人教版生物八年级上册 5.2.2先天性行为和学习行为 2022--2023学年课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
2、关节的结构（3部分）、关节的特点？
3、关节中与牢固、灵活有关的结构： 。
4、骨骼肌的结构组成（2部分）
5、一组肌肉的两端附着在 （相同或不用）骨上， 与骨连接的肌肉至少是 组相互配合活动。
6、运动的产生：骨骼肌受刺激会 ，牵拉 绕 活动。
7、在运动中，支点是 ，提供动力是 ，杠杆是 。
复习提问：
8、运动并不是仅靠 来完成，还需要其他系统
如 的调节。运动所需的能量，有赖于 等系统的配合。
运动系统
神经系统
消化、呼吸、循环
1、哺乳动物的运动系统是由 、 、 。
（或 、 ）组成的。
骨 关节 肌肉（骨骼肌）
骨骼 肌肉
牢固性：关节囊和韧带
灵活性：关节软骨和滑液
收缩
骨
关节
关节
骨骼肌
骨
2
9、骨、关节和肌肉怎样协调配合产生运动？
骨
骨
关节
肱三头肌
肱二头肌
收缩
关节模式图
①
②
③
④
⑤
10.写出示意图中数字结构名称
关节头
关节囊
关节腔
关节窝
关节软骨
11 .运动的产生： 当骨骼肌接受_____传来的刺激收缩 时，就会牵动___绕_____活动，于是躯体就会产生
12.把骨骼肌连在骨上的结构是_____。
骨骼肌的特性：______________
受到刺激而收缩的特性
肌腱
神经
骨
关节
14. 当两臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌处
于什么状态？_________
15. 当直臂提一桶水时，肱二头肌与肱三头肌处
于什么状态？_________
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
同时舒张
同时收缩
伸肘时，肱二头肌_____，肱三头肌_____。
屈肘时，肱二头肌_____，肱三头肌_____。
13.图中③是_________ ④是_________
肱二头肌
肱三头肌
舒张
收缩
收缩
舒张
2022/10/3
4
第二节先天性行为和学习行为
你能说出下列动物的行为有何不同吗？
导入新课
1、
2、
①按行为目的分：
取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为等。
1.行为的类型
（功能）
攻 击 行 为
同种动物之间
繁殖行为：
求偶、交配、产卵、
筑巢、孵卵、育雏等
②按获得的途径分：
先天性行为和学习行为。
（一）
１.概念：
动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为称为先天性行为
（一）、先天性行为
3、什么是先天性行为和学习行为？
1、先天性行为：
决定因素：遗传物质
获得途径：生来就有的（本能）
（二）动物的学习行为
１.概念：
　 在遗传因素的基础上，通过环境
因素的作用，由生活经验和学习获
得的行为称为学习行为。
烤蘑菇的黑猩猩
2、学习行为
决定因素：遗传因素和环境因素共同作用
获得途径：生活经验和学习（学会、模仿、经验）
1、（1）蚯蚓走迷宫 （ ）（2）小鸟喂金鱼 （ ）（3）鹦鹉学舌 （ ）（4）蜘蛛结网 （ ）（5）大山雀偷喝牛奶（ ） （6）幼猩猩用沾水树枝取食（ ） （7）鸟的筑巢（ ） （8）菜青虫总是取食十字花科植物（ ）（用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验目的是排除学习行为的干扰。）
学习行为
先天性行为
学习行为
先天性行为
学习行为
学习行为
先天性行为
先天性行为
2、分析：蜘蛛织网①从行为目的看属于：
②从获得途径来看属于： 。
取食行为
先天性行为
练习
先天性行为 学习行为
能否遗传
决定因素
地位
意义
能
不能
遗传物质
遗传因素和环境因素共同作用
满足生存的基本需要
适应复杂
多变的环境
低级
高级
二者关系：先天性行为是学习行为的基础。
1.根据行为的目的：
一、动物行为的类型
取食行为 防御行为 繁殖行为
迁徙行为 社会行为等。
2.据行为获得的途径
先天性行为
学习行为
先天性行为是学习行为的基础
1、对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
