第24技+二月春风似剪刀——联想想象技巧-中考语文作文写作36技精讲课堂 课件(共65张PPT)

(共65张PPT)
中考写作36技系列课件
中考写作36技
24二月春风似剪刀
联想想象技巧
目录
要义解说
一
经典解读
二
策略解密
三
真题解析
四
要义解说
在平时的作文训练中，很多人只注重了作文的技巧训练，而忽视了思维能力的训练。要在写作过程中达到像陶渊明所说“初极狭，才通人”，然后“豁然开朗”，联想和想象这两种思维方式无疑起着重要的作用。古人用“思接千载，视通万里”“精骛八极，心游万仞”，来形容一个人的联想和想象力。
要义解说
什么是联想和想象呢？联想是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想起乙观念的心理过程。想象是人们在头脑中运用积累获得的表象，经过加工、改造，创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。在实际的思维中，联想和想象是难以分开的，但又各有侧重。联想重在对存在的事物的连接，想象侧重于“无中生有”。所谓“无”，是指“故事”“情节”是虚构的，情和理却是真实的，是和“客观”相连的。
要义解说
联想和想象是把作文写得更生动、写得更实在的一种十分重要的思维方法。它们可以丰富作文材料，可以拓宽思路；还可以使学生充分运用积累，解决选材枯燥和老化、开掘不深、立意不新等问题。
经典解读
◎在郭沫若《天上的街市》这首诗里，作者由天上的明星联想到街上的明灯，又由街上的明灯，想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的平民，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼，骑着牛涉过天河，在街上自由地行走，从而创造出一幅真切清新的画面和一个美丽动人、寓意深邃的审美意象。通过描写牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。
经典解读
◎袁珂《女娲造人》再现了女娲造人的整个过程。可以说，大胆新奇的想象与扩充，女娲造人这个古老的神话故事才充溢着生活的气息，焕发出迷人的色彩。正因为有了有想象，女娲才有了丰富的情感世界。
策略解密
二、关于想象
一、关于联想
策略解密
一、关于联想
1.联想的分类：
　　①接近联想。指由一事物想到在时间上或空间上与之接近的另一事物。刘绍棠的《榆钱饭》由眼前的想“打油腻”吃榆钱饭联想到旧社会用榆钱充饥，又联想到十年动乱时期靠榆钱饭度日，这一思维过程便是接近联想。
　　②相似联想。指由甲事物联想到在某种特征上与之相似的乙事物。茅盾的《白杨礼赞》由白杨树写到北方的抗日军民便是通过相似联想实现文思的跳跃的。 　　
策略解密
③对比联想。指由甲事物想到与它性质不同的乙事物，或由事物的某一方面想到与之相关的另一方面。臧克家的《有的人》就是以对比联想作为构思基础的范例。
　　④表里联想。指由事物表象想到它的本质意义，再由它的本质意义想到相关联的事物。有篇考场作文的题目为《苹果精神》，全文所呈现的表里联想的思维流程十分清晰：由三个故事（亚当夏娃偷吃“禁果”、掉下的一个苹果“砸”出牛顿的万有引力定律、苹果电脑的发明）联想到故事所蕴含的本质意义（强烈的好奇心加上锲而不舍的奋斗实践），联想到现实生活中具有“苹果精神”的人和事。作者由表及里，联想丰富而深刻。
策略解密
⑤因果联想。指根据事物间的因果关系，由因及果，或由果及因的思维过程。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》由自己遭受风雨之苦想到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”便是。有位考生的文题为《我喜欢这位售票员》，叙写一位公交车售票员关心、照顾乘客的三组镜头，结尾处这样由果探因：“我想，她大概觉得为大家微笑服务是一种莫大的幸福吧。不然，她为啥总笑得那样纯真，那么自然！”作者通过这种因果联想展示人物的古道热肠、美好心灵，使前文的叙写一下子闪出亮色。
策略解密
⑥声色联想。指根据声音或色彩引发的由此及彼的思维过程。如刘成章《安塞腰鼓》：
　　使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!
　　使人想起：千里的雷声万里的闪!
