2.写反义词。
(1)香港沦陷以后,梅兰芳难以抵抗侵略者的骚扰,只好蓄须明志。
(2)今天阳光灿烂,温度适宜,十分适合骑行。
)
(3)杜甫虽然住在破旧的房子里,但是仍然心系国家。
(
3.读句子,在括号中填上恰当的关联词。
(1)梅兰芳(
)卖房度日,(
)决不在日本侵略者的统治下登台演出。
(2)梅兰芳先生(
)表演艺术高超,(
)他的民族气节更令人敬佩。
(3)(
)当时中华不振,(
)中国备受帝国主义国家的欺凌。
4.选词填空。
信念
信心
(1)这孩子得了高分,受到了鼓励,增强了(
(2)有(
)的人,面对千难万险,依旧会勇敢前行。
探索
摸索
(3)这些问题,勾起了科学家(
)苍穹奥秘的强烈愿望。
(4)经过一段时间的努力,小李在工作中初步(
)出了一些经验。
5.补全形容人物高尚品质的词语,完成练习。
①志(
)高远
②精(
)报国
③大(
)凛然
④英勇无(
⑤(
)死如归
⑥(
)面无私
⑦秉公(
)法
⑧刚正不(
(1)我还知道形容人物高尚品质的四字词语:
(2)读词语①,我想到了
;读词语②,我想到了
;读词语⑥,我
想到了
。
(填人物)
6.补全本单元所学四字词语,完成练习。
若有所(
)惑不解
左顾右(
深居(
)出
()名世界
随时随(
)
不堪其(
斩(
)截铁
()后春笋
满(
)琳琅
)天立地
茁(
)成长
展(
)飞翔
毫不(
)豫
(1)像画“”词语这样同时包含一对近义词和一对反义词的四字词语我还知道:
(2)选词填空。
①商场里,货架上的商品
,让人不知道选什么好。
②为了躲避日本人的纠缠,梅兰芳不得不
,暂时远离了舞台。
(3)用上画“”的词语写一个比喻句。
七、句子练习。
1.像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光。(仿写句子)
像茁壮成长的小树,在
像
,在
2.奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)
3.梅兰芳不堪其扰,只好又回到了上海。(改为双重否定句)
4.巡警不惩处肇事的外国人。巡警训斥被害人的家属。(用关联词把两个句子合并成
一句话)
5.读下面的一组例句,体会不同的语气,然后想想在后面的情境中你要怎么说。
例:围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁也不敢怎么样。
情境:早上,你和小明一起去上学。小明咬了一口馒头,觉得不好吃,随手就扔到了路边
的垃圾桶里。你提醒他说…
用陈述句:
用反问句:
八、积累默写。
1.默写古诗。
出
塞
[唐]王昌龄