统编版一年级上册 语文园地四 课件 (两课时 共33张PPT)

(共33张PPT)
语文园地四
第1课时
识字加油站
大
小
开
关
正
反
男
女
男
女
开
关
正
反
上
下
南
北
nán
nǚ
kāi
ɡuān
zhènɡ
fǎn
读一读，你有什么发现？
这些都是意思相反或相对的词语。
男
孩
认一认
nán
hái
女
孩
nǚ
hái
开
门
kāi
门
关
ɡuān
正
反
zhènɡ
fǎn
找一找反义词
上 对下，小对大。
前对后，左对右。
多对少，老对少。
shànɡ duì xià xiǎo duì dà
qián duì hòu zuǒ duì yòu
duō duì shǎo lǎo duì shào
来对去，男对女。
黑对白，里对外。
高对低，粗对细。
lái duì qù nán duì nǚ
hēi duì bái lǐ duì wài
ɡāo duì dī cū duì xì
女
部首：
女
组词：
女孩 女生 少女
撇点伸展有力；横从横中线上起笔，稍长，左低右高。
写法：
笔顺：
写一写
开
部首：
开
组词：
开会 开门 开学
两横上短下长；撇、竖分布竖中线两侧，底部撇高竖低。
写法：
笔顺：
字词句运用
读一读，说一说。
春天
夏天
秋天
冬天
大地
树叶
青草
莲花
飞鸟
小鱼
青蛙
雪人
观察这些词语，你有什么发现？
第一行是关于季节的词语，下面两行是动物、植物等表示事物的词语，这些词语揭示了四季和万物之间的联系。运用这些词语说话时，既可以用一个词，也可以用几个词，既可以说四季和万物之间的关系，也可以表达自己的感受。
我发现
用一个或几个词说一说四季和万物之间的关系或自己的感受。
我们这里现在是秋天，蓝天上飘着朵朵白云，大地一片金黄，真美啊！
我最喜欢夏天，因为在夏天可以欣赏粉白娇嫩的莲花。
展示你收集到的名字。
展示台
这些卡片上的名字我都认识。
我还从作业本上认识了很多同学的名字。
第2课时
认读名片
认领作业本
一年级
王宇飞
马东
爱读书
张月
七岁
李子云湖北人
李梦琪
王诗雅
赵可
郑佳宁
班级开展“姓名识字大王”评选活动，先在小组内评选，最终评出班级“姓名识字大王”。
日积月累
一 年 之 计 在 于 春，
一 日 之 计 在 于 晨。
yì nián zhī jì zài yú chūn
yí rì zhī jì zài yú chén
意思是：
一年的计划要在春季就考虑安排，一天的计划要在早晨就考虑安排。
比喻：
凡事要早做打算，开头要抓紧。
一 寸 光 阴 一 寸 金，
寸 金 难 买 寸 光 阴。
yí cùn ɡuānɡ yīn yí cùn jīn
cùn jīn nán mǎi cùn ɡuānɡ yīn
意思是：
说明：
一寸时间和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却不能买到一寸光阴。
时间十分宝贵，应珍惜时间。
你还知道哪些关于珍惜时间的名言？
一日无二晨，时间不重临。
花有重开日，人无再少年。
少壮不努力，老大徒伤悲。
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
和大人一起读
小 松 鼠 找 花 生
xiǎo sōnɡ shǔ zhǎo huā shēnɡ
(原文略,见教材第65、66页)
我会说
小松鼠干了什么？
文章告诉了我们一个什么科学知识？
小松鼠。
种花生、找花生。
花生的果实长在泥土里。
文章的主人公是谁？
和谁一起读
读后来评分
我的问题
1.小松鼠准备用花生来做什么？
2.花生真的被人摘走了吗？它在哪儿呢？
大人的解答
2.花生没有被摘走。花生是在地下结果的，小松鼠不知道这个常识，所以没找到花生。
1.小松鼠准备把花生存起来，留着冬天吃。
找 汗
小花猫看见人会出汗，觉得很奇怪：咦，我怎么没汗呢？
它去问老牛，老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗嘛，在鼻子上。”
小花猫摸摸鼻子，没汗！它再去问小马。
拓展阅读
黄狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗嘛，在舌头上。”
小花猫看不清自己的舌头，就请小猪看。
小马在凉快的地方打滚儿。它指着自己的身体说：“汗嘛，在身上。”
小花猫舔舔全身，没汗！它又去问黄狗。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”
小猪把自己的脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”