(共37张PPT)
侯
3
例1
一次实验课上，教师提供给同学们下列器材：一架
己调好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、量筒、
水、滴管、细线.要求用上述器材来测一个合金块的密度.
某同学设计好实验方案后，进行了如下操作：
wwwwwwwwww
甲
乙
(1)将两只空烧杯分别放在天平的左、右
两盘内，把合金块放在左盘烧杯内.
80
80
60
(2)
4
20
少
直到天平平衡
(3)将烧杯内的水倒入空量筒中，测出水
的体积（如图甲所示），用细线拴好合金块，将其放入图
甲的量筒中，测量水和合金块的总体积（如图乙），则合
金块的密度为
kg/m3.(p水=1.0g/cm3)
解析：(3)由图甲知，烧杯内水的质量m水=p水V水=1.0g/cm×
60cm=60g,合金块的质量m=m水=60g,合金块体积V=80mL-
60mL=20mL=20cm3,合金块密度p=
608=3g/cm=3×
20 cmi
103kg/m3.(4)烧杯内的水不能全部倒入量筒，测得水的体积偏
小，则求出的质量偏小，即测得合金块的质量偏小，密度偏小
拓展训练1小雨利用一架调好的天平（无砝码）、量筒、两个
完全相同的小瓶、适量的水（密度为P水）和胶头滴管，来测量
家中食用油的密度.她将盛满食用油的小瓶A放入天平左盘，
盛有适量水的小瓶B放入右盘，用胶头滴管调节水量，使天平
再次平衡.将小瓶B中的水倒入量筒，示数为V.再将小瓶B装
满水，然后直接倒入同一量筒中，示数为V,则食用油的密度
P油
(用己知
V,-V
量和测量量表示).
角度1满杯法测密度
例2「呼和浩特中考改编]如图所示为
两只完全相同的水杯.小明同学想利
用电子秤、水（密度己知为P水）和这
两只完全相同的水杯，来测量醋的密度，其实验步骤如
下：①在两只水杯中慢慢地分别注满水和醋；②用电子
秤准确测量其中一只空杯的质量m;③用己知量p水和
测量的量计算醋的密度：④用电子秤分别准确测量杯与
液体的总质量m水总和m酷总·
(1)你认为，测量步骤的正确顺序是
(用实
验步骤序号排序).
(2)两只水杯中，水和醋相同的物理量是
(3)用己知量p水和测量得出的量，推导出所测醋的密度
的表达式为P醋=
解析：(2)两只水杯分别装满水和醋，所以水和醋的体积都等于
杯子的容积，水和醋的体积相同.(3)水的质量m水=m水总-m,醋
的质量mR=m急m,醋的体积：=太p
水
m水总一m,醋的密
P水
m醋
度p稀V箭
n醋总-mm醋总-m
P水
m水总-m
m水总-m
P水(共22张PPT)
侯
3
例1
[保定定兴县期中]刻度尺是测量物体长度的基本工
具.如图所示刻度尺的分度值是
某同学用如图
所示的方法测量细铜丝的直径：将细铜丝在圆柱体上紧
密地排绕32圈后，用刻度尺测得这个线圈的长度是
cm,细铜丝的直径为
mm.
10cm11
12
13
14
解析：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格的长度是
1mm,即刻度尺的分度值为1mm.线圈左端与10.00cm对齐，右
端与13.60cm对齐，所以线圈的长度L=13.60cm-10.00cm=
L 3.60 cm
3.60cm,细铜丝的直径d=
≈0.11cm=1.1mm.
32
拓展训练1有1000个规格相同的小垫圈，为了测出小垫圈的
厚度，最好采用下列哪种方法(
B
A.将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L,则
为垫圈的
1000
厚度
B.量出10个垫圈的厚度L,则
为垫圈的厚度
10
C.用刻度尺仔细地测量一个垫圈的厚度
D.用刻度尺多次测量一个垫圈的厚度，求平均值
例1从宏观物体到微观粒子，都有一定的尺度.肉眼看不
见的新冠病毒由大量分子组成，分子由原子组成，根据物
质的组成可以比较物体的大小.下列物体按照尺度由大到
小顺序排列正确的是(
B
例2[福建中考]如图所示测量硬币直径的做法中，正确
的是(
mpmmmmmmpmmmmmmy
mnmpaunmummmr
cm234
34
A
B
寸
2019
mmmmmmmmmmmmmmm
角
0
1cm23456
2019
C
D
解析：A、B方法不能保证刻度尺测量的就是硬币的直径：C方法
借助两块三角尺卡住硬币，且左端对齐整数刻度线处，能测出硬
币的直径：D方法中测量的起点没有在零刻度线处，此时的读数
要小于真实的直径
拓展训练2[恩施州中考]如图，圆锥体的高h为3.22
cm.
