12彩墨人物写生（教案）沪教版美术五年级下册

彩墨人物写生
教学类别：彩墨画 课时：2课时
教学目标：
知识与技能：
了解水墨人物的特点，初步掌握勾线填色的表现方法，能抓住人物特征，用彩墨写生人物。
过程与方法：
在尝试彩墨人物表现的过程中，学习用浓淡墨勾线并填色的人物画写生方法。
情感态度价值观：
感受彩墨人物画独特的艺术效果，激发写生的愿望，增进对身边人物的了解。
教学重点：彩墨人物线条造型写生。
教学难点：用浓淡墨勾线。
作业内容：用水墨画的方法写生人物。
要注意的问题：轮廓线略干以后，再用浓淡墨渲染。
教学准备：学具：宣纸、毛笔、毛毡、墨汁、国画颜料、调色盘等。教具：学生线描写生作品、示范步骤图、彩墨画工具等。
教学过程：
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
欣赏与 复习 出示以前学生的人物写生像与人物彩墨画进行欣赏，比较异同 板书： 相同——人物画 不同——写生画 水墨画 （头像、半身像、全身像等） 出示彩墨画基本技法的图片，师生共同复习水墨画的运笔和用墨的方法 利用课本资源等，引导学生欣赏不同风格的水墨人物画，感受中国画的传统魅力 （1）小小组讨论 （2）教师简单介绍 提出任务，补齐课题： 彩墨人物写生 比较： （1）还记得这些我们以前画的作品吗？想想是什么画？ （2）与这张大师画的人物画比较，想想有什么异同？ 2、复习： （1）执笔运笔 （2）调出浓淡墨 3、欣赏： 水墨人物画也有不同风格，请你仔细观察这些作品在用墨用笔、用线等方面的特点，并在小小组内说说你的发现。 发现水墨人物画的艺术效果特点
观察与 讨论 出示人物形象的照片，问：该如何把这个人物写生出来呢？ 引导学生观察分析人物的外貌特征，教师小结要抓住外貌特征，来准确的表现人物结构动态 （1）分析脸型、发型、五官 （2）分析结构、动态等 利用课本资源，欣赏优秀学生作品自学讨论如何用水墨画的形式写生人物 小结板书： （1）铅笔稿 （2）墨线稿 （3）染颜色 （4）涂细节 4、观察： （1）仔细观察，从脸型、发型、五官、服饰等方面说说外貌特征 （2）看看人物的动态结构，试概括三大体积 5、自学： 如何用水墨画的形式写生人物呢？让我们带着问题去欣赏书上的作品，并在小组内交流作画步骤 了解人物水墨画的基本写生表现方法
绘画与 辅导 10、师生互动演示，并加以提示 用水墨方法写生人物半身或全身像，可适当添画简单背景，丰富完整画面效果。 （1）出示根据照片事先画的铅笔稿 （2）勾画墨稿（师画生试画） （3）深入填色（师） 10、鼓励大胆变化,分层提出作业要求，学生创作,教师巡视指导。 6、学生作业： ★能抓住人物特征，用墨线或没骨画法，写生半身或全身人像。 ★★用墨线或没骨画法，写生全身像，表现出动态。 ★★尝试用没骨画法表现人物，并能添加背景等。 了解水墨画写生表现的步骤和要点，进行人物写生
展示与交流 11、展示学生作品，引导学生自评与互评，教师点评 评价要求： （1）画面中用笔是否流畅？ （2）用墨是否有深浅变化？ （3）用色是否恰当？ （4）水分把握如何？是否有水墨交融之感？ （5）人物的比例、动态、特点表现得如何 12、课后拓展： 欣赏用水墨画法表现的儿童画 7、自评与互评： 自评： 介绍水墨写生的感受。 互评： 找找用墨、用笔、用色等有特色的作品，发表看法。 理解、欣赏同伴的作品，并能正确评价
作业要求：
基本要求：能抓住人物特征，用浓淡墨线和色彩写生半身或全身人像。
提高要求：尝试用没骨画法表现人物，并能添加适合的背景等。