第10技+万绿丛中一点红——点明题意技巧-中考语文作文写作36技精讲课堂 课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
中考写作36技系列课件
中考写作36技
10万绿丛中一点红
点明题意技巧
目录
要义解说
一
经典解读
二
策略解密
三
真题解析
四
要义解说
在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在中考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题。
　　
要义解说
所谓点题，就是在恰当的地方用简明的语句点明题意，提示文章主旨，暗示文章脉络层次。因而，“点题”指的就是点主题、点标题。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。这种点题之笔，在诗歌中称为“诗眼”，在文章中称为“文眼”。
要义解说
考场作文阅卷时间紧、任务重，每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有短短一分钟左右，阅卷老师不可能仔细推敲考生的作文，所以考场作文的点题就显得尤为重要。有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去。”　　
形象地说，点题，是赢得保险分的“定盘星”；是获取高分数的“风向标”；是挽救离题文的“休止符”。
经典解读
◎朱自清《背影》文中多次出现“背影”：
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。　
……显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
经典解读
“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承。
第一次开篇点题“背影”，设置悬念，吸引读者，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
第二次车站送别，作者对父亲的“背影”做了具体的描绘。
第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，催人泪下。
第四次在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应，把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致。
经典解读
◎彭荆风《驿路梨花》：
　　开头：白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
　　中间：突然梨树丛中闪出一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
　　结尾：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一了一句诗：“驿路梨花处处开。”
　　文章先写自然界的梨花的美，再写在自然界的梨花衬托下的哈尼小姑娘的美，最后由衷地发出“驿路梨花处处开”的赞叹，使整篇文章始终洋溢着梨花的芳香，让人真切地感受到社会主义大家庭的温暖。
经典解读
◎刘成章《安塞腰鼓》：
　　黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
　　好一个安塞腰鼓！
　　好一个安塞腰鼓！
　　好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
　　好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
　　通过这五个带有“安塞腰鼓”的抒情句，不仅使文章层次清晰，而且逐渐把感情推向高潮。
策略解密
二、点题方式
一、点题位置
策略解密
一、点题位置：
　　点题的句子大多出现在什么地方呢？
　　用你的慧眼，说说你的发现：
　　【题目】
　　人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福．获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福。幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题，写一篇600字左右的文章。
策略解密
①《 幸福无处不在》：
　　标题点题——靓丽醒目。
　　②天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！
　　　　　 ——题记
　　题记点题——先声夺人。
　　
策略解密
③“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里，经常看看太阳，心就不知不觉地暖洋洋、亮闪闪”。
　　喜欢毕淑敏的这句话，懂得感悟的人便是幸福的人了！
　　幸福像清新透明的空气，盈满我们的生活。让我们用心去体会幸福吧！
