2022浙教版八上科学2.4风和降水（2） 教学设计

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浙教版八上科学2.4风和降水（2）教学设计
课题 2.4风和降水（2） 单元 二 学科 科学 年级 八上
教材分析 本节课选自浙教版八上第二章第4节，主要讲述了风的形成原因、风向、风速以及空气湿度和降水的形成，之前学生已学过大气的压强，为本课的学习奠定了基础，所以对于风的形成不会感到困难，这节课可以说是气压和气温知识点的延伸，同时之后学习天气预报的内容；所以本节课起到承上启下的作用。 本节课用2课时完成，第2课时的主要内容：空气的湿度和降水。
核心素养目标 科学观念：知道观测湿度的常用仪器，学会测量空气湿度；了解降水的形成过程；科学思维：理解湿度与天气的关系，理解空气中水汽凝结的原因；探究实践：学习测量降水量和测定空气湿度态度责任：通过湿度、降水量的测量，养成积极动手、参与社会实践活动的习惯，学会关心身边的事物。
重点 空气湿度与降水间的关系
难点 降水的形成原因
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 复习： 1、什么是风？风是怎样形成的？ 2、风的基本要素是什么？用什么测量？ 讨论交流：周围的空气中有水的，如何证明空气中水的存在？（1、打开冰箱会有雾出现。2、刚从冰箱中拿出的饮料，放在空气中不一会儿就“出汗”了。3、在潮湿闷热的天气里，室内水泥墙壁上、家具上的玻璃上出现水珠。 4、敞口容器中的水，慢慢蒸发到空气中去了。 4、…… ） 自然引入新课题
讲授新课 一、空气的湿度1、空气中存在水： 除了雾、雨水和雪等可见的水外，我 们平时是看不到空气中的水汽的。不论是阴雨天还是晴天，冬天还是夏天，室内 还是室外，湿润的海洋上空还是干燥的沙漠 地区，任何地方的空气中都含有水汽。 2、空气的湿度： 人们通常用湿度表示空气中水汽的多少。 在生活中，空气的湿度一般用相对湿度表示。 3、空气湿度的测量： （1）测量湿度的仪器： 测量空气湿度的仪器称为湿度计。 干湿球湿度计是最常用的湿度计。 湿度计的种类还有很多，如毛发湿度计、自动感应湿度计等。 （2）干湿球湿度计： a.干湿球湿度计的构造： 干湿球湿度计由一支干球温度计和一支湿球温度计组成，湿球温度计的球部有湿棉纱包着。 b.干湿球湿度计工作原理： 空气中的相对湿度越小，湿棉纱布中的水蒸发得越快，带走得热量就越多，湿球温度计上得读数就越小。 干湿球温度计上得读数差值，能反映出空气中水汽得丰富程度。 c.干湿球湿度计的使用： 用干湿球湿度计测量空气相对湿度的方法是：先读出干球温度计的读数，再读出湿球温度计的读数，然后计算它们的温度差，最后通过查相对湿度表，即可得出相对湿度。例子： 如图所示，干湿球温度计的温度差： 25℃－22℃＝3℃ ； 查对照表（教材P69），可知相对湿度为 76% 。 （3）相对湿度表： 阅读：绝对湿度和相对湿度思考讨论： 1、干湿球湿度计两温度计值相差越大时，湿度是越大还是越小？为什么？ 2、如果两温度计读数相等，湿度是多少？3、根据自身体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系。 4、“蜻蜓低飞要下雨。”你能解释这条天气谚语所包含的科学道理吗？ 二、降水1、降水： 降水是指从云雾中降落到地面的液态水和固态水。 降水包括雨、雪、冰雹等。 最常见的降水是降雨。 2、云和雾的形成： 空气中的水汽在一定条件下会凝结出细小的水珠或成为冰晶，这就是我们肉眼 3、水汽凝结： 当空气的相对湿度达到 100% 时，空气中就很难再容纳更多的水汽了。如果气温降低，空气容纳水汽的能力也会随之降低，空气中的水汽会附着在微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠，即发生水汽凝结。 可以看到的云或雾。 水汽凝结的条件：⑴相对湿度达到100％； ⑵气温降低到一定程度； ⑶空气中微小的尘粒。 4、降水的形成： 空气中凝结的水珠和冰晶很小，形成云后飘浮在空中，并不一定形成降水。水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐渐增大，最终形成雨 滴、雪或冰雹降落到地表，形成降水。活动：模拟降水的形成 在烧杯中放入适量的水，在另一个容器(表面皿)内盛满冰，盖在烧杯上，烧杯中空气发生了什么变化？ 