部编版五年级上册第六单元知识点练习（图片版，无答案）

七、词语辨析。
怂恿
鼓励
1.在小明的(
)下，我偷偷藏起了本不属于我的玩具。
2.琳琳能取得这么好的成绩，跟老师对她的(
)分不开。
权力权利
3.我想我没有(
)用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
4.张大爷是我们村公认的好干部，从不利用手中的(
)假公济私。
八、补全本单元所学四字词语，并完成练习。
失(
)落()()()炎夏
(
)(
)惚惚
人(
)人()
各()各(
密密()()
)(
)不舍
千(
)万(
1.画“”的词语运用了夸张的修辞手法，类似的词语还有：
2.因为考试没有考好，他
地走在回家的路上，心里忐，忑不安。（选词填空）
九、按要求完成句子练习。
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
2.七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。（缩句）
3.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
4.对下面句子意思的概括，最准确的一项是()。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使
我感到犹如身在蒸笼。
A.厂房里像蒸笼一样，环境恶劣。
B.女人的身体和灯泡的热量。
C.厂房里的人特别多。
D.夏天特别热，窗户也不能开。
5.那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是
一个大人了。（读句子，选择你在成长中类似的“第一次”，写一段话）
十、联系课文内容，体会下面结尾的特点。
A,照应开头B.照应题目C,意犹未尽D.点明主题E.深化主题
1.就这样，我有了第一本长篇小说…
2.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。(
3.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的
出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
十一、积累运用。
1.名句背诵与运用。
A.克勤于邦，
B.居安思危，
C.
,由奢人俭难。
D.一粥一饭，
；半丝半缕，
(1)王琳每次吃饭都会故意下一些，买的文具还没用完就嚷嚷着要买新的，妈妈告
诫她：“
”(填序号)
(2)过惯了舒服的日子，就很难适应苦日子了，这就是司马光说的“
”。(填序号)
2.课文理解。
(1)判断下列说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。
①“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，
立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…”句中的四个“立刻”有点重复，可以
删去。
②《父爱之舟》中，父亲用小渔船把“我”带到了一个个人生驿站，这条船承载着父
亲对“我”的爱和期望。
③《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，无论是母亲的慈爱，还是父亲的严厉，都包
含着对“我”深深的爱。