开头点题——开明宗义。
　
策略解密
④幸福无处不在，打开感受的心灵之门，让幸福洋溢着你的心扉吧！
　　幸福是一朵绽放的花朵，仔细观赏，才能看到它的美丽；幸福似一杯清茶，细细品味，才能赏出它的真味道。
　　结尾点题——卒章显志。
　
策略解密
⑤拥有朋友，是一种甜蜜的幸福。
　　……
　　拥有母爱，是一种温馨的幸福。
　　……
　　欣赏自己，是一种自信脱俗的幸福。
　　……
　　段首点题——结构清晰。
⑥“幸福”字眼在文章的不同位置反复出现。
　　通篇点题——前呼后应。
策略解密
二、点题方式：
　　①叙述点题。
　　皓皓明月，淡淡清风。我坐在庭院的一隅，思绪不知不觉地飘远了。依稀记得屈原投入汨罗江，人们用粽子纪念他；牛郎、织女的感人爱情，人们用“七夕”纪念他们；中秋节，人们用月饼纪念它。可是，那流传了几千年的文化传统仍然是原来的样子吗？
—— 广东考生《纪念》
考生先将自己置于一个美丽的境界之中，然后用叙述的表达方式追忆三个传统节日，于叙述中点明“纪念”的题旨，又能避免斧凿之痕。
策略解密
②描写点题。
　　空气里弥漫着氤氲的气息，淅淅沥沥的雨像是酝酿了整整一个季节的泪水。浮现在眼前的是她那沟壑纵横、紧锁不开的眉头，鬓白的双角，翩跹的思绪在漫天翻飞。偶尔一阵凉风徐徐吹来，拂至脸庞竟有几丝冰凉，回忆像一口打磨得很光滑的古井，无数的琐事遗落在井中像一粒粒珠子无法再用线将它串起来，却越沉越重，如久酿的醇酒。……如同春日里扁舟中的放歌，仲夏亭榭中的弄弦，深秋山林中的独步，隆冬炉火旁的倾谈，只有将那些生命中不是很重要的事情忘却了，才能将生命中那些深切的爱、永恒的爱铭记于心，才不愧于生命的美丽和意义。
——四川考生《铭记与忘记》
　　
策略解密
这是一篇以“铭记与忘记”为话题，以理解母亲、铭记母恩为中心的考场作文，考生凭着艺术描写的超人的功力，描写阴雨天气，渲染气氛，再现母亲的典型特征，抒写情感，引起回忆，点明主旨，在精细的描写中，切入“铭记与忘记”这个话题。
策略解密
③议论点题。
　　伏尔泰说：“成功是一颗种子，不浇水、施肥、除草，它是不会绽放出绚丽的花朵的。”成功的取得正是如此。
　　“不经风雨，怎见彩虹？”成功的背后，需要风雨的洗礼，需要艰辛的付出。
　　“一分耕耘，一分收获”，成功是来之不易的，要想获得成功，就必须付出艰辛的努力。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
　　“白玉不毁，孰为圭璋？”成功，需要磨练才能发出耀眼的光芒，经历风雨才能绽放出动人的花朵。
　　……
　　成功的背后，需要我们的付出！
——山东考生《成功背后的秘密》
策略解密
开头提出中心论点，旗帜鲜明；中间部分三个分论点支撑，自然分作三层，思路极为清晰；结尾呼应开头，再次强调“成功需要付出”的中心论点，且独句成段，以示强调，戛然而止，收尾收得很有力。
策略解密
④抒情点题。
　　天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。这，便是双赢的智慧。
——山东考生《双赢，你我共辉煌》
　　云朵、浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。这在唯美的画面之中，演绎出他们共同的美——包容映衬之美，由此，点明“这，便是双赢的智慧”的主题，既讴歌了美好事物、美好品格，也点明了题意。
策略解密
在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处，分别出现在段首、中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化、升值，又可以让主旨不断呈现、深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。
真题解析
写作导引
范文展示
名师点评
真题解析
◆2019年福建省中考作文题◆
阅读下面文字，按要求作文。
成长的路上，我们要超越重重的困难，努力完成各种各样的作品。他或是有形的，或是无形的，都是我们成长的痕迹。其中也许有你心目中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。
以上的文字你有什么样的感悟或者是联想？写一篇以《最好的作品》为标题的记叙文或议论文。
要求：自定立意；符合题意；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用xx代替。
写作导引
本次中考作文题以材料加命题的形式呈现，材料提示清晰，具有启发性，贴近学生生活，开放性十足。同时，这是富有创意的作文题，充溢诗意，内涵深刻丰富。《最好的作品》不仅接地气，而且充满正能量。如何展示最佳的作文状态，不妨从以下三方面考量：
写作导引
1.审好题眼，将“最好的”价值具体化，让立意明确且新颖。
“最好的”是文眼。什么样的作品符合大众的审美，称得上是“最好”呢？它强调了“作品”的意义和价值，即文章的中心，说明这样的“作品”代表着进步，对人有着积极的影响。材料当中已对“最好的作品”设置了前提，就是要克服困难之后的作品（有形或无形），是成长路上的重要路标，在我们走向成熟的路上有着弥足珍贵的影响。或者说，这个“最好的”体现为励志，体现在“超越重重挑战”“努力完成”等波折后的领悟，考生不妨对曾经的付出进行梳理，对自我价值进行正向的总结与肯定，字里行间应洋溢满满的正能量。