　　使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
　　三个“使人想起”段写的是人的联想，有力地表现了生命的沸腾、力量喷涌不可遏止的情景，突出了西北汉子朴素豪放的性格和安塞腰鼓张扬独特的艺术魅力，赞美了生命的激荡、热烈和雄伟。
策略解密
2.联想的方法：
　　作文应以记实为主，只有这样，才能反映生活的原貌，才给人以贴近生活的真实之感。但是只记录原样的生活，无论在表达上，抒情上，说理上，都显得单调。因此，还要学会联想，让作文插上想象的翅膀，使作文来源于生活，又高于生活，给人以丰富的想象空间。那么如何进行联想呢？
策略解密
①可以联想到过去，揭示所写事物的历史意义。
　　在联想时我们可以通过所写的内容，联想到所写内容的历史意义。例如，有个考生在写长城时，对长城先进行了写实的描写之后，作者及时产生了联想：“望着长城，我不由得想起古代修筑长城的劳动人民来，当时没有汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀和无数双手，把这几千斤重的条石一步步搬到这陡峭的山崖上来，无数劳动人民的血汗才凝结成这举世闻名的万里长城。”通过联想，我们不只明白了长城的雄伟壮丽，而且明白了它是我国古代劳动人民智慧的结晶，更使我们了解了我国劳动人民的伟大。
策略解密
②可以联想到现在，表明现在所处的地位，增加写实力度。
　　在联想时还能联想到现在。例如一位考生在写到搬入新居后，除了写到新居的漂亮、宽敞之外，及时进行了联想，作者写到：“望着那漂亮的新居，我不由得想起修筑长城的建筑工人来，正是他们，头顶烈日，战胜严寒，一砖一瓦，平地里垒起着高楼大厦，正是他们的奉献，才是千家万户有了温馨的新居。”由此，我们感受到，作者在赞美新居，享受生活的同时，还赞美了那些无私奉献的劳动人民，进而深化了文章的中心。
策略解密
③可以联想到将来，写出来的远景，进一步感染读者。
　　联想时，除联想到过去和现在外，还可以联想到将来，展示未来的美景，使文章更有感染力，例如有个同学写春雨，在对雨景进行了细致的写实描写后，及时地进行了联想，写到：“望着那濛濛细雨，我不禁想，明天会是什么样子呢？我想，明天定会是百花盛开，春色满园。”在这段话中，作者所联想的是“明天”——未来。看着春雨，想着它会滋润土地，催开百花，让春色更加浓郁。由此，我们就会想到，明天的生活就会更美好，明天的祖国定会更强盛，从而使写景有了深度，有了感情。
策略解密
④可以联想到象征意义，有力地烘托文章的中心。
联想还可以联想到事物的象征意义，不断揭示文章的中心，使文章的中心更加突出。例如，有个同学写随着学校祭扫烈士墓，写到给烈士敬献花圈。就充分运用了联想，他写到：“花园由无数朵白色小花组成，象征烈士纯洁美好的心灵；中间是一颗大红星，象征烈士忠于党，忠于人民的红心；红星上的金色斑点，在阳光下闪闪发光，象征着革命先烈的精神永放光芒；四周是苍翠的松柏，象征烈士的伟大精神将万古长青……”
策略解密
从这段话我们看出前面半句都是记实，写作者看到的花圈的样子，后半句是联想，联想到实际事物的象征意义，多次歌颂了先烈的伟大精神，使先烈的精神给读者留下难以磨灭的印象，更增强了我们缅怀先烈，向先烈学习的决心，起到联想应起的作用。
策略解密
⑤可以联想到深刻的道理，给所写的事物赋予深刻的内涵，增强文章的哲理性。
　　联想除了以上的用法之外，还可以联想到深刻的道理，使所写内容更加有深刻的含义，更加赋予哲理。例如，一位同学写水仙花，当水仙开花时，他对水仙花的叶子，花从整体到部分进行了细致的描绘，使读者感受到水仙花的美丽、多姿，紧接着，作者在写实的基础笔锋一转，写到：
策略解密
“听奶奶说，水仙需培育两年才开花，两年呀，多么漫长的时间，它积蓄了两年的力量，才展现出艳丽的花朵，我由此不由得想，当我们羡慕一个人取得成绩时，你可曾想到过他在取得成绩的过程中所付出的艰辛吗？”
从这段话，我们不难看出，它的含义已远远超过了写实的范围，使我们明白了任何成绩的取得都要有付出，不想付出，只想成功，那只是幻想，这样无疑增加了文章的哲理性。
策略解密
二、关于想象
