3.7.2自定义动画（教案）（表格式） 五年级全一册信息技术 中图版1

课题名称：《第七课 自定义动画》教学设计
科目：信息技术 教学对象：四年级 课时：第2课时
授课者： 单位：
一、教学内容分析
这堂课是清华版小学信息技术四年级下册第三单元第七课第二课时内容。 自定义动画是修饰演示文稿的一种重要手段，这也是本章的重点内容之一。 教材中有关自定义动画的介绍较为简单。本课采用PowerPoint2010版本进行教学。 不仅仅是涉及对象的进入效果设置，同时也能灵活运用强调与退出效果。 不仅考察基本的设置步骤，同时也要求学生能够熟悉对效果属性、效果顺序与触发方式等的设置，丰富幻灯片的表现形式。
二、学习者特征分析
在学习本节课之前，学生已经初步具备利用 PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，这节课可以说，是使学生在原有的多媒体制作上的一个提高，可以起到提高学生学习兴趣，增强学生信息技术技能的目的。 因此，在设计教学活动时，我将一些时间留给学生自主探究，并注重引导学生就操作中的经验和技巧进行交流与沟通，所以，本节课采取充分发挥他们的想象能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，培养学生的学习能力。
三、教学目标
1.知识和技能目标： 让学生掌握自定义动画中效果、出现方式、速度和顺序设置的操作方法 2.过程与方法目标： 通过实践操作和交流探索，使学生具备自定义动画设置的能力和合理设置动画效果的能力 3.情感态度与价值观目标： 通过自定义动画的学习，认识到信息技术的便捷，增加学生对获取信息的兴趣。
四、教学重难点
重点：自定义动画效果的设置，动画幻灯片对象顺序的调整。 难点：自定义动画效果设置的方法。
五、教学策略
教法： 1.创设情境法 以帮助超级玛丽过关为主线，创设教学情境，调动学生的积极性。 2.任务驱动法 设置多个任务，通过让学生完成任务的过程中培养学生自主探究、合作学习和解决问题的能力。 3.微课教学法 我们将关于这节课学习的任务微课视频发送到学生桌面，学生可以反复观看不懂的细节,从而提升课堂效率，满足学生个性化发展。 学法： 1．创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境； 2．通过多个任务鼓励学生敢想敢做，培养他们协作学习的好习惯； 3．通过积极鼓励学生大胆操作实践，发现问题、讨论问题、解决问题。
六、教学资源准备
多媒体机房、微课
七、教学过程
过程 教师活动 学生活动 设计意图
动 画 引 入 1．播放情境动画 这段动画是由什么软件制作的？ 这段动画是由ppt制作而成的。 ppt的经典设计师曾经说过“只要你能想到的动画ppt都能完成” 2. 引出课题 现在就让我们一起领略一下ppt自定义动画的魅力 实例赏析 通过看PPT，将学生引入到本课题上，并激发出学生浓厚的兴趣
动 画 初 探 1.双击桌面上的“动画城堡” 查看动画一的安排，打开“动画1.ppt”。 2.给玛丽添加自定义动画 “进入”—“其他效果”—“弹跳”效果 3.生尝试操作 有困难的同学可以参考老师发给你的动画宝典（微课）。 4.找同学来展示制作过程 生生之间总结评价，给该同学所在的组加10分。 5.总结进入效果 插入了自定义动画以后，我们的动画就在这边的动画面板里，我们可以在这里更改它的方向、速度等属性。 1．摸索插入自定义动画的方法，为玛丽添加自定义动画 2．演示并总结插入自定义动画的流程 通过摸索制作马里奥过关的动画，初步体验自定义动画的制作过程，体验化静为动的愉悦
任 务 探 究 小组合作帮助马里奥完成闯关任务： 要求：1.小组之间互相帮助完成任务； 2.第一个优先完成任务的同学为小组加10分； 3.累积完成任务多的小组小组加10分。 任务一、给玛丽增加飞过障碍物的动作路径 接下来玛丽又将遇到什么呢？ 任务二、给玛丽跳楼梯钻管道 好吃的蘑菇，玛丽又怎么把蘑菇吃掉呢？ 任务三、走出管道吃蘑菇 玛丽吃掉蘑菇后，又将开始怎样的旅程呢？ 任务四、给玛丽设置跳跃向右离开的效果。给玛丽设置向右离开的效果。 参考动画城堡中的帮助（微课）完成闯关任务 完成任务一 完成任务二 完成任务三 完成任务四 通过制作老师要求的4个任务，掌握自定义动画的制作方法和自定义动画的特点
个 性 创 作 同学们做得太棒了！在我们的帮助下，马里奥已经顺利的通过了动画森林的第一关，在接下来的闯关中，马里奥还会碰到他最喜欢吃的蘑菇么？又会碰到怎样的敌人呢？ 请同学们自己当一次小导演，在综合练习中挑选一个幻灯片，根据画面进行动画设计，然后选出优秀作品，待会进行作品展示，我们一起评出今天的明星同学，同学们，加油吧 自己设置故事情节 通过选择特定的障碍，并将其用动画的形式表现出来，使学生学会根据需要选择动画类型，同时也是前面学习知识的巩固和综合运用
展 示 交 流 同学们的动画都做好了，老师随机挑选动画作品，进行动画展示，展示过程中，学生和老师对作品进行评价，选出今天的加分最多小组以及表现突出的同学，并给予小奖励。 上台展示 通过学生小组展示，让学生体会动画制作的乐趣，和玛丽不畏艰险，坚持的性格特点
归 纳 总 结 同学们，你们今天学到了几种动画效果？怎样设置动画的开始方式，？在这里我用了老师提问，学生回答的方式，让学生自己回馈知识，建立自己的知识体系，最后老师再予以总结强调。 最后播放动画“玛丽上学记”，精彩的动画让学生再次体验了ppt自定义动画的魅力！ 跟随老师对本节课内容进行反思 通过思考动画故事的寓意，反思本堂课的学习情况，不仅升华了本堂课的学习内容，还获取了本堂课的反馈，对后续的教学改进有重要意义。