3.《不懂就要问》课时练（含答案）

人教版三年级上册语文《不懂就要问》课时练（含答案）
一、填空题
1．看拼音写汉字。
ai dǎ qīng chǔ yí duàn yán lì
hú tú xià dāi jiè chǐ bèi sòng
2．给多音字选择正确的读音。
áｉ āｉ
（1）孙中山说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨　 　打也值得。”
（2）大家都累坏了，一步一挨　 　地走下山岗。
（3）这个孩子经常挨　 　饿，怪可怜的。
（4）荷花挨　 　挨挤挤的，开得很茂盛。
3．选择括号里正确的字。
背　 （涌 诵） 照　 （例 列） 　 （胡 糊）涂 　 （厉 历）声
　 （攻 功）课 　 （既 即）然 　 （道 到）理 　 （断 段）落
4．选字填空。
（1）历 厉
①先生　 　声问道:“你会背了吗？”
②我们一定要学好　 　史。
（2）例 列
①这道　 　题我怎么也看不懂。
②这些书排　 　得很整齐，这都是妈妈的功劳。
5．选字组词。
A.带 B.戴 C.荒 D.慌
（1）　 　领 爱　 　 领　 　 穿　 　
（2）　 　张 　 　地 　 　忙 　 　废
6．连线。
糊里糊涂 一个字都不会漏掉
壮着胆子 一点儿声音都没有
摇头晃脑 大着胆子
鸦雀无声 没弄明白
一字不漏 头摇来摇去
7．根据课文内容填空。
本文写了　 　小时候在　 　里读书，为了弄懂　 　，而大胆向先生　 　的故事。赞扬了　 　的态度和勇气，启发我们　 　要敢于去问。
二、语言表达
8．按要求完成句子练习。
①小 在 时候 孙中山 的 读书 私塾 （连词成句）
②孙中山背出功课。（扩句）
③孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
④先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用划线词语写句子）
三、阅读理解
（一）课内阅读
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
（1）第1自然段的意思是（　　）
A．先生认为不懂就问是对的，同意讲解书中的道理。
B．先生感觉学生年龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。
（2）孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？
读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？
（二）课外阅读。
程门立雪
北宋时期，有一个叫杨时的人非常（仰望 仰慕）大学问家程颐，便专门从很远的地方跑去拜他为师，学习知识。
一个冬天的中午，杨时和同学游酢在学习的时候遇到一个难题，他俩（争执 争吵）不下，最后决定一起去请教老师程颐。来到老师家门口的时候，他们发现老师正卧在床上午休。游酢正想走进去，杨时连忙拦住他说：“老师正在休息，我们不能打扰他，还是在门口等一会儿吧！”
游酢觉得杨时的话很有道理，便和他一起站在门外等候。不一会儿，天上下起了大雪，他俩仍然站在门外等候。雪越下越大，一片片雪花飘下来，落到了他们的身上，他们不停地搓手跺脚（保暖 取暖）。没过多久，他们从头到脚都落满了雪花。
程颐醒后打开门，看到门前积雪已一尺深了，而杨时和游酢正浑身是雪地站在门口。程颐觉得他们很懂礼貌，心里非常感动。
——（选自《成语故事 励志篇》新世纪出版社）
（1）．画去文中括号里不恰当的词语。
（2）．从哪里可以看出雪很大，他们立在雪地里很冷？
（3）读了这个故事，你觉得杨时是一个什么样的人呢？
（4）当程颐醒来看到杨时和游酢时，心里非常感动。这时他可能会怎么想呢？
答案
1．挨打；清楚；一段；严厉；糊涂；吓呆；戒尺；背诵
2．（1）ái （2）āi （3）ái （4）āi
3．诵；例；糊；厉；功；既；道；段
4．（1）厉；历 （2）例；列
5．（1）A；B；A；B （2）D；C；D；C
6．没弄明白；大着胆子；头摇来摇去；一点儿声音都没有；一个字都不会漏掉
7．孙中山先生；私塾；书中的意思；提出问题；孙中山不懂就问；遇到不懂的问题
8．①小时候的孙中山在私塾读书。
②孙中山熟练的背出昨天的功课。
③孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
④战士们心头的怒火像火山一样喷发出来。
（一）课内阅读
（1）B
（2）没有。先生很详细地讲解了书中的道理。
（3）我赞同孙中山说的话。我也会像孙中山一样，不懂就问。
（二）课外阅读
（1）仰望、争吵、保暖
（2）从“没过多久，他们从头到脚都落满了雪花”可以看出雪很大；从“他们不停地搓手跺脚取暖”可以看出他们立在雪地里很冷。
（3）我觉得杨时是一个勤学好问、尊师重道的人。
（4）这两个学生冒着雪等在门口，为了求知不畏寒冬，为了尊师不怕等待，真是不容易啊！我一定要好好教导他们！