写作导引
2.拓展思路，在有形无形的作品上做文章，将“作品”具体化。
“作品”可是“有形的”，也可是“无形的”，虚实结合相映相生，有着广袤的可供挖掘的素材。有形的作品，是浅层次表现具体的某一项作品，即兴趣爱好，写琴棋书画，或者文章手工。稍微深入一点，一场文体活动可以是你最好的作品，从中你学会良性的沟通；一次旅行攻略可以是你最好的作品，从中你学会选择，让世界之大和生活之美融为一体。
写作导引
从无形的作品切入，思想深度会更吸引人。作品可指自己，如“我是我最好的作品”，书写自我的精神成长，更可指“我是父母最好的作品”，抒写成长路上父母的良苦用心，抒发感恩之情……这个“无形的作品”，强调的是比喻义、象征义，它可以是逆境中缓慢聚集的自信、坚韧、真诚、严谨等抽象品质。
写作导引
3.书写心路历程，通过成长的慢镜头展示精神成长。
对于中考作文，大部分考生还是选择记叙文。既然是写成长的价值启示类，重点是呈现前后变化、成长的印迹，那记叙文的行文就要体现其曲折——
抑扬结合，适合写出前后的变化，情感的对比，有一定的波澜起伏；以小见大，把典型的小事情放在成长的大背景中凸现，滴水藏海，以小事带动成长背景，以小事的点带动成长的面；以对话式为主的记叙文，除了节制的对话中穿插神态、动作等综合描写外，还需要插叙其特殊背景，彰显其成长的足迹；并列横式结构的记叙文，可形式上横式并列，行文上纵式发展，体现其变化。
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最好的作品
独自坐在窗前，深黑色的天空被窗棂划成几块。颗颗星星散落在那皎洁的上弦月的周围。夜很美，很静，简直令人不忍呼吸！我从窗台上下来，轻盈地起舞——《朝花夕拾》——这是我最好的作品。
懵懂·童年
时光荏苒，久远的记忆已经在时间的沉淀中消散，但是我仍然忘不了那个炎炎夏日陪伴着我整个童年的蝉鸣。
父母从小教导我，女孩子要有一技之长傍身，将来走出社会才不会被人小瞧，才会多一条出路。我若有所思地点点头。于是在那个所有人选择安逸玩耍的年纪，我选择了舞蹈，选择了奋斗。
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在练功房里，小小的我受尽了无数的困难和委屈。一句句训斥，一道道伤痕，一阵阵钻骨的痛……我含着委屈的泪水问妈妈：“为什么其他小朋友都可以玩，而我要那么辛苦地练舞？我可以放弃吗？”我原以为妈妈会生气，没想到她却温柔地笑了：“既然你做出了选择，就不能反悔，你要学会对你自己负责。”我愣了愣：“那我什么时候可以停下来呢？”“直到你拥有了你认为值得你骄傲、自豪的最好的作品！”妈妈摸了摸我的头，皎洁的月光从窗外倾泻进来。
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迷雾·豆蔻年华
蝉鸣依旧。可我第一次觉得这忽高忽低的蝉鸣如此烦人，就像是无情的大嘴巴，肆意嘲笑我的失落。
我紧紧地攥着奖牌，失望地看着它上面的字“铜奖”。这就是我努力 换来的成果吗？在这个美丽的豆蔻年华，我看到的却是层层叠叠的迷雾，厚重得使我看不清前方的路，甚至难以呼吸。可偏偏我要在众人的询问中假装不在意，假装很乐观，直到我发现嘴角的微笑有多么僵硬。我不能在我的对手面前流下脆弱的眼泪！
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回家，迫不及待！港湾，妈妈！这是我最需要的！我泣不成声，溃不成军，感受失败的撕心裂肺！痛苦让我害怕得再也不想尝试。我想到了放弃！妈妈并没有责怪我，她说：“成功不是一蹴而就的。你要相信一分耕耘，一分收获。”
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绽放·青春
那时天依旧很蓝，草依旧很绿，连空气中的尘埃似乎也干净了许多。在中国美丽的都城——北京，在蝉鸣欢快地向我祝贺时，我高举手中的奖杯，流下了喜极而泣的泪水。我为自己骄傲，为自己自豪。在我的青春年华，我生命的玫瑰终于绽放了！
我拥有了属于我最好的作品。它不仅是我的舞蹈《朝花夕拾》，更是一个不一样的我！
名师点评
形式新颖，主题鲜明。考生以生动的特写画面开篇，直接点题，点出自己最好的作品——舞蹈《朝花夕拾》。小标题展示了一个个生活片段，清晰可见，炎炎的夏日伴随着“我”的故事，善用环境描写，衬托“我”的心情，或期冀，或烦躁，或惊喜，是成长的过程，也是历练直至成功的过程。结尾再次点题，首尾呼应，结构完整。
语言朴实，寓意深刻。语言简洁朴实，揭示了一个生活道理——任何成就都不是一日之功，它是一种量变到质变的过程，是一种凤凰涅槃、浴火重生，是一种苦尽甘来，越早明白这个道理，越能沉下心来做好每一件事！
真题解析
◆2022年浙江省丽水市中考作文题◆
阅读下面的文字，根据要求作文。
以笔为舟，文人墨客书写了山水诗路；以书为舟，莘莘学子邀游着知识海洋；以梦为舟，航天英雄创造出太空神话。
“舟”是远行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。