　　1.想象的原则：
想象虽然充满着神奇与浪漫，但它并不是空穴来风，展开想象必须遵循以下几个原则：
　　
策略解密
①事件要来源于生活。不可胡思乱想，要符合事物特征，符合生活逻辑。合理的想象，情节要符合生活的情理、科学的规律。如果说想象是美丽的翅膀的话，那么现实生活则是空气，如果没有空气，那想象不过如同七彩的肥皂泡。如果没有狠心的后母，就不会有《白雪公主》中女巫变成的皇后；如果没有等级森严的社会制度与门第观念，就不会有被天河阻隔的牛郎织女。由此可见，想象需要有现实作为基础，再有创意的故事，不过是现实生活的延伸。
策略解密
②想象必须依托于实体。就是说进行想象必须有生活原型，然后再进行加工与重组。会七十二变的孙悟空，虽有猴相，但其语气、动作皆不离于人人，可说是猴与人的组合。另外，我们在文学作品中所见识的鬼怪神仙无一不是以人的基本形体为本，将人的某些特征夸张，便成了妖魔鬼怪。由此可见想象必须依托于实体，在实体的基础上或大胆夸张，或运用拟人的修辞来创造新的形象。
策略解密
③想象借助于幻想。神话、童话、寓言、表现了人们的愿望，科幻小说则是表现了人的理想。有“飞天”的幻想，便有了奇异的壁画，更有了飞机与飞船；有了嫦娥奔月的神话，便产生了人类登月的壮举。可以说，没有幻想，便没有创新。
策略解密
2.想象的方法：
　　想象，是根据已有的见闻和生活经验，构想出不曾见过，或者从未出现过的形象或情景。想象的方法很多，作文中常用的有：
策略解密
①编创法。就是编制故事的情节。一般记叙文要求写真人真事，不需要编故事。如果写童话、小说、科幻故事或者写看图作文、想象作文等就得编故事了。编制故事情节在文艺创作上叫虚构，它不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。尤其是童话、科幻故事、想象作文，作者可上天入地、探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈，可以历洪荒远古、访古人来者。真可谓无所不能有，无所不可有。但是，同学们应该明白，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能是无源之水，无本之木。这个“源”和“本”便是生活。
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②组合法。把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情，可称组合法。正如鲁迅先生所说：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模样儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”鲁迅讲的是文艺创作，对我们借助想象写好作文同样有指导意义。这种方法就是人们所说的“移花接木”。
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③扩展法。所见所闻的内容是简单、抽象或粗糙、模糊的，借助想象充实，使其变得清晰、细腻、生动、形象，可称扩展法。扩展法的过程是：展开想象，让所要写的内容在脑海中清晰地浮现出来接着，选词练句，用最恰当的语言对“浮现出来”的具体形象进行细致的描绘。一般来说，文章中的细节描写大都借助于扩展想象。平时说的“添枝加叶”，就是扩展想象。添加的“枝”和“叶”正是扩展的结果。
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④梦幻法。根据主题的需要，以社会或个人的理想、愿望为依据，通过梦幻的方式，在一定条件下虚拟出美妙的虚幻境界，用来寄托自己或他人的向往与憧憬、追求与志向，从而提升、开阔作品所反映的生活境界和精神境界。例如：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”（杨朔《荔枝蜜》）这里借助梦境表达追求美好人生的愿望。从上述实例中可以看出，用梦幻法所描绘的某些景象，在现实生活中是不可能的：人不可能变成小蜜蜂。正因为如此，梦幻法才给作者提供了运笔的广阔天地，才使文章更具表现力，并富有神奇、浪漫的色彩。
