10 美丽的路灯（教案）沪教版美术三年级上册

课题：美丽的路灯
课时：1课时
课型：综合材料制作
年级：三年级
教材：上教版美术教材 三年级第一学期
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教材分析：
《美丽的路灯》是上教版小学第五册第四单元“都市印象”的教学内容，属于“综合材料制作”学习领域。教材意图让学生通过观察生活中造型各异的路灯，分析路灯的结构（灯罩、灯柱、灯座），利用材料的形状与特性，创意组合制作成现代路灯。同时了解路灯在生活中的作用，感受璀璨的灯光带给人美的享受，以及美观的路灯对人们日常生活和城市环境的重要性，提升审美的意识。
学情分析：
三年级学生在造型能力方面较低年级有一定的发展，随着认知能力的提高，他们的美术作品有了初步写实的倾向。同时，学生可以进行一些简单的创意和设计，旨在感受设计制作的美。“美丽的路灯”这节课符合学生能力发展的要求。由于有了上一节课的学习，学生对运用废旧材料进行美术创作已有一定的经验，因此更容易掌握。同时“路灯”是生活中最常见的东西，学生通过制作路灯，可以培养其善于发现自己身边美的事物的能力。
教学目标：
知识与技能：了解路灯的结构与造型特点，学会利用不同种类吸管的造型特点，配合辅助材料，用插、接、贴等方法，创意组合制作成不同造型的路灯。
过程与方法：在观察、讨论、尝试的过程中，学习巧用吸管和辅助材料去设计和制作不同造型路灯的方法。
情感态度与价值观：感受用吸管制作路灯造型的美，体验美观的路灯对人们日常生活和城市环境的重要性。
教学重点和难点：
重点：利用吸管和废旧材料来设计路灯。
难点：路灯造型的创意设计。
教学设计思路：
结合教材内容和学生情况，本课以谜语导入，激发学生的学习兴趣。通过观看视频、图片，观察分析路灯的结构。路灯制作的材料以吸管为主，其它废旧材料为辅，通过不同吸管种类的选择与组合，结合各种废旧材料来设计路灯，以此充分发挥学生的想象力，并进行实际操作，从而达到教学目标。
教学过程：
一、引入新课，启发兴趣
（一）谜语导入，激发兴趣
师：猜猜看，它是啥？（“路灯”谜语）
个子高高路边站，
装点城市真好看；
白天谁都不理它，
晚上靠它放光明。
（二）帮助回忆，说说作用
师：你在哪里见过路灯，路灯有什么作用？（美化环境、照明）
二、尝试制作，吸管路灯
（一）观看图片，分析结构
师：路灯由哪几个部分组成？（灯罩、灯柱、灯座）
（二）教师示范路灯基本造型的制作方法
1.出示范例，学生说说制作路灯需要的材料和步骤。
2.教师介绍需要用到的工具，示范制作步骤。
师：这盏路灯安放在老师上下班的路上，它朴实无华，却在黄昏时分亮起，为我们送上一份光明。其实，在我们生活中，还有各种各样的路灯。
（三）播放视频，欣赏各色路灯
1.观赏不同环境下的各色路灯。
2.学生说说这些路灯的造型特点与环境的关系。
（四）小组讨论，根据不同的环境设计路灯
1.出示多种环境图片，请小组选择，讨论如何设计一盏符合环境特点的路灯。
2.教师小结路灯设计的方法
（1）灯罩可以利用废旧材料，使其造型千变万化；
（2）适当增加吸管的数量，或选择各种造型的吸管，可以改变灯柱的造型；
（3）通过添加的方法，用各种废旧材料对“路灯”进行装饰。
（五）欣赏同龄人的作品
三、学生实践，设计路灯
（一）布置要求
1.能体现路灯基本结构。
2.设计符合环境需求。
3.路灯造型新颖、独特、美观。
（二）学生操作实践，老师巡视指导
四、作品交流与欣赏
（一）展示，并自评互评：
1．谁的路灯设计最有创意？
2．谁的路灯最符合环境的需要？
（二）拓展：还可以为路灯配上小灯泡，让它真的亮起来。
（三）说说你今天的感受和收获。