1.1 地球的宇宙环境（共16张ppt）

(共16张PPT)
地球的宇宙环境
人教版 2019新课标
第一册 第一章：宇宙中的地球 第1节
四方上下曰宇，古往今来曰宙，宇宙就是空间、时间和物质的总和。无边无际，无始无终。
学习目标
1.运用资料，能描述出地球所处的宇宙环境。
2.能辨别天体和天体系统，画出天体系统的层次性。
3.能说出太阳系结构及各大行星的特点。
4.运用图标资料说明地球是太阳系一颗普通的行星。
5.能说出生命存在的条件及原因
自学指导
内容与要求：精读教材P8—P16，填写“导学案” ，并思考以下几个问题。
（1）宇宙的物质存在形式是什么？
（2）什么是天体和天体系统？
（3）天体系统可以划分成哪几个层次？
（4）地球为什么是一颗既普通又特殊的行星
时 间：5分钟
2021年6月17日。搭载神州12号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，顺利将聂海胜、刘伯明，汤洪波三名宇航员送入太空之中。
情景1：三名宇航员进入太空后看到了太空中由不同天体组成的非常壮丽的景观，你能将这些天体识别出来吗？
我描绘你回答：
明亮发光，有炽热气体组成：_________
轮廓模糊的：____________
椭圆轨道上运行、近似球形、不发可见光：___________
围绕行星运动的天体：____________
尘粒和固体小块，降落时发生流星现象：_____________
拖着长尾的：______________
气体和尘埃：_________
恒星
星云
行星
卫星
流星体
彗星
天体：
宇宙间物质的存在形式
行星际物质
情境2：看到太空中这些神奇的景观，队长聂海胜想起了小时候唱的儿歌：“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑......”
(1)上述儿歌中提到的太阳，地球，月亮等，说明了天体之间存在着什么联系？
（2）天体系统可分为那些级别？银河系和河外星系主要由哪两类天体组成？银河系和河外星系的关系如何？它们共同构成了什么天体系统？
（3）天体系统由大到小的层次关系如何？
铁饼状的扁平外形，
直径10万光年.太阳距银心约2.6万光年
（可观测宇宙）
其它恒星系
其它行星系
银河系
河外星系
太阳系
地月系
情境3：聂海胜、刘伯明、汤洪波三名宇航员进入太空之后，不禁思考起来，我们现在是不是也属于宇宙的一部分，成为一个天体了呢？
（4）待发射的“神州十二号”是不是天体？一个物体成为天体需要符合哪些条件？
是否是天体的判断依据：(三看)
“一看”空间位置：在地球大气层之外，独立存在于宇宙空间。
“二看”物质形态：宇宙间的物质，自然现象不属于。
“三看”运转轨道：不是其它天体的一部分，在一定的轨道上独自运转。
判断下列事物属于天体的是_______________。
A飞机 B天上的云 C陨石(陨星) D流星体 E河外星系
F地球 G人造卫星撞击留在宇宙中的残骸
D，F，G
情境4：三名航天员在太空驻留约3个月了，现在开始着手准备返回日思夜想的蓝色星球，此时，宇航们的心情都非常激动。
（5）描述地球在宇宙中的位置？太阳系由哪些天体组成？其中心天体是什么？
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
小行星带
类地行星
巨行星
远日行星
太阳的八个孩子
地球是一个既普通又特殊的行星
The particularity and universality of the earth
【活动】说明地球是太阳系的一颗普通行星
太阳系的八颗行星中，地球在运动特征和结构特征中有没有特殊的地方？
公转方向 ___________
轨道面 ___________
轨道形状 __________
同向性
共面性
近圆性
运动特征
结构特征
质量
体积
距离远近
生命存在的条件是什么？条件形成的原因是什么？
2015年7月24，NASA【美国国家航空航天局】宣布发现第二颗地球
存在外星人吗？
2015年7月24
Kepler 452b
生命存在的条件
地球上存在生命的条件 形成生命条件的原因
外部条件 太阳从诞生起，至今没有明显的变化
运行轨道安全
自身条件 ____________适中，自转周期不长不短
___________________，吸引气体形成大气层，并经过漫长的演化形成以_________为主的大气
地球内部的水随物质运动带到地表，形成原始海洋
太阳光照稳定
八大行星各行其道，互不干扰
地球的体积和质量适中
适合生物呼吸的大气
适宜的温度（15°C）
液态水
氮和氧
日、地距离
简单天文观测：观测月相
Observation phase of simple astronomical observation
1．2021年5月26日（农历四月十五），在我国某些区域能观察到“超级红月亮”，这一天的月相最接近图中（　　）
A
B
C
D
C