第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮导学案 （无答案表格式）

课 时 教 案 年级 学科
课题 七上5甲午中日战争与瓜分中国狂潮 周次
课时 课型
教学目标 1记忆甲午战争的起因、主要战役、《马关条约》的内容及危害，以及列强瓜分中国狂潮的史实 2理解甲午战争中战败的原因 3认识《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度
教学重点及难点 重点：甲午中日战争的概况，《马关条约》的内容。
教学方法 阅读指导法、讲述法、讨论法、练习法
教 学 过 程 设 计 二次备课 及双边活动
一、导入：展示图片鉴真东渡、遣唐使 以前我们所学到的中日交往的史实，古代日本与中国的关系还是比较友好的，进入近代，日本与中国的关系如何呢？让我们一起进入今天的学习。 二、新授：甲午中日战争 （一）自主学习——完成导学案填空 （二）甲午中日战争（概括甲午中日战争要了解的内容：背景、经过、结果、影响） 1.背景 教师：（通过材料简介）日本“大陆政策”的出台、中国积贫积弱,“避战求和”、朝鲜东学党起义。明治维新前与后、西方列强的态度来讲述背景。 2.经过 教师：（展示甲午战争示意图及表格）请同学们看地图及教材完成甲午战争示经过的表格。 学生：(讨论、发言) 教师：（总结并介绍平壤战役、黄海大战、辽东战役、威海卫战役。 3.结果 教师：展示国难当头，慈禧做“万寿盛典”的图片。清政府战败，签订《马关条约》 （三）《马关条约》的签订 教师：（展示《马关条约》绘图及内容影响和危害表格）根据教材说出《马关条约》签订的时间、代表和内容。并完成表格 学生：(讨论、发言)教师：（总结） 【知识拓展】教师：完成《南京条约》和《马关条约》内容比较表格。 学生：(讨论、发言)教师：（总结）《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，大大加深了中国的半殖民地化程度。 （四）列强瓜分中国狂潮 教师：请同学们根据教材讲述三国干涉还辽的原因、过程、结果。 学生：(讨论、发言) 教师：(展示《时局图》以及各国在华强租海港和划分“势力范围”情况表) 学生：(观察图片及表格，了解各国势力范围的划分，并谈感想) 【合作探究】教师：（展示材料并提问）中国是人口大国，当时有4亿人口，有军队95万，是正义的反侵略战争。日本是小国，只有29万军队，且后方遥远，供应不便，是非正义的侵略战争。可是，为什么最终清政府还是失败了呢？失败的主要原因是什么？ 学生：(讨论、发言) 教师：（总结）主观原因：1.2.3.4；客观原因1.2.3 甲午中日战争给我们的启示（反思） 教师：①落后就要挨打，只有提高综合国力，才能屹立于世界民族之林。②勿忘国耻，奋发图强。 三、小结 四、随堂检测：
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