1cm2
mmmmm
1cm2
例3（1)如图所示是用圆规测曲线长度的一种方法，先
将圆规两脚分开，再用圆规两脚分割曲线，记下分割的
总段数，然后用刻度尺测出圆规两脚间的距离l,那么
曲线的长度L=
0
(2)甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长
度，分别选取圆规两脚间的距离是5mm、10mm.他们的
测量方法、读数、记录、计算都正确，但两人测得的结果
解析：（1)根据题意可得，所测曲线的长度L=n.（2)甲、乙两同
学分别选取圆规两脚间的距离是5mm、10mm,因为圆规两脚间
的距离越小，越接近两脚之间曲线的长度，所以甲同学的测量结
果更准确一些.(共25张PPT)
侯
3
例1
下列关于纳米材料的说法正确的是(D)
A.任何物质的尺度加工到1~100nm时都是纳米材料
B.纳米材料被称为新材料是因为构成纳米材料的是一种
新物质
>思路导引跟着名师通要点/
(1)构成纳米材料的基本单元的尺度在
范围内
(2)并不是所有物质加工到1~100m时都是纳米材料，只有它的
物理性质或化学性能与较大尺度时相比，发生了
才被称为纳米材料.
(3)纳米材料具有多种优点，在生产生活中已经广泛应用.
例2下列利用的能源中不能称为“绿色”能源的是(C)
A.风能发电B.氢燃料电池C.天然气烧水D.太阳能发电
p
思路导引跟着名师通要点
“绿色”能源是指对环境污染小甚至没有污染的能源
变式训练下列说法中正确的是(B)
A.用新材料制成的电源都是“绿色”电源
B.硅光电池能够把太阳能直接转换成电能，而且不会造成污染
C.锂电池是“绿色”能源，使用它不会对环境造成任何危害
D.氢燃料电池效率低且污染环境
例3「恩施州模拟]吸烟不仅有害健康，而且常因忘了熄灭
烟头，酿成火灾.为了防止这种不幸事故的发生，有人用有
“记性”的金属制成了一种烟灰缸.当烟头燃至靠近缸边，
使它温度升高时，它就会“记起”自己以前的形状，向内弯
折，让烟头滑入缸内.这种新型材料就是记忆合金.下列有
关记忆合金的说法中，正确的是(
A.记忆合金在古代就己经有过应用
B.记忆合金的应用具有较大局限性，只能用于高新技术
C.记忆合金是一种有记忆，能记住原来形状的特殊金属
D.一般金属合在一起，就能制成记忆合金
必思路导引跟着名师通要点
记忆合金在外力作用下会产生形变，当把外力去掉，在一定的温度
条件下，能恢复原来的
.记忆合金的主要成分是
记忆合金应用非常广泛，常用于航空航天、临床医学领域以及日常
生活.
变式训练[海南琼中县模拟]有一同学用一根记忆合金做
了如下的实验：在冷水中将记忆合金弯成方形，然后将记忆
合金放入温水中，将记忆合金弯成圆形.如果将它再放回冷
水中，记忆合金将变成方形，如果将记忆合金从冷水中
拿出放入温水中，记忆合金将变成圆
形
题型1
纳米材料
例1
关于纳米材料，下列说法正确的是(
A)
①纳米材料可大大提高材料的强度和硬度；
②纳米材料可提高材料的磁性；
③纳米材料能制作高贮存密度的量子磁盘；
④纳米机器人“医生”能进入人体杀死癌细胞；
⑤纳米是长度单位.
