北师大版四年级数学上册课件 第五单元 第3课时 单元整理与复习(共9张PPT)

(共9张PPT)
北师大版小学数学四年级上册
3. 整理与复习
方向与位置
5
学习目标
1.能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，
体会方向与距离对确定路线的重要作用。
2.经历在方格纸上用数对（限于正整数）确定具体情境中位
置的抽象过程，知道数对与方格纸上点的对应关系，体会
数形结合的数学思想。
3.在描述简单的路线图和数对确定位置的探索与应用中，体
会方向与位置知识的价值，激发学习兴趣。
学习重难点
教学重点
1.通过具体的情境，理解方向、距离两个条件对确定
位置的作用，并能根据方向和距离确定物体的位置。
2.能描述简单的路线图。
教学难点
在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。
知识点汇总
方向与位置
描述简单的路线图（图书馆）
在方格纸上用数对确定位置（确定位置）
问题解决
考点一：描述简单的路线图
1.小明从家出发，向（ ）走100米，再向（ ）走（ ）米到超市。邮局在小明家的（　 ）方向。
北
东
50
东南
先判断出方向，在描述的时候注意要注明方向是哪里？距离是多少？
问题解决
2.小明从家向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到学校。
北
100
西
400
先向北走，再向西走；一条线段表示的距离是100米，4段线段表示的距离是400米。
考点一：描述简单的路线图
问题解决
考点二：在方格纸上用数对确定位置
1.你能表示其他场馆
所在的位置吗？
大象馆（ ， ）
海洋馆（ ， ）
猴 山（ ， ）
动物园示意图
6
5
3
4
2
1
0
6
5
4
3
2
1
·
·
·
熊猫馆
大象馆
海洋馆
猴山
大门
·
·
（3,0）
（3,5）
用数对表示物体的位置，数对的第一个数表示列，第二个数表示行。
1 4
6 4
2 2
问题解决
2.照样子写出下图中字母的位置。
A（ , ）
5 8
B（ , ）
2 5
C（ , ）
5 2
D（ , ）
8 5
考点二：在方格纸上用数对确定位置
我会认
课后作业
课本第27页第1题，
第29页第3题。