请用“以_________为舟”作为题目，写一篇不少于500字的文章。立意自定，文体自选，可以记叙故事，可以抒发情感，也可以发表见解。
要求：①把题目补充完整；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作导引
首先，审题、立意。
这是一篇半命题作文。注意题目的句式“以……为……”，表示行为的对象或方式。其实还隐藏了一半的意思。如，题干中“以笔为舟，书写了山水诗路”；“以书为舟，邀游知识海洋”；“以梦为舟，创造太空神话”。隐藏的这一半表示行为的目的，写作时要扣住这一旨意。舟，本义：船，能载人到达彼岸。按题干中提示，“舟”是远行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。那么，本文可写的对象和内容就更宽泛了，横线处可填的词语就多了。如，“以笔为舟”“以书为舟”“以梦为舟”“以勤奋为舟”……总之，所填的内容可以是具体的，也可以是抽象的。另外，虽然文体自选，但这篇文章更适合写成抒情性散文。
写作导引
其次，补题。
这里特别提醒，填题一定要正中自己的生活储存。题目横线处有很多种填法，但要正中储存，就要慎重考虑。如，你经常以书为伴，博览群书，并且学有所感，学有所得，让你渐成长，就可填“以书为舟”。当然，也可换个角度来写，通过你广泛阅读，积累的丰富素材，选取一个文人墨客，以“以书为舟”为题，表达出文人墨客以笔为舟，书写山水诗路或世界百态。
写作导引
再次，选材。
示例：《以梦想为舟》为题，可选素材：①司马迁遍读百家这长，遍览名山大川，忍辱负重。他心坚意决，梦想起航，几番挫折，终于完成了《史记》这一鸿篇巨作，扬名天下，千古流传。他一路向前，从未退缩，骄傲地站在阳光盈盈的彼岸，为世人敬仰。②东晋祖逖，与刘琨闻鸡起舞，数十年如一日，苦练武艺，终流芳百世，名垂千史，成为杰出的军事家，登上了属于自己的光辉彼岸。还有祖冲之、张衡、匡衡等。
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每读过一本书，你对世界的了解就更多一点。书是我成长的阶梯，以书为舟，能把我带往远方。
书，让我有了一双发现美的眼睛。小时候，妈妈教我读诗，虽然不懂其意，但是诗中描写的画面却像画卷一样展开，浮现在我的眼前。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，柔嫩的柳条在微风中轻舞，灵动的黄鹂在树上歌唱，远处的天空中有一行白鹭在悠然地飞着，这犹如一幅泼墨的卷轴，散发着自然的清新，使我徜徉其中，流连忘返。
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以书为舟
“人闲桂花落，夜静春山空”，深秋的夜晚，桂花如雨纷纷飘落，诗人悠闲地在这花雨之中散步。不知何时，月亮探出头来，无声无息的月光竟将安眠的鸟儿惊醒，使它不时发出婉转清脆的叫声。“江南有丹橘，经冬犹绿林”，江南丹橘枝繁叶茂，冬天也不凋落，四季常青。读诗可以陶冶人的性情。
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　　书，带领我穿越时空，慢慢走进作者的世界，与他们同忧、同乐。长大后爱读的中外名著，使我受益匪浅。“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方”，海明威的一生充满坎坷。他是20世纪最著名的小说家之一，曾荣获不少奖项。青年时的参战给他带来了后半生的伤痛，又因伤痛而整夜整夜的失眠。病痛的折磨，非但没有把他打倒，反而让他有了很多创作，因为那样可以分散病痛带来的折磨。他的优秀品质促使他写出了
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《老人与海》等经久不衰的作品，尽管死亡如风，常伴其身，他的精神值得我们学习。所以要相信自己，当时你恐慌害怕的，最终会变成你的盔甲。“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠”，达 芬奇画鸡蛋的故事大多数人都知道。勤能补拙，勤劳是人必不可少的品质。《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》这些闻名世界的作品的诞生，背后不知蕴藏了创作人多少的辛勤汗水和伟大智慧！那些伟大人物的优秀品质使我深受感动，灵魂也为之升华。
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读书破万卷，下笔如有神。读过的书会积淀成你的知识和思维。读书好，好读书，读好书。
时光荏苒，阅读永伴我身边。以书为舟，带我去远方。
名师点评
文章开篇点题，提出“书是我成长的阶梯，以书为舟，能把我带往远方”这一观点。
文中设置两个分论点：“书，让我有了一双发现美的眼睛”“书，带领我穿越时空，慢慢走进作者的世界，与他们同忧、同乐”，引用诗句，描写诗句意境，列举中外名著的作者的经历等，充分有力地论证了分论点，证明了中心论点。
文末再次点题，呼应开头，总结全文。
谢谢观看