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⑤推测法。是指根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景。例如：“到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。”“我”没到现场，却能知道“戏已经开场”，能“听到锣鼓的声音”，还能“知道他们在戏台下买豆浆喝”，这正是运用想象进行推测的结果。运用想象进行推测，重要的是，一要有根据，二要合乎情理。上例“我”有看戏的经验，这是根据；既然是唱戏，自然能听到锣鼓的声音，这叫合乎情理。
策略解密
⑥夸张法。不拘泥于事物的常规形态，运用夸张手法，合理放大或缩小描写对象的细部，使事物更鲜明丰满。比如，面对朝鲜人民的深情厚意，“战士们激动地说：‘如果美帝再敢动手，就是我活到八十岁，胡子三尺长，我也要带着儿孙们来抗美援朝！’”（《依依惜别的深情》）通过拓展式夸张，表现了志愿军战士坚强的意志，深厚的感情。
策略解密
⑦比喻法。依照人或事物之间在性质和形态上的相似性，在由此及彼的联想的基础上，借对相似事物进行生动具体的想象，尽情展示描写对象的“形”与“神”，使文章的内容更为丰富充实。比如，“摇动的车轮，旋转的锭子，争着发出嗡嗡的、嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地唱歌。那有节奏的乐音和歌声是和谐的优美的。”（吴伯萧《记一辆纺车》）比喻式想象写出了延安军民从纺线过程中体会的劳动最有滋味。
策略解密
3.想象作文的类型：
　　①写神话传说。神话是古代劳动人民对自然现象的解释，表达了人们对美好生活的向往。孙悟空大闹天空、盘古开天地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父逐日、精卫填海等经典神话故事是人们想象作文的精华，寄托了古代人们渴望战胜自然的无限情思。
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②写童话作品。没有想象就没有童话，没有幻想和夸张就没有儿童文学。白雪公主纯洁善良的性格，离奇曲折的经历，不知感染了多少儿童。灰姑娘的梦想，说出了无数不幸儿童的心声。海的女儿善良而又仁爱，用自己的生命演绎了一个纯美的爱情故事。正是因为有了人们大胆的想象，才有了如此丰富多彩的童话世界，才有了文学园林中一朵朵灿烂的奇葩。
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③写寓言故事。寓言故事主要是通过一个浅显的小故事来说明一个深刻的道理。由于生活中的有些道理直说人们不易于接受，于是便借用寓言故事的形式唤醒明世人，人们便借助想象创造了寓言。愚公移山是人类征服自然，改造自然的呐喊。救苦避难的诺亚方舟，是向人类敲响了与自然和谐相处的警钟。它们都是先哲们借想象之树，开教育之花，结出的醒世之果。
策略解密
④编课文“续集”。很多课文的结尾可以延伸，尤其是故事性强的课文很有可读性，在充分阅读理解课文的基础上，可以展开想象，给课文编写“续集”。比如在学习《皇帝的新装》之后，续写“皇帝回宫以后……”的故事。
策略解密
⑤改写原文。一是改变人称。比如原是以第三人称写，现可以进入角色，反客为主。即把自己当作文中的人物，以第一人称“我”的口吻写原文故事。二是改变结构。即把顺序改为倒叙，或把倒叙改为顺序。三是改变体裁。即把诗歌改为记叙文。课本上的很多诗歌都可以发挥想象进行改写。
策略解密
⑥看图（物）想象作文。就是充分利用身边的资源优势，通过看物件和图片，想联系，构环节，借助图画或者物品想象作文。
　　⑦写幻想或假想作文。幻想是指不可能实现的情况。可以拟一些如《假如我有尾巴》《假如我能隐形》《假如我有一支神笔》等新颖的命题；假想是未来有可能实现的、可以预见的，《如果我是老师》《20年后的学校》《未来的书包》等等。这些题目目的性强，跨越时空，想象空间大，不仅能提高我们的想象能力，而目对我们的世界观、人生观、理想观的形成有很大帮助。
