用厘米作单位量长度课件
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文档简介
课件30张PPT。【教学目标】
1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。
2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。
3．会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识。
4．培养学生的观察能力、动手操作能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。西师大版二年级数学上册忠县石宝镇咸隆小学 谭雷用厘米作单位量长度认识尺子认识厘米量一量课堂活动练习课桌有4支铅笔长。课桌比3本数学书短一点。课桌有5拃（zhǎ）长。我用三角板量。 课桌有多长？尺子的种类钢 尺卷 尺折叠尺米 尺返回 量长度最常用的工具是米尺，下面是米尺的
一部分。你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？ 用厘米作单位量长度你能在米尺上找到刻度线吗？厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。尺子上的这些线叫刻度线 。量较短的物体，可以用厘米作单位。刻 度 线0 刻度0刻度线在哪儿？标有5的刻度线在哪儿？表示起点这一段长1厘米这一段长（ ）厘米1认识1厘米0 刻度线从哪个刻度线到哪个刻度线之间的长度是1cm?每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm 1cm1cm1cm说一说:
什么东西的长度大约是1厘米?这一段长（ ）cm3这一段长（ ）cm5认识几厘米大约 8 cm返回10cm1. 把物体放平。2. 将物体的左边和 “0” 刻度线对齐。3. 物体的右边对准几厘米，就是几厘米。 10判断（给正确的测量方法划V）（ ）（ ）（ ）（ ）VV1234长（ ）cm7长（ ）cm4返回返回返回返回返回973返回量一量，课桌的宽度是多少厘米？返回忠县石宝镇咸隆小学校 谭雷再见！
1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。
2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。
3．会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识。
4．培养学生的观察能力、动手操作能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。西师大版二年级数学上册忠县石宝镇咸隆小学 谭雷用厘米作单位量长度认识尺子认识厘米量一量课堂活动练习课桌有4支铅笔长。课桌比3本数学书短一点。课桌有5拃（zhǎ）长。我用三角板量。 课桌有多长？尺子的种类钢 尺卷 尺折叠尺米 尺返回 量长度最常用的工具是米尺，下面是米尺的
一部分。你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？ 用厘米作单位量长度你能在米尺上找到刻度线吗？厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。尺子上的这些线叫刻度线 。量较短的物体，可以用厘米作单位。刻 度 线0 刻度0刻度线在哪儿？标有5的刻度线在哪儿？表示起点这一段长1厘米这一段长（ ）厘米1认识1厘米0 刻度线从哪个刻度线到哪个刻度线之间的长度是1cm?每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm 1cm1cm1cm说一说:
什么东西的长度大约是1厘米?这一段长（ ）cm3这一段长（ ）cm5认识几厘米大约 8 cm返回10cm1. 把物体放平。2. 将物体的左边和 “0” 刻度线对齐。3. 物体的右边对准几厘米，就是几厘米。 10判断（给正确的测量方法划V）（ ）（ ）（ ）（ ）VV1234长（ ）cm7长（ ）cm4返回返回返回返回返回973返回量一量，课桌的宽度是多少厘米？返回忠县石宝镇咸隆小学校 谭雷再见！