a.通过他人之口讲述钟扬的事迹；b.运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大胆”的评价等。
(1)文章结构：
①三篇文章都运用了倒叙手法。
②《喜看稻菽千重浪》《“探界者”钟扬》都采用了小标题，层次清楚，结构鲜明。
1.这三篇文章在结构和刻画人物方面各有哪些异同？
综合探究
(2)刻画人物：①《喜看稻菽千重浪》以正面描写人物为主，《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》则采用了正侧面结合的手法描写人物。
②《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》在描写人物时，运用了细节描写；《“探界者”钟扬》则主要是概述事迹。
③《喜看稻菽千重浪》多处描绘了人物的内心世界；《“探界者”钟扬》多处用人物语言来表现人物；《心有一团火，温暖众人心》既有人物语言描写、行动描写，也有人物的心理描写。
2.“杂交水稻之父”袁隆平、“燕京第九景——一位普通的售货员”张秉贵入选“100位新中国成立以来感动中国人物”，扎根大地的人民科学家钟扬入选“感动中国2018年度人物”。他们为何能成为优秀的劳动者，成为感动中国的人？
责任与奉献，辛勤与创造
再见！