策略解密
总之，我们一定要记住：联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平时要注意积累，注意联想和想象的创造性，这样才能给思维插上想象的翅膀，灵感便会纷至沓来，你的笔下一定会文思泉涌，妙笔生花，写出文质兼美的佳作来。
真题解析
写作导引
范文展示
名师点评
真题解析
◆2021年北京市中考作文题◆
有学者说：“读史使人明智。”了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情？
请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
　　要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
写作导引
北京市2021年中考作文命题，延续近几年的特点，给出一道非想象类作文题目，一道想象类作文题目。
本题考查想象作文，以电话为媒介穿越时空，了解历史，从中获得启示、思考。题目以培根的“读史使人明智”为引导，以打跨越时间的电话为触发点，既留出了极大的想象空间，同时又要求写作时通话的对象须是历史上的人物。且以“挂断电话”开头，意味着需要在想象构筑的现实生活、现实故事中侧面反映通话的内容、通话给予现实人物的启迪。
写作导引
因此，写作此题目须选择正面的历史人物，从他们身上汲取智慧与力量；或选择有争议的人物，从他们身上汲取经验与启示，这也是题目的价值与情感导向所在。考生在考场作文的时候，可以先从大的角度思考，确定要写的人物所属类别，如文学、历史、医学、科技等角度。
写作导引
文学角度，这通电话可以打给孔子，想去了解危机四伏的春秋战国时代，打完电话，才明白“讲习不辍，弦歌不辍”的文化血脉，“仁者爱人，以德立人”“天下为公”的大同思想，才明白今天读《论语》的价值，是对时代的回应，这些思想在未来必定会影响整个世界。中华文化在历史长河中，凝望着我们。我们也要从中汲取心灵的力量，感悟生命的智慧。古为今用，为往圣继绝学，为万世开太平。
写作导引
医学角度，这通电话可以打给明代医药学家，“药圣”李时珍，想了解他三十年逆流行舟医学路上的艰难，修《本草纲目》的医学初心。打完电话，才明白，他对《黄帝内经》等历史的传承，以及对后世医者的影响，才明白一生只做一件事的伟大。
　　同样，历史角度可以选择西汉史学家太史公司马迁，科技角度可以选择明代科学家宋应星，探寻中华科学梦。等等。
写作导引
波澜壮阔的历史，那些闪耀的人物，他们的故事或让我们的增长智慧，或激起我们内心的情感，或引发我们的深思。选择自己最熟悉并了解的历史人物，在了解历史的基础上发挥丰富合理的想象，注意融入自己的情感和思考。
在发挥想象写作故事时，既不能脱离通话内容，另起炉灶，也不能直接呈现通话对话，还需故事在蕴含想象的同时逻辑自洽、体现通话内容对故事主人公的影响，具有一定的挑战性。
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志愿？志愿！志愿……
刘冰亚
　　我挂断了跨越时间的电话，皱着的眉头舒展了。〖“眉头”的舒展既暗示了通话的正面导向，同时设置悬念，意味着问题的解决。〗
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高考成绩已出，报志愿〖开头点题，这里的“志愿”即故事的焦点所在，高考志愿。〗令我头疼。表舅建议我报管理类专业，将来“进大企业，坐办公室”；老师建议我报金融，“你总分高，数学好，金融最适合”；好哥们邀请我和他一起报建筑专业，从小就爱绘制“大楼”的他自然是毫不纠结……其实我想选择物理学做自己的第一志愿，但母亲这几天总是和我说，你再想想。〖全文焦点“志愿”通过侧面写他人的建议体现，与标题中“志愿？”呼应。不同人物站在不同立场提出不同的建议，折射当下社会现实。故事主要人物之一母亲的形象引而不宣，进一步吊人胃口。〗
