六上习作：围绕中心意思写 课件（16张PPT）

(共16张PPT)
统编版小学语文六年级上册
习作：围绕中心意思写
猜猜下列的文字、图片、视频，可以用哪一个汉字概括。
想到答案的同学先不要出声，老师喜欢举手发言的同学哦！(*￣︶￣)
学习活动一：汉字猜一猜
爸爸迷上了炒股，赚了不少钱。
妈妈特迷美容，每周跑趟美容院。
哥哥太爱踢足球，不踢到天黑不回家。
我迷上了TFBOYS，每天听他们的歌。
迷
游戏一：文字猜一猜
游戏二：图片猜一猜
游戏二：图片猜一猜
游戏二：图片猜一猜
游戏二：图片猜一猜
笑
一、二大组的同学快速浏览《爸爸的计划》，三、四大组的同学快速浏览《小站》，然后完成学习单上的思维导图。
学习活动二：导图画一画
不同事例
不同方面
小站
小站的
小站的
爸爸的计划
爸爸（ ）计划
爸爸（ ）计划
爸爸（ ）计划
为每个人定
一丝不苟执行
为我制定暑假
小
美
从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
甜 乐 泪 暖 悔 望
迷 妙 变 忙 寻 让
想清楚要围绕这个字表达怎样的中心意思？
生活中或脑海中是否有能够表达这一中心意思的事例？
结合自己可以言说的材料来选择。
评价：所选材料典型、生动、与中心密切相关吗？
学习活动三：片段写一写
小组交流：
围选取好材料后，如何详写重点段？
范文
“快，医院的门诊就要关门了！快点！”一次周末的下午，我生病了，妈妈边拿上医保本边喊道。感冒的我只能拖着沉重的步伐来到门口。
“快点！门诊还有半个小时关门！”唉，我没办法，瑟瑟发抖的我也只能有气无力地穿好衣服。
时间已过去一分钟。“快！到了那里得挂号，排队等的啊！”在妈妈的唠叨声中，我的衣服穿好了，而时间又过去了两分钟。
我开始穿鞋子，哎，鞋子有些小，我无奈地又找了另一双鞋子，穿上。时间先生呢，又过去了两分钟。
来到医院，果然吃到了闭门羹。我耷拉着脑袋，一脸沮丧。妈妈在一旁念叨着：“都是你拖拖拉拉。”我望向窗外，天空也变得阴沉沉的了。
心中怎一个“ ”字了得。
悔
学习活动三：片段写一写
要求：
1.片段中不出现“中心字”，而是通过对中心人物能够突出“中心字”的语言动作、神态、心理去描写，从而表现“中心字”。
2.能够用“人物描写+环境描写+抒情”边叙述边抒情。
3.尝试使用修辞手法，增强语言的生动性和感染力。
学习活动四：全文写一写
要求：
1.用导图中所选择的事例突出中心字。
2.注意运用过渡句将所选事例串联。
3.在将重点事例写详细、写生动的基础上，注意其余事例简单略写，让文章详略得当、主次分明。