14文言文二则 学奕 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
学
奕
一
导入
守株待兔
一
导入
掩耳盗铃
二
文言文概念解读
　 以前学过的《守株待兔》、《掩耳盗铃》等
寓言故事，今天我们再来学习两则有关寓言故事的文言文。 文言文是我们传统文化的瑰宝，它语言简练，含义深刻。先来学习文言文的第一则《学奕》。
三
课文学习
　 文言文两则之——学奕
本文选自《孟子.告子上》，作者：孟子，战国时期人。
讨论：同学们了解孟子吗？
三
课文学习
　 孟子名轲，字子舆,战国时期邹城（今山东邹城)人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
作者简介
三
课文学习
yì
围棋
弈
学弈：学习下围棋
下棋
三
课文学习
听范读，在文中画出本课生字。
二、我会写
一、听范读
援
俱
弗
yuán
jù
fú
辩
biàn
三
课文学习
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄 /将至，思/援弓缴 /而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是∕其智/弗若与？曰：非/然也。
三、读文《学弈》，读准字音，读好停顿。
三
课文学习
学生自主学习，同桌合作学习，先讨论每句话的意思，再连起来说说故事的内容。
看谁译得准又快
四
课文精讲
弈秋①，通国②之善③弈者也。
②通国：全国。
③善：善于，擅长。
译文：弈秋，(是)全国(最)善于下棋的人。
①弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
善奕者：善于下棋的人。
四
课文精讲
使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③ ，惟弈秋之为听④。
①使：让。
②诲：教导。
④惟弈秋为之听：只听弈秋的教诲。
③专心致志：一心一意，集中精神。
译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。
四
课文精讲
一人虽听之 ，一心以为有鸿鹄①将至，思援②弓缴③而射之 。
②援：引，拉。
①鸿鹄：天鹅大雁一类的鸟。
③缴：古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
译文：另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。
四
课文精讲
虽与之①俱②学，弗若③之矣 。
①之：他，指专心致志的那个人。
②俱：一起。
③弗若：不如。
译文：虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。
四
课文精讲
①为：因为。
②与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。
③曰：说。
为①是其智弗若与②？曰 ③：非然④也。
④然：这样。
译文：难道是因为他的智力不如别人好吗？
说：不是这样的。
四
课文精讲
弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；另一个人虽然也听弈秋的教导，却一心以为有鸟要飞过来，想要拉弓箭把它射下来。虽然他和前一个人一起学习，却比不上前一个人。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。
试用自己的话叙述故事，同桌互说。
四
课文精讲
说一说
小组讨论，同样受教于弈秋，为什么两个人学习的结果不一样呢？
四
课文精讲
我知道
因为两个人的学习态度不同
专心致志 成功 一心二用 失败
四
课文精讲
联系生活实际说一说，通过《学奕》的学习，你受到什么启发？
学习要专心致志,
不可以三心二意。
四
课文精讲
板书设计
学弈
二人师从弈秋
一人
专心致志
惟弈秋之为听
成功
另一人
三心二意
思援弓缴
失败
专心致志
五
拓展延伸
孟子名句
生于忧患死于安乐。
不以规矩，不成方圆。
得道者多助，失道者寡助。
老吾老以及人之老，
幼吾幼以及人之幼。
布置作业：
发挥想象，把这个故事改编成一个课本剧
谢谢！