部编版五年级上册第三单元知识点练习（图片版，无答案）

3.在这个游乐场里，他们几个人
地玩了起来，直到天黑下来，才
地离
开。（选词填空）
把下面句子中画线的部分换成对应的成语或俗语。
1.老师教育我们要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。
2.我们还是打开天窗说亮话，把事情讲清楚吧。
)
3.孙芳是个胆小的姑娘，做什么事儿都畏首畏尾。
)
4.人活着要有理想，有作为，切不可得过且过。
按要求完成句子练习。
1.海力布焦急地催促大家。谁也不相信海力布。（用恰当的关联词合并成一句话）
2.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句》
3.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句）
4.她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的
水活泼地流过去，她喜欢。（仿写句子）
我喜欢和妈妈在一起的时光：
,我喜欢；
,我喜欢；
,我喜欢。
5.牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。（发挥想象，把这个情节说得更具体）
十、下列关于创造性地复述故事的方法，表述不正确的一项是()。
A.可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，让人有身临其境的感觉
B.可以在讲述的过程中发挥大胆的想象，为故事增加合理的情节
十、下列关于创造性地复述故事的方法，表述不正确的一项是()。
A.可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，让人有身临其境的感觉
B.可以在讲述的过程中发挥大胆的想象，为故事增加合理的情节
C.可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众
D.复述故事时，只要把故事的意思按顺序讲清楚就可以了
十一、下列关于民间故事的特点，说法不正确的一项是()。
A,年代久远，多以口头形式传播，住住伴随着人类的成长历程传承下去，经久不衰
B.情节夸张，充满幻想，多采用象征形式，内容往往包含超自然的、异想天开的成分
C.从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内的，
大多寄托着人们朴素的愿望，有些具有教育意义
D.因为受众教育水平较校低，所以故事内容比较杂乱，没有固定的类型和重复的段落
十二、积累运用。
1.古诗背诵。
乞巧
[唐]
,牵牛织女渡河桥。
,穿尽红丝几万条。
2.课文理解。
(1)《猎人海力布》一课按照事情发展的顺序，写了救龙女、
、劝搬家、
等几件事，攒美了海力布
的高贵品质。
(2)《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》是著名作家
整理的，根据两
篇课文的内容，下列故事情节应排序为：
①得老牛相助，与织女相识。
②男耕女织，幸福生活。
③初心不改，七夕相会。
④身世凄苦，与老牛相依为命。
⑤被赶出家门，依旧用心照看老牛。⑥织女被抓，天河相隔。