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“妈，你知道刚才我把电话打给了谁吗？”我兴奋地叫起来，“妈，我刚才的电话居然接到了1950年，接我电话的，是刚刚回国的邓稼先爷爷！”说到“邓稼先”三个字，我要跳起来了，他可是我的偶像！〖通过“我”对母亲说的话点明通话对象，暗示“我”的立场。〗
　　母亲听到我的叫嚷，推门进来：“真的假的？不会是你这几天天天念叨着物理物理，有点晕了吧。”
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“妈，我是真的喜欢物理，当初选科我第一个选的就是物理。你还记得，我小时候写作文，理想是当科学家，你还夸我着……电话里，邓爷爷也鼓励我呢！”〖回顾“我”一路的选择，暗示“我”的志愿并非一时兴起之选。〗
　　“当科学家是好，但人家可是两弹元勋，你只不过这次高考发挥得不错罢了，离科学家还差得远呢！”母亲一边说着，一边把手中的《高考志愿一本通》翻得哗哗作响。〖针对母亲的动作描写与开头的“你再想想”相呼应，母亲模糊态度背后的原因可作多重解读。〗
　　
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“妈，你看，咱们的空间站！”母亲也凑到屏幕前，和我一起浏览这则新闻：……2024年后，我国空间站极有可能成为太空中唯一服役的空间站，对此多个国家向我国表达合作意愿……〖将时事新闻写入文中，贴合时代热点，又切合“我”志愿选择的特点，为说服母亲做铺垫。〗
　　“妈，我知道你担心，所以特地在电话里问了邓爷爷，他在美国学习的理论物理知识如果回国用不上怎么办。邓爷爷说，基础科学是一个国家发展的助推器，只要国家要发展，学好基础科学不但有用武之地，还能大有作为！〖“我”的侧面转述点明通话内容，并突出文章的价值导向，将个人志愿与国家发展紧密联系到一起。〗妈，我觉得说不定，未来我能去中国的空间站工作呢！”　　
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“你的志愿，〖点题，这里“志愿”有个人选择之愿之意。〗最后还是你自己拿主意”，〖母亲含蓄的话语是一种默许，也切合全文母亲性格温和、考虑周全的形象特点。〗母亲顿了顿，“我先去准备午饭了。”
　　我颤抖着手再次抚摸了一下电话机，〖呼应文章开头挂断电话的故事情节。〗接着，在电脑志愿栏里毫不犹豫填写那一项，点击确定。　　
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“这就是我的志愿，〖结尾点题，与标题中“志愿！”呼应，这里的“志愿”既是高考志愿，也是个人选择之愿，还是志于国家发展之愿。〗您〖一语双关，既指电话中的邓稼先爷爷，也指母亲。〗一定会支持的！”闭上眼，我脑海里是一片深蓝……〖“一片深蓝”言有尽而意无穷，与标题中“志愿……”呼应。深蓝可能代表浩瀚的宇宙，可能代表深邃的物理世界，“我”的志愿从犹豫填报什么到成为人生的志向、国家的愿景所在，还有很长的路要走。〗
名师点评
想象作文需要在发挥想象的同时，研究如何聚焦于一个中心，在有限的篇幅内完成富于波澜起伏的故事。
　　想象故事类写作需要追求故事情节、人文思考、逻辑自洽的统一。虽然是想象作文，从生活中取材依旧很有必要。源于生活的写作更容易发现逻辑上的问题并加以修正，源于生活的写作也能将现实的人文思考带入想象的空间，使文章富于深刻的现实意义。
名师点评
实现以上目标，选择一个好的故事聚焦点十分重要。如本文以“志愿”为故事情节的生发点、问题的聚焦点、人文价值的突破点，以现实生活中“报志愿”为取材依据，链接过去与现在、他人与自身、亲朋师友与榜样人物，源于生活又发挥想象，脱离了写作者自身当下的生活。好的聚焦点需要贯穿故事始终，需要具备思想内容的延展性。
本文的“志愿”正符合这样的特点，所以文章很自然地实现了多次呼应题目，且围绕“志愿”的内涵逐步深入展开，最终落在具有家国情怀高度的人文价值上。
真题解析
◆2022年河北省中考作文题◆
在生活中，一个场景、一处风景、一种境遇……往往可以让你触“境”生情。
