2 观察物体（ 单元测试） 北师大版数学三年级上册（含答案）

2 观察物体（ 单元测试）-北师大版数学三年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．小军看到的情形是图（ ）。
A． B． C．
2．站在汽车的前面观察汽车，一定看得见（ ）。
A．车头 B．车身 C．车尾
3．下面（ ）图是小狗看到的。
A． B．
C． D．
4．奇思、淘气和笑笑围在书桌旁观察桌面上摆的牙膏与茶杯。图2是（ ）看到的。
A．淘气 B．奇思 C．笑笑
5．从上面观察下图中的玩具车，看到的是（ ）。
A． B． C．
6．笑笑从窗外看到的情景是图（ ）．
A． B． C．
7．下面是红红站在车的不同方向拍照的汽车图片，请找出与图相对应的方位词．（ ）
A．后面 B．前面 C．右侧面 D．左侧面
8．下面是小刚站在车的不同方向拍照的汽车图片，请找出与图相对应的方位词．（ ）
A．后面 B．前面 C．右侧面 D．左侧面
二、填空题
9．它们的说法对吗？（对的画“√”，错的画“×”）
10．下面的图分别是谁看到的，将序号填在括号里。
( )( )( )( )
11．站在同一个位置上观察物体，最多能看见( )个面。
12．下面的图形分别是谁看到的？写上名字。
________
________
________
________
13．三个小朋友分别看到了哪幅图，请把他们的名字填在图片下面的括号里。
( ) ( ) ( )
14．从一个方向观察长方体纸盒，最多能看到长方体纸盒的( )个面．
15．下面这些图形分别是谁看到的？
( )( )( )
16．小朋友看到的是哪一幅图？在（ ）里画“√”。
17．小强在恐龙的________面，看到的是________．
① ②
18．下面这些图分别是谁看到的？在括号里填上小朋友的名字。
( ) ( ) ( )
三、判断题
19．如图，小马看到的是。( )
20．观察物体时，站在不同位置观察，每次最多能看到物体的3个面。( )
21．从正面看到的图形是。( )
22．从A和B两个方向观察到的物体形状是一样的。 ( )
四、连线题
23．连一连。
24．如图都是谁看到的？连一连。
25．它们分别看到的是什么？连一连。
26．下面图形分别是谁看到的？连一连。
27．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。
28．下面的图分别是谁看到的？连一连。
29．连一连。
30．下面四幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。
31．连一连。
32．这几幅图分别是谁看到的？想一想，连一连．
五、解答题
33．有一个正方体，六个面上各有一个数字，分别是1、2、3、4、5、6，从不同角度观察结果如下所示。正方体相对的两个面的数字分别是几？
34．一个正方体，六个面上分别写有1，2，3，4，5，6六个数字，从三个不同的角度观察到的结果如下图。这个正方体相对的两个面上的数字各是几？
35．根据题中信息，认真想一想，小刚、小芳、小红看到的分别是哪个数字？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【分析】从图中可知：小军看到大树在右边，房子在左边，并且两者不会互相遮挡；据此解答。
【详解】由分析得：
图C符合小军看到的情形。
故答案为：C
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力。
2．A
【分析】站在汽车的前面观察汽车，一定看得见车头，据此解答。
【详解】根据分析可知：一定看得见车头。
故答案为：A
【点睛】根据情景选择正确的答案，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
3．B
【分析】小狗站的位置相当于从左边观察物体，大杯子在水瓶的的右边;先看到小杯子，再看到大杯子，小杯子不能将大杯子完全挡住，看到小杯了，也能看到大杯子的部分，小杯的把手对着小狗,先看到小杯的把手。
【详解】根据分析可知，只有B符合。
故答案为：B
【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
4．A
【解析】根据从不同的角度观察物体所看到的物体的形状是不同的去判断。
【详解】淘气看到的是牙膏盒的正面和茶杯的正面；思奇看到的是牙膏盒和茶杯的上面；笑笑看到的是牙膏盒和茶杯的侧面。
故答案为：A。
【点睛】此题考查的是从不同的角度观察物体所看到的物体的形状是不同的。
5．C
【解析】略
6．A
【解析】略
7．C
【解析】略
8．D
【解析】略
9．见详解
【分析】小鸟在房子的上面，看到的是房子上面的图形；小兔在房子的左面，看到的是房子左面的图形；小鸡在房子的前面，看到的是房子前面的图形，据此判断即可。
【详解】
【点睛】本题考查了从不同的位置观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
10． ④ ② ③ ①
【分析】①号是从侧面看的，看到的是两人的侧面，小孩在右，大人在左；②号是从两人的背面看的，看到的是两人的背面；③号是从侧面看的，看到的是两人的侧面，小孩在左，大人在右；④号是从两人的前面看的，看到的是两人的正面；据此即可解答。
【详解】
【点睛】本题主要考查学生的方位感和观察力。
11．3
【分析】例如观察一个长方体，从它一个面看，只能看到它的一个面，从它的一条棱看，可看到它的二个面，从它的一个顶点看，能看到它的三个面，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，站在一个位置上观察物体，最多能看到3个面。
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
12． 小明 晶晶 红红 小军
【分析】观察图形可知：小明和红红分别看到的是茶壶的前面和后面，可根据茶壶的嘴和把手判断；晶晶和小军分别看到茶壶的右边和左边，晶晶看到的是茶壶嘴，小军看到的是茶壶把，据此判断。
【详解】 ：小明
：晶晶
红红
：小军