A.①②③④⑤
B
C.②③④⑤
D.2
3(4(共36张PPT)
侯
3
长度的
单位m、km、dm、cm等，1m-①
km
测量
物体的
刻度尺的使用认、选、放、看、读、记
尺度及
体积的单位m、dm3、cm3、L、mL等，1L=2
mL
其测量
测量
量筒（杯）的
读数时视线要与凹形液面的③
使用方法
部或凸形液面的顶部相平
定义物体内所含物质的多少
质量与物体的形状、状态和
性质
所处空间位置的变化无关
物体的质量
单位
t、kg、g、mg等，1kg-④
g
及其测量
放。
将天平放在⑤
上
天平的
游码移到标尺⑥
处，
使用
调。调节平衡螺母使横梁平衡
称。⑦
物⑧
码
记。m物三m残十n鳞
加砝码时由大到小》
定议
某种物质的质量占体积的比值
且用镊子夹取
定义某种物质的质量与体积的比值
丑利数于采拟
密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和
性质
体积无关，与种类、状态、温度和压强有关
公式
物质的
单位。kg/m3、g/cm3;1g/cm3-10
kg/m3
密度
原理
测量
测量工具天平、量筒
说
鉴别物质
师讲
微课
应用
计算质量→m=pV
质量与密度
计算体积.一V=平
Ti市可
01cm234567
8910
A.视线与尺面的
B.该木块的长度
位置
为0.20dm
·起始端不是零刻度线
4
6 cm
抑甲p中区
1cm2345
C.该木块的长度
D.用刻度尺测量
为2.68cm
木块的长度
A
读数时视线未与刻度尺的尺面垂直
X
刻度尺的分度值是1mm,读数应为2.00cm=
B
0.200dm,如果读0.20dm就没有估读到分度
X
值的下一位
刻度尺的分度值为1mm,木块左端对准
3.00cm,右端对准5.68cm,所以木块的长度
L=5.68cm-3.00cm=2.68cm
测量长度时刻度尺没有与被测边保持平行，
X
放歪了
冲刺训练1[贵港中考节选]请读出各仪器的示数：用细线拴一个
金属块放入盛有20L水的量筒中，液面位置如图甲所示，则金属
块的体积为10cm3;图乙中被测物体的长度是2.50cm.
m
40
mimmmmmimimmmin
2
3
4
6 cm
甲
乙
例2
[龙东地区中考]小明用天平测量苹果质量，在
调节天平平衡衡的过程中，发现指针如图甲所示，他
应将平衡螺母向
选填“左”或“右”)调
节，直到指针指在分度标牌中央，然后将苹果放到
天平的左盘，向右盘加减砝码并移动游码，使天平
再次平衡时，砝码质量和游码对应的刻度值如图乙
所示，则苹果的质量为(共50张PPT)
物质世界的尺度
质量和密度
侯
3
例1从宏观物体到微观粒子，都有一定的尺度.肉眼看不
见的新冠病毒由大量分子组成，分子由原子组成，根据物
质的组成可以比较物体的大小.下列物体按照尺度由大到
小顺序排列正确的是(
B
A.太阳系、新冠病毒、地球、分子
B银河系、地球、新冠病毒、原子
C.地球、新冠病毒、原子、分子
D.原子、分子、地球、太阳
思路导引跟着名师通要点
(1)宏观物体：太阳系是银河系中的一员，太阳是太阳系的中心，地
球是太阳系中的八大行星之一.所以，从尺度上看，银河系
太
阳系
太阳
地球.（均选填“>”“<”或“=”)
(2)微小物体：新冠病毒由大量分子组成，分子由原子组成，则从尺
度上看，新冠病毒
分子
原子.（均选填“>”“<”或“=”)
例2
四位同学做一道单位换算题，其中计算过程正确的
是(
A.3.2m=3.2×100=320cm
B.3.2m=3.2×10cm=320cm
100cm
C.3.2m=3.2×
n 320 cm
D.3.2m=3.2×100cm=320cm
>思路导引跟着名师通要点
进行长度单位换算时，数值保持不变，乘（或除以）原单位与目标
单位之间的进率，将原单位改为目标单位即可.如：
第1步，写原数
→第2步，乘进率
3.2m=3.2×
cm=
cm
第了步，换单位
第4步，再运算
变式训练[教材P42T1变式题]完成下列单位换算：
1）1.2m=
12
dm
1.2×10
mm
1.2×10°
nm;
(2)0.6×102
m=
6×10-2
km=
6×10
um;
(3)某病毒的平均直径为100nm,100nm可以表示为
1×
10
例3
如图所示，所用刻度尺的分度值为
A家B
1 mm
,读数时视线正确的是B,此
物体的长度为
1.60
cm.
