统编版三年级上册第二单元基础练习（图片版 无答案）

2.根据句意，选择加点字的恰当解释填空。（填序号）
争：①力求获得，互不相让；②争执。
(1)课堂上，同学们争先恐后地举手发言。
()
(2)不要与他争论了，公道自在人心.
排：①木筏或竹筏，也指为便于水上运送而扎成排的木材或竹材；②军队的编制单位，是
班的上一级；③摆成队列；④排演，练习演戏。
(3)我们排长是一位英勇的战士。
(4)这是节目开始之前的最后一次彩排了，大家一定要集中注意力。
(
(5)小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。
(6)我在家里排行老四，你叫我四哥就行。
(
五、写出下列加点词语的近义词。
1.落叶平展地粘在水泥道上。
2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
)
3.红红的枫叶像一枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
)
六、词语积累、运用。
1.按要求写出描写季节的词语。
(1)春：
(2)夏：
(3)秋：
(4)冬：
2.补全词语，并选词填空。
秋高(
)(】
天高(
)(
秋风(
)()
一(
)知()
()桂飘(
层(
)(
)染
)(
)丰登
果实(
)(
春(
)秋(
(1)今年夏天雨水充足，看样子秋天田地里会
,果园里会
(2)漫山红遍，
,是对你的爱恋；皑皑雪峰，连绵不断，是对你的思念。
七、词语搭配。
1.在括号中填入恰当的词语。
)的海洋
)的气味
(
)的歌吟
(
)的(
(
)的(
)
2.照样子，填入恰当的词语。
例：一枚枚邮票
一(
)小扇子
)大雁
一(
)秋风
)(
八、句子练习。
1.秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）
2.今天下雨了。今天我只好在家看电视。（用恰当的关联词语合并成一句话）
九、积累背诵、课文理解。
1.将下面的古诗补充完整。
山
行
夜书所见
[唐]杜牧
[宋]叶绍翁
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
知有儿童挑促织，
◇
2.课文背诵。
(1)秋天的雨，有一盒
的颜料。你看，它把黄色给了
,黄
黄的叶子像一把把
,扇哪扇哪，扇走了
。它把红
色给了
,红红的枫叶像一枚枚
,邮来了秋天的
凉爽。
(2)金黄色是给
的，看，
像
橙红色是给
的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
得到的颜色就更多了，
紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在
里频频点头。
3.《赠刘景文》中描写秋天硕果累累的丰收景象，也给好友以勉励的诗句是“
4.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景：
5.《秋天的雨》是一篇洋溢着
和
的散文。