第二单元我们周围的空气检测题-2022-2023学年九年级化学人教版上册(无答案)

第二单元《我们周围的空气》检测题
满分50分，考试时间50分钟。
一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）
1.生活中的下列物质中，属于纯净物的是（）
A.啤酒 B.糖水 C.蒸馏水 D.汽水
2.汽车安全气囊内所装的化学物质能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
3.下列有关空气的说法错误的是（）
A.氧气可供给动植物呼吸
B.食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期
C.稀有气体可制造电光源
D.空气污染指数越高，空气质量越好
4.打捞沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气含量高于普通空气中的氧气含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）
A.1：2 B.1：5 C.1：4 D.21：79
5.下列行为不符合“蓝天保卫战，我是行动者”这一活动主题的是（ ）
A.鼓励乘坐公共交通工具 B.提高资源利用效率
C.大力发展燃煤发电 D.倡导环保低碳生活
6.下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A.西瓜变坏 B.醋的酿造 C.火药爆炸 D.呼吸作用
7.下列反应既不是化合反应也不是分解反应的是（）
A.硫在空气中燃烧
B.蜡烛在空气中燃烧
C.用过氧化氢和二氧化锰制氧气
D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
8.能用排水法收集的气体，应具备的性质是（）
A.没有颜色 B.密度比空气小 C.难溶于水 D.易溶于水
9.鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是（）
A.将带火星的木条分别伸入集气瓶中
B.将三种气体分别通入澄清石灰水中
C.观察三种气体的颜色
D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
10.用W形玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法正确的是（）
A.若a处粉末是红磷，则能看到有白雾生成
B.若a处粉末是木炭粉，则观察到有二氧化碳生成
C.若a处粉末是硫粉，则b处应接有尾气处理装置
D.过氧化氢分解能生成氢气和氧气
11.如图所示有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误（ ）
A.制取 B.收集 C.验满 D.性质
12.实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，下列说法正确的是（ ）
A.在试管口放一团棉花，目的是防止试管内的粉末状物质进入导管
B.点燃酒精灯后，将外焰直接对准固体药品部位加热
C.导管口刚有气泡冒出时，就立即开始收集气体
D.氧气收集满时，从水中取出集气瓶盖上毛玻璃片
13.用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，且不带入其他气体，应选择下列物质中的（）
A.硫粉 B.细铁丝 C.红磷 D.木炭
14.如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（）
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共15分）
15.按要求写出反应的文字表达式。
（1）木炭在空气中充分燃烧：
（2）铁丝在氧气中燃烧：
（3）硫在空气中燃烧：
16.对物质进行分类能大大提高我们的学习效率。下列物质：
①液氮②二氧化碳③二氧化硫④冰水混合物⑤洁净的空气⑥一氧化碳
属于混合物的是 ；属于空气污染物的是 。
（均填序号）
17.用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，则所制得的氧气质量 （选填“偏大“偏小”或“不变”）；工业上制取氧气是 （选填“物理”或“化学”）变化。
18.A~H八种不同的物质有如图所示的关系。其中D能使带火星的木条复燃，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，反应②发生前后B的质量和化学性质都不改变。写出E物质的名称： ；写出反应①的文字表达式；
B在反应②中所起的作用是
19.如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两园关系来回答下列问题。
(
点燃
) (
点燃
)
（1）酒精+氧气 二氧化碳十水，属于 。
硫+氧气 二氧化硫，属于 。（均选填“A”“B”
(
二氧化锰
)或“C”）
（2）过氧化氢 水十氧气，属于 （填基本反应类型）反应。
20.如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
（1）三个实验的共同特点是 （答一点）。
（2）三个集气瓶里都放有少量的水，丙瓶中放水的目的是
三、简答题（本题包括4个小题，共11分）
21.（2分）氧气的化学性质比较活泼，请回答下列问题。
（1）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度或接触面积等因素有关，请任举一例加以说明。
（2）在用氯酸钾制取氧气时，混入一些高锰酸钾，制氧的速度大大加快。其原因是什么？
（3）待红磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，当注射器中的水还剩下约 mL时停止流下。若实验结果大于此数值，原因有哪些？（任写一条）
22.（4分）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数。（锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL）
（1）写出红磷燃烧的文字表达式
（3）待红磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，当注射器中的水还剩下约 mL时停止流下。若实验结果大于此数值，原因有哪些？（任写一条）
23.（2分）小明在实验室制取氧气，并做铁丝在氧气中燃烧的实验。
（1）加热高锰酸钾制氧气时，实验结束后，水槽中的水变红，请解释原因。（写一条）
（2）写出铁丝燃烧的现象。
24.（3分）某化学兴趣小组探究用过氧化氢制取氧气的适宜催化剂的实验方案如下：
I.用二氧化锰、氧化铜、氧化铁、氧化铬四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
Ⅱ.取30粒含二氧化锰的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
（1）请解释每次实验时，海藻酸钠微球数量应相同的原因。
（2）用含二氧化锰的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，猜测其可能的原因。
（3）从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是
四、综合应用题（共10分）
25.根据如图所示的制取氧气的装置图回答问题：
（1）写出仪器的名称：① ；②
（2）康康用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是 （填字母序号）。加热试管时试管口略向下倾斜的原因是 实验结束后看到水槽中的水变成了紫红色，可能的原因是
（3）用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，应选择的装置组合是 （填字母序号），写出该反应的文字表达式： 。验证收集到的气体是氧气的方法是
（4）实验室常用过氧化氢和二氧化锰混合或加热高锰酸钾来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是 （选填“前者”或“后者”），理由是