（1）先天性行为往往是简单的，出生时就必不可少的行为。如初生的袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下去；
（2）学习行为则是动物不断适应多变的环境得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
观察与思考
美国红雀鸟喂鱼
大山雀偷喝牛奶
想一想： 上图各是什么行为？对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？
观察与思考
局
从另一种角度来说，如果一种生物一生只有先天性行为，而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
思考：不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
① 不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习能力也就越强。
② 学习行为有遗传因素的作用，同种动物的不同个体或不同种的动物，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异。
49页讨论题
2.动物行为的意义
①先天性行为：使动物适应环境得以生存和繁殖后代
②学习行为：使动物适应复杂多变的环境，更好地生存和繁殖后代
3.局限性：红雀的这种先天性行为对本物种没有任何意义，适应环境的能力有限。
4. 一般来说动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
5、研究动物行为的方法
1.观察法
2.实验法
3.观察法和实验法相结合
课堂小结：
1、先天性行为：
决定因素：
获得途径：
局限性：
意义：
2、学习行为
决定因素：
获得途径：
意义：
学习能力：
遗传物质
生来就有的（本能）
适应环境的能力有限
使动物适应环境得以生存和繁殖后代
遗传因素和环境因素共同作用
生活经验和学习（学会、模仿、经验）
更好地适应复杂环境的变化
动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
讨论探究: 小鼠走迷宫取食的学习行为
1.提出的问题：
2.作出假设：
3.制订计划:
4.实施计划：
①取3-5只饥饿的小鼠②取一只老鼠放迷宫入口，食物放出口处③记录找到食物的时间④用这只小鼠重复上述实验2次⑤再放出其它小鼠，重复实验。
小鼠走迷宫获取食物是学习行为吗？
小鼠走迷宫获取食物是学习行为。
结果：随着小鼠经过的“尝试与错误”次数越多，走出迷宫获取食物
所需时间越少。
制定计划:应注意的是，要做两套同样的迷宫，一个用于小鼠走迷宫训练，对小鼠每一次走迷宫的 时间 进行纪录。当小鼠可以顺利地从始点到终点后，更换新的迷宫，再放出同一只小鼠，看小鼠是否能顺利地到达终点，这样做的目的是证明小鼠是靠 多次练习 寻找到正确路线的，而不是靠 嗅觉反射 。
5.得出结论：小鼠走迷宫获取食物是学习行为
6.合作与交流
改进实验：
课本51页讨论题
1.可能不一样，说明学习行为受到遗传因素的影响
2.改进：
一套设备，多只小鼠，排除偶然性
两套设备，一只小鼠，排除嗅觉影响
4.启发
对于同种动物的不同个体或不同种动物来说，即使学习条件相同，学习速度也有差异，此外，学习行为也受遗传因素的影响
第二节 先天性行为和学习行为
1.根据行为的目的
一、动物行为的类型
取食行为 防御行为 繁殖行为
迁徙行为 社会行为等
2.据行为获得的途径
先天性行为
学习行为
二、先天性行为和学习行为的比较
课堂小结
先天性行为是学习行为的基础
动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定。
在后天生活过程中逐渐形成的，通过学习所获得的行为。
先天性行为：
学习行为：
1、动物行为的分类：
①按行为的目的可分为： 等，②按行为的获得途径可分为: 和 两种类型。
2、先天性行为①定义、举例②获得途径③决定因素④局限性
3、学习行为①定义、举例②获得途径③决定因素
4、先天性行为和学习行为的关系： 。
5、研究动物行为的方法： 、 、 。
6、先天性行为意义是使动物 ，得以 。学习行为的意义是使动物 。
7、“尝试与错误”是常见的 ，动物越高等，学习能力 ， 尝试与错误的次数 ，适应环境的能力越强 。