第9课 辛亥革命导学案 （无答案表格式）

课 时 教 案 年级 学科
课题 第9课 辛亥革命 周次
课时 课型
教学目标 1.了解萍浏醴起义、安庆起义和黄花岗起义、武昌起义的史实。2.认识辛亥革命的历史意义
教学重点及难点 重点：黄花岗起义；武昌起义。 难点：对辛亥革命意义的理解。
教学方法 阅读指导法、讲述法、讨论法、练习法
教 学 过 程 设 计 二次备课 及双边活动
一、导入：辛亥革命的影视剧海报 上图是纪念辛亥革命的影视剧，它在中国历史上有什么样的历史影响呢？今天就让我们一起学习第9课：辛亥革命，去感受那段火红的革命时期。 二、新授：辛亥革命 （一）自主学习——导读提纲（学生带着问题阅读课文） 教师：介绍辛亥革命的概念。 教师：展示材料，分析辛亥革命背景（国际、国内）。 （二）革命志士的奋斗 教师：（展示表格，并提问）根据教材内容完成表格内容：起义名称、时间、地点、领导人、结果、影响。 学生：(讨论、发言) 教师：这些革命党人有什么样的精神值得我们学习？ 学生：(讨论、发言) 教师：（展示革命起义地图并提问）阅读课文并结合地图，说说革命党人武装起义的特点？ 学生：(讨论、发言) 教师：（总结）地处华南沿海地区；易得到海外饷械的接济；先夺取两广为根据地然后挥师北上。 教师：（展示革命烈士照片和简介）革命志士的奋斗虽然都失败了，他们不屈不挠的精神，却极大地鼓舞了全国人民的斗志。 武昌起义1.背景、时间、主力 教师：（讲解）1911年，湖北革命组织文学社与共进会，在同盟会的推动下，积极谋划起义。10月9日起义计划泄露。清政府到处搜捕革命党人，形势非常紧迫。在此背景下1911年10月10日，以倾向革命的湖北新军的主力发动了武昌起义。 2.起义的经过、结果 教师：请同学们根据教材内容归纳武昌起义的经过和结果 学生：（讨论、发言） 3.发展 教师武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立 ，4.意义 教师：（展示材料并讲解意义和性质）自下而上的武装斗争，资产阶级民主革 三、小结 四、随堂检测
板 书 设 计 教 学 反 思