【点睛】本题考查观察物体，会从不同方向观察物体是解题关键。
13． 华华 小红 小丽
【分析】根据图意，华华看到的和我们看到的是相反的，所以第一幅图是华华看到的；小红的角度观察，小汽车在前面，大卡车在后面，所以第二幅图是小红看到的；小丽看到的大客车在前面，小汽车在后面，所以第三幅图是小丽看到的，由此解答。
【详解】
（华华） （小红） （小丽）
【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
14．3
【详解】略
15． 小明 小亮 小红
【分析】从小明的位置看到的是恐龙的侧面，从小红的位置看到的是恐龙的尾巴部分，从小亮的位置看到的是恐龙的头部，据此解答。
【详解】根据分析：
小明 小亮 小红
【点睛】本题考查的是从不同的位置观察单个物体，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的物体。
16．
【详解】略
17． 正 ②
【详解】略
18． 小红 小军 小明
【详解】略。
19．×
【分析】小马从左边看物体，看到的是一个正方形，据此解答即可。
【详解】由分析得：
小马看到的是，不是。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查从不同方向观察物体，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。
20．√
【分析】举例说明：把一个长方体放在桌子上进行观察，当眼睛在长方体的一个顶点时，能看到的面最多，是3个面；当眼睛在长方体的一个面时，能看到的面最少，是1个面。
【详解】站在不同的位置观察同一个物体，每次最多能看到3个面，最少能看到1个面。
故答案为：√
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
21．×
【解析】略
22．×
【详解】略
23．见详解
【分析】小云从正面观察小猫玩具，看到小猫的正脸；小庆从背面观察小猫玩具，看到小猫的后脑勺。小玲从右面观察小猫玩具，看到小猫的脸朝左。小丽从左面观察小猫玩具，看到小猫的脸朝右。据此解答。
【详解】
【点睛】从不同方向观察物体，可以拿一个具体的实物，自己站在不同的方向实际看一下，也可以对照图片想象自己站在不同的方向，会看到什么样的图形。
24．见详解
【分析】从左边看汽车，看到的是车头部分；从右边看汽车，看到的是车尾部分；从前面看汽车，看到的是车的左侧轮子；从后面看汽车，看到的是车的右侧轮子；据此连线。
【详解】
【点睛】本题考查了从不同的位置观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
25．
【详解】略
26．见详解
【分析】看到的是房子的侧面；看到的是房子的前面，有门和窗；看到的是房子的上面，从中间分成两个图形。
【详解】
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要培养学生的观察能力。
27．见详解
【分析】小松鼠从左面看物体，看到一罐茶的瓶身，看不到“茶”这个字，也看不到杯子；小牛从前面看物体，看到左边有印着“茶”这个字的罐子，右边有一个杯子；小斑马从后面看物体，看到左边有一个杯子，右边有一罐茶，但是看不到“茶”这个字。
【详解】
【点睛】此题主要考查从不同方向观察物体，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。
28．见详解
【分析】观察图形可知短头发的小女孩在车的后面，所以看到的是车子的尾部，戴帽子的小女孩看到的是车子的侧面，车头朝右；另一个小孩则看到的就是车子的侧面，车头朝左；据此即可连线。
【详解】根据题干分析可得：
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。
29．
【详解】略
【点评】此题主要考查从不同方向观察物体的能力，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。
30．
【分析】小红面对四个窗的面，小强面对有门的面，芳芳面对有窗对面的面，小刚面对有门对面的面，据此回答。
【详解】
【点睛】本题考查从不同位置观察物体。
31．见详解
【分析】观察图片可知：从正面看车头在右，车尾在左；从后面看车头在左，车尾在右；从左面看车尾的正面；从右面看到车头的正面，据此连线即可。
【详解】
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
32．
【详解】略
33．6和2相对，1和5相对，3和4相对
【分析】从3个小立方体上的数可知，与写有数字6的面相邻的面上数字是3、5、1、4，则写有数字6的面与写有数字2的面相对。与写有数字1的面相邻的面上数字是4、6、2、3，则写有数字1的面与写有数字5的面相对。与写有数字3的面相邻的面上数字是6、5、1、2，则写有数字3的面与写有数字4的面相对。据此解答即可。
【详解】从左数，由图一和图二可看出6的相对面是2；由图二和图三可看出1的相对面是5，由图一和图三可看出3的相对面是4。
答：正方体上6和2相对，1和5相对，3和4相对。
【点睛】解决本题时应根据给出的小立方体，找出一个数字所有相邻的数字，则缺少的那个数字就与这个数字相对。
34．1对5，2对6，3对4
【分析】从第一个图形可以看出1，2，3是一个顶点处的三个面，从第二个图形可以分析出左边的面和前面的面是1，2，那么下面的面是4，3的对面是4，从第三个图形可以看出左边的面是2，下面的面是5，所以6的对面是2，1的对面是5。
【详解】这个正方体上相对的两个面上的数字各是1对5，2对6，3对4。
35．小刚看到的数字是4，小芳看到的数字是6，小红看到的数字是2。
【分析】因为小刚从前面看，所以小刚看到的数字是4，而4的对面是2，所以小红看到的数字是2，因为5的对面是6，所以小芳看到的数字是6.
【详解】小刚看到的数字是4，小芳看到的数字是6，小红看到的数字是2。
【点睛】本题考查从不同位置观察物体。
答案第1页，共2页
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