1）烧杯中的雾是怎样产生的 这些小水珠是怎么来的？ 2）由此你可推断大气中的降水是怎样形成的吗？ 附视频：模拟降水形成5、降雨量的测量： （1）降雨量： 降雨量是指一定时间内降落到地面的水层深度。降雨量一般用毫米来计量。 （2）降雨量的测量仪器： 气象观测中，常用雨量筒把雨水收集起来，观测时把雨量筒内的储水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出的刻度即为降雨量。 雪和冰雹等融化后可用同样的方法测量。 空气中存在水是已经学过的内容，学生不困难，由此进入新话题，比较自然、有效干湿球温度计，学生比较陌生图片说明更直观、有效干湿球温度计，学生一般不会使用举例说明，更易理解通过讨论进一步理解湿度的内涵阐明云、雾、降水的形成
课堂练习 1、下列不属于形成降水的必要条件的是( D ) A.足够的水汽 B.降温 C.有凝结核 D.打雷 2、决定云、雾、降水等天气现象的重要因素是　大气湿度　；降水、云、雾等主要天气现象都发生在大气层的 对流层。 “一山有四季，十里不同天”这种现象反映了影响气候的主要因素是　地形；图中AB两地高度相差1000m，则A、B两地气温相差　 6　℃；BC两地相比，降水较多的是　 B　。 （第2题图） 3、自然界水汽凝结的主要方式是（　B　）A．空气下沉收缩，促使水汽凝结B．空气上升冷却，促使空气达到过饱和C．空气水平运动，增加水汽输送D．空气中尘埃少，利于空气达到饱和 4、有关降水的叙述，错误的是（ C ） A．降雨是降水的主要形式 B．降雨分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级 C．降水就是指降雨 D．从大气中降落到地面的雨、雪、冰雹灯，统称为降水5、下列生活体验中，与相对湿度无关的是( C ) A．相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤干裂 B．相对湿度过大，在冬季会感到特别寒冷 C．相对湿度过小，会使人感到闷热 D．相对湿度过大，夏季会感到闷热6、降水的基本条件是( C ) ①空气中有足够的水汽 ②空气的压强足够大 ③空气中的温度足够高 ④空气温度下降到水汽能凝结的程度 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7、某人用一些简单的气象观测仪器对气温、气压、湿度进行观察，下列判断正确的是（ D ） A．气压升高、湿度降低，天气可能变坏B．气压降低、湿度增大，天气可能变好C．气温升高、气压降低、湿度变小，天气可能变坏D．气温升高、气压逐渐降低、湿度增大，天气可能变坏8、根据课本P69表2 5相对湿度表，回答下列问题：(1)当气温(干球温度)一定时，干湿差越大，空气的相对湿度越_小__，表明湿球温度计包着的湿纱蒸发越__快_。(2)某天干湿球温度计的读数如图，则空气的相对湿度为__76%_。(3)如果某两天的相对湿度相同，那么气温较高的这一天干湿差较__大__。当这两天的相对湿度达到100%时，则气温较高的这一天空气中容纳的 水汽较___多___，一旦降温，就可能出现_降水_。 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、湿度：空气中水汽的多少(即潮湿程度)，常用湿度表示。2、相对湿度表示空气中水汽的丰富程度。空气的湿度越大，空气中所能含有的水汽就越丰富。测量空气湿度的仪器是湿度度； 3、干湿球湿度计的工作原理：空气中的相对湿度越小，湿棉纱布中的水蒸发得越快，带走的热量就越多，湿球温度计上的读数就越小。 4、用干湿球湿度计测量空气相对湿度的方法：先读出干球温度计刻度，再读出湿球温度计刻度，然后计算它们的温度差。最后通过查相对湿度表，得出相对湿度。 5、降水形成的条件：空气中含有足够的水汽（或空气的相对湿度达到100%）；同时空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。 6、降水包括雨、雪、冰雹等，降雨量是指一定时间内降落到地面的水层深度。单位是毫米。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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