第三节《智能小夜灯》 说课课件　河南音像社信息技术七年级上册（34张PPT）

(共34张PPT)
智能小夜灯
——利用scratch测控板模拟声光控灯
01
析教材
03
明学情
定目标
02
说过程
04
说课流程
说课流程
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1
析教材
指导思想
生活与程序
模块
简单生活问题
可视化的
程序设计语言
算法编程
明学情
定目标
说过程
析教材
析教材
明学情
定目标
说过程
析教材
明学情
定目标
说过程
析教材
明学情
定目标
说过程
析教材
明学情
定目标
说过程
动作
事件
外观
运算
控制
侦测
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2
明学情
析教材
定目标
说过程
明学情
知识技能基础：
1.熟悉scatch界面，学习了动作、运算等模块指令，理解条件判断语句如果……否则……指令；
2.学生没有接触过scratch的测控板。
生活经验：
在生活中接触过声光控灯，但多是“使用者”的角色。
年龄特征：
1. 主动尝试、追求独立；
2.在感性经验的支持下逐步提高抽象的逻辑推理能力；
3.分析和解决问题的能力还不完善，遇到挫折，易焦
虑和放弃。
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3
定目标
定目标
析教材
明学情
说过程
通过观看微视频，小组合作探究，会连接测控板，认识与光线传感器、声音传感器和马达相关指令。
目标1
目标2
目标3
通过自主探究和小组合作，能设计声光控灯的实现方案。
通过自主探究和小组合作，能利用scratch和测控板完成声光控灯的程序搭建和优化，体验互动编程的乐趣。
教学难点
教学重点
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4
说过程
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
交流评价
分享心得
总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
共识
DBL
任务
情境
活动
成果
说过程
析教材
明学情
定目标
思考：灯是如何实现智能开关的？
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
交流评价
分享心得
总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
交流评价
分享心得
总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
信息
信息感知设备
接收终端
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
交流评价
分享心得
总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
认识和连接
测控版
任务一
设计
声光控灯
实现方案
任务二
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
交流评价
分享心得
总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
光线传感器
声音传感器
输出端口1
（马达1）
输出端口2
（马达2）
任务一：观看微视频或者学案，认识并正确连接传感器测控板
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
交流评价
分享心得
总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
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总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
任务二：根据生活经验，小组合作探究设计声光控灯的实现方案。
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
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总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
任务二：根据生活经验，小组合作探究设计声光控的实现方案。
方案一： 光感
方案二：声控
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
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总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
任务二：根据生活经验，小组合作探究设计声光控的实现方案。
方案三： 声光控
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
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预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
编程搭建
任务一
完善创新
任务二
DIY纸杯灯
任务三
说过程
析教材
明学情
定目标
开灯
关灯
……是……否……
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
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预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
任务一：根据微视频或者学案，小组合作探究搭建声光控灯系统。
说过程
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明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
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总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
任务一：根据微视频或者学案，小组合作探究搭建声光控灯系统。
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
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总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
任务一：根据微视频或者学案，小组合作探究搭建声光控灯系统。
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
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总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
任务二：模拟环境，调试创新
1、如何实现声光控灯的延时关闭功能？
2、声音传感器和光线传感器赋值多少合适？
模拟对光线的控制
还有哪些创意想法？
说过程
析教材
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定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
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总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
任务三：DIY纸杯智能小夜灯
彩色雪糕棒
一次性纸杯（裁剪为半个）
固体胶
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
交流评价
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总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
作品评价标准 项目 说明
创意构思 作品结构完整，构思新颖独特。创意出发点或有实用的价值。使用声音传感器或者光线传感器指令。
探索精神 充满想象力的思考，清楚明了的表达。
艺术审美 作品界面整齐美观，角色造型生动。
程序思维 程序流程运行，逻辑思维明确，无bug。
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
交流评价
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总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
交流评价
分享心得
总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
小结
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
交流评价
分享心得
总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
米思齐编程
说过程
析教材
明学情
定目标
创设情境明确主题
需求分析设计方案
小组合作编程调试
交流评价
分享心得
总结提升拓展延伸
预计用时： 5分钟 10分钟 17分钟 5分钟 3分钟
自我评价和反馈 项目 自我评价
本节课你学到了什么？
本节课小组内是如何分工的？你负责的是什么？
本节课你帮助别人或者接受别人的帮助了吗？
本节课作品你完成了吗？和你之前的预期是否一样？你是否在基础任务的基础上有创新？
本节课你遇到了什么困难？你的解决办法是什么？
课后你收拾整理好本课实验器材了吗？
谢谢聆听
向各位专家学习！
郑州市第六十九中学 谷跃丽