那“境”那“情”，常常可以引发你的联想和思考。请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不要出现真实的地名，校名和人名；⑥不少于600字。”
写作导引
今年中考语文作文内容易于理解，没有审题障碍，学生可选的角度比较灵活。亲情类，成长类，游记，都可以。引导学生关注自我体验、自我成长，尤其是自己精神、心灵的成长。一定记得“勿忘我”，“我”是文章的主体。
要写好作文，首先在于把握材料中的关键词，一个场景，一处风景，一个境遇，以“境”为内容，“情”是情感，感悟。
写作导引
注意审题：场景，风景，境遇，就是那“境”，是情感的载体，场景可以是校运动会、班级联欢会、誓师会等校园生活场景，风景可以写自然风景、人文景观、活动和周围景物的关系，境遇可以是处境、状况、境况、遭遇，也可以是困难、挫折，自己如何克服的？也可以是机遇，写自己如何抓住机遇。触发的情是关键，可以多角度、多元化来写。需要写出“我”的独特观察和思考，考生可以结合自己的亲身体验，用自己的眼睛看世界，去观察生活，进而写出自己的感悟和体会。
写作导引
考生可以选择身边熟悉的小事，以小见大，详略得当，细节的描写，语言有文采，也就是我们说的考场作文六个一：一个新颖明了的题目，一个引人入胜的开头，一处精彩的片段描写，一个眉目清晰的层次结构，一个令人回味的结尾，一个清楚美观的卷面书写。选材上有更为新颖的角度则会更为自己的文章增加亮点。无论是哪种文体，都需要从议论或记叙中表达真情实感，让真情的血液在文章中欢腾的流动。所选材料是自己真切的见闻感受才能打动阅卷老师。
作文围绕亲情和成长类选材，思路清晰，结构简约，导向明确，难易适当，很好地体现出了“时代是出卷人”的命题理念。
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平凡的星星
夜空总能给人无尽的遐想，夜空的星星也总是会带给人一种神秘感，时常引起人们的注意，让人们去思考和想象。没有月亮的黑夜，是谁给大地带来一片光明？是它们，一群眨着亮晶晶的眼睛的小星星。
夜幕降临，黑色的幕布又成了星星的世界，白茫茫的银河犹若一条飘逸的丝带浮逸在天空中，灿烂的星群涌现在银河里，像无数漂在河上的航标灯。
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　　 闪闪的繁星或许并不会引起人们的注意。因为它没有太阳的光芒万丈、朝气蓬勃；也没有月亮的清新皎洁、温馨可人。但它们从不自卑，从不自弃；坚守岗位，兢兢业业；才有了群星捧月，日月星辰的美景；才有了繁星密布，星斗满天的壮观景象。虽然它们都是平凡的……
是啊！正是因为拥有这么多的平凡，故能拥有我们的今天！农民是平凡的，但我们离不开他们的五谷杂粮；清洁工是平凡的，但我们也离不开他们的努力劳动；人民教师是平凡的，但是我们离不开他们的辛勤教育……
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生活中平凡无时不在，生活中平凡无处不在。虽然我们也是平凡的，但是当我们在高贵及不屑面前时，我们应当流露出的是自信从容，大方得体；不应为胆怯懦弱，自卑自怜！星星会尽自己的身心之力为人间创造神秘，会竭尽全力地把人间变成一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。而我们呢？也应当去尽可能地改变自己、提高自己、完善自己，使自我成为一个全面发展的好少年！
没有星星的夜空，天空总是没有神韵，生动不起来。正是有了这无数多的“小眼睛”，黑夜才插上灵动的翅膀，神采飞扬，有了感情，有了深度。
名师点评
本文以“平凡的星星”为题，写了星星的平凡和不平凡。文中由星星的平凡这一情境联想到了平凡的农民、平凡的清洁工等，他们在平凡的岗位上兢兢业业、无私奉献，正如星星一样虽然没有太阳的光芒万丈，没有月亮的清新皎洁，但是不自卑，不自弃，默默地放光发热，这样的联想使得文章有了深度，有了内涵。小作者能够挖掘出所给词语背后的含义，能够多角度地去观察生活、思考生活，可见平时的阅读积累不少。
谢谢观看