源自教材
cm
P39图片
思路导引
跟着名师通要点
(1)刻度尺的分度值：图中刻度尺一大格表示1cm,分为10小格，
1小格的长度为
即为分度值
(2)读数时的视线：视线应正对刻度线，即视线与尺面
(3)物体的长度：始端对应的刻度值为
cm,未端对应的刻
度值为
cm,两个刻度值的差值即为物体的长度
拓展
人体自带的“尺”
一拆(zha)
一庹(tuǒ)
(成年人的约20cm)
(约为人自身的身高)
-步（约70cm)
生活中人们常用这些随身携带的“尺”估测物体的长度(共48张PPT)
侯
3
例1[安徽模拟]2022年3月23日，“天
宫课堂”第二课在中国空间站开讲.如
图所示，是王亚平在空间站中授课的
例1从宏观物体到微观粒子，都有一定的尺度.肉眼看不
见的新冠病毒由大量分子组成，分子由原子组成，根据物
质的组成可以比较物体的大小.下列物体按照尺度由大到
小顺序排列正确的是(
B
思路导引
跟着名师通要点
质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处空间位置
的变化
例2[教材P48T1变式题]中国月球探测器嫦娥五号总质量
为8.2t,合8200
kg;嫦娥五号带回来的月壤样本质量
达1.731kg,合1731g;世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵
只有350mg,合0.35
g
②思路导引跟着名师通要点
换算：8.2t=8.2×
kg;1.731kg=1.731×
g;350 mg
=350×
g=
8
变式训练[桂林中考]云南野象群集体迁徙，“象”往何
处，牵动人心.一头成年大象的质量约(D)
A.5 mg
B.5 g
C.5 kg
D.5t
例3「青海中考]小丽和小华在练习使用托盘天平的实验
中，实验步聚如下：
50g
20g5g
01
3
45g
甲
乙
(1)将天平放在水平
桌面上，游码归零后发现指针的
位置如图甲所示，则需将平衡螺母向
右
（选填“左”或
“右”)调节，使横梁平衡
(2)将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游
码，使横梁再次平衡时，游码的位置和所加砝码如图乙所
示，则该物块的质量是75.6
D思路导引跟着名师通要点
(1)使用前调平：应将天平放在
上，使天平底座保持水平，
游码归零后，调节横梁平衡，若指针向右偏，则向
调节平
衡衡螺母；若指针向左偏，则向
调节平衡螺母，简称“左偏右
调，右偏左调”.
(2)读取质量：左物右码，天平平衡时，砝码质量与游码示数之
等于被测物体的质量，
变式训练[常德中考]关于托盘天平的使用方法，下列说
法中正确的是(
A.调节横梁平衡时，指针指在分度标牌左边，应向左调节平衡
螺母
B.在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量
程
C.称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘
D.称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大
例1
每当有火灾发生时，消防员叔叔们就会穿上厚重的
防护服、戴上头盔、背负空气呼吸器、携上水带，向人们逃
离的反方向前进，他们是和平年代的英雄，世界上最帅的
“逆行者”.据官方测量，消防员一身装备的质量相当于一
名12岁儿童的质量.据此可知消防员一身装备的质量约
为((共83张PPT)
侯
3
蜡块
干松木
实验
体积
质量
体积
质量
m/g
50
次序
40
蜡块
V/cm
m/g
V/cm
m/g
10
9
10
5
30
干松木
20
2
20
18
20
10
10
3
30
27
30
15
1020304050V/cm
4
40
36
40
20
(2)通过对以上图像的分析，你得出的结论是：①
同种物
质，质量与体积的比值相同
;2
不同物质，质量与体积
的比值不同
(3)为了使探究结论具有普遍性，还应该怎样做？
换用
体积不同的其他物质多次实验
>思路导引跟着名师通要点
(1)实验表格中关于蜡块和干松木各有四组数据，在坐标系内分
别把这些坐标点描出来，然后连线，即得到它们的m-V图像.
(2)画出m-V图像后，发现两图像都是过原点的直线，可知同种物
质的质量与体积成
比，则同种物质的质量与体积的比值
是
的；两图像的倾斜程度不同，因此这两种物质的质量与
体积的比值是
的.
(3)为了得到普遍规律，应该
做实验
根据数据回答下列问题
(1)从甲同学的实验数据可知，铝的质量与体积的比值为
2.7
(2)对比甲、乙同学的实验数据，可以发现：同种物质，质量与
体积的比值是
不变（选填“变化”或“不变”)的；不同物
质，质量与体积的比值一般是
不同（选填“相同”或“不
同”)的.
(2)对比甲、乙同学的实验数据，可以发现：同种物质，质量与
体积的比值是
不变（选填“变化”或“不变”)的；不同物
质，质量与体积的比值一般是不同
（选填“相同”或“不
同”)的.
例2关于质量和密度，下列说法中正确的是(
D
A.同种物质组成的物体，其密度与质量成正比
B.“铁杵磨成针”时铁的密度发生了变化
C.冰的密度是0.9×103kg/m3,表明1m3冰的质量是0.9×
103kg/
D.航天员把月球岩石标本带回地球，标本的质量不变
必思路导引跟着名师通要点
(1)质量是物体的一种属性，大小与物体所处的位置
(2)密度是物质的一种特性，大小与物体的质量、体积
.在
外界条件不变的情况下，物体的质量与体积成正比，它们的比值即
密度
;密度在数值上等于物体单位体积的质量，
⊙变式训练[百色期末]某实心金属块的质量为81g,体积
为30cm3,该金属块的密度为
2.7g/cm3;若将它切去
10cm3,余下部分金属块的密度为
2.7
g/cm".
