1.1　长度和时间的测量 课件 2022-2023人教版物理八年级上册(共32张PPT)

(共32张PPT)
第1节　长度和时间的测量
第一章　机械运动
学习目标
1.(重点)会使用适当的测量工具测量长度和时间，知道长度和时间的单位及单位之间的换算关系.
2.知道测量有误差，减小误差的方法有哪些.
3.通过日常经验或自然现象粗略估测长度和时间，具有解决简单生活问题的能力.
我们的感觉可靠吗？
为了正确地认识周围的世界，
准确地把握事物的特点，
我们发明了许多仪器和工具，
帮助我们测量。
(阅读课本P10~15，完成以下问题)
1.阅读课本第10页第一自然段，动手量一量，我们的视觉总是可靠的吗 　 　.
2.测量长度的基本工具是　 　.还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测　 　的工具.
　长度　
　刻度尺　
　不一定可靠　
课前预习
3.在国际单位制中长度的基本单位是　 　.
1 m＝　 　dm＝　 　cm＝　 　mm＝　 　μm＝
　 　nm；1 km＝　 　m.
　103　
　109　
　106　
　103　
　100　
　10　
　m　
4.量程是指　 ，分度值是指 　，图中的刻度尺的量程是　 　，分度值是　 　.
　1 mm　
　0~2 cm　
相邻两刻度线的值　
　测量范围
5.阅读课本第13页的“小资料　一些长度和距离”.
链球菌的半径为　 　；
人头发的直径约为　 　；
地球的半径约为　 　.
　6.4×106 m　
　7×10－5 m　
　(3~5)×10－7 m　
6.在国际单位制中，时间的基本单位是　 　.
1 h＝　 　min＝　 　s.
7.误差是　 　与　 　之间的差异，是无法避免的，只能减小误差.减小误差的方法有 、
　 　、　 　.
　改进测量方法　
　选用更精密的测量工具　
多次测量求平均值
　真实值　
　测量值　
　3 600　
　60　
　s　
长度的单位换算
1km=______m=______m
1m=______dm=_____dm
1m=______cm=_____cm
1m=______mm=_____mm
1m=__________μm=_____ μm
1m=______________nm=_____nm
1m=______km=_____km
1dm=______m=_____m
1cm=______m=______m
1mm=_______m=_____m
1μm=___________m=_____m
1nm=_______________m=_____m
1000
10
100
1000
1000000
1000000000
0.001
0.1
0.01
0.001
0.000001
0.000000001
103
101
102
103
106
109
10-3
10-1
10-2
10-3
10-6
10-9
1 km = 103 m 1m = 103 mm
1 mm = 103 μm 1 μm =103 nm
1 m = 10 dm 1 dm = 10 cm
1 cm = 10 mm
每下一级
进率为103倍
m
dm
cm
mm
每下一级
进率为10倍
km
nm
m
mm
μm
大单位 小单位
乘进率
除进率
长度的单位换算
长度的单位换算
数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，
将原单位改写为目标单位。
0.58μm=0.58×10–6m=5.8×10–7m
数值不变
单位换算
科学计数法
进率相乘
单位换算步骤
知识点一　长度的单位
【例1】下列单位换算正确的是( )
A.2.3 m＝2.3 m×100＝230 cm
B.300 mm＝300 mm÷1 000 m＝0.3 m
C.240 cm＝240 cm÷10 cm＝24 dm
D.12 dm＝12×100 mm＝1 200 mm
D
知识点二　长度的测量
正确使用刻度尺：
(1)使用前观察： 　、 　、 　.
(2)选：根据测量要求，选择适当　 　及　 　的尺子.
(3)放：刻度尺要与被测物体　 　；刻度尺要　 　，不能歪斜.
　放正　
　紧贴　
　分度值　
　量程　
分度值　
量程　
零刻度线的位置　
(4)看：读数时，视线要　 　刻度线，不能斜视.
(5)读：读数时要估读到　 　的下一位.
(6)记：记录时，记录结果由　 　(包括　 　值和
　 　值)和　 　组成.
　单位　
　估读　
　准确　
　数字　
　分度值　
　正对　
【例2】如图所示，图中的刻度尺将零刻度定在
　 　，量程是　 　，分度值是
　 　，该物体的长度是　 　.
【思路点拨】测量长度时要求估读，估读值是分度值的下一位，读数为整数刻度时，要补上0到分度值的下一位.
　2.90 cm　
　0.1 cm(1 mm)　
　0~4 cm　
　3 cm刻度线处　
【变式训练1】(核心教材母题：RJ 八上P11，YH八上P9)
如图所示刻度尺，它的测量范围为　 　cm，分度值为
　 　；若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录结果为5.170 cm，此记录结果是　 　(选填“正确”或“不正确”)的.
　不正确　
　1 mm　
　0~10　
【思路点拨】使用刻度尺时，尺面要与被测物体紧贴.
A B C D
【例3】如图所示，用一把厚木尺测量一物体的长度，图中方法正确的是( )
D
【变式训练2】(2021江门开学考试)如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，其中放置正确的是　 　(选填“A”或“B”)刻度尺，　 　(选填“A”或“B”)刻度尺的精确度较低；按放置正确的刻度尺读数，物体的长度为
　 　cm.
　2.00　
　B　
　A　
知识点三　停表的读数
【例4】如图所示，机械停表的读数为　 　s.
　70.3　
【思路点拨】(1)停表读数时，先观察表盘，弄清楚分针和秒针各转一圈的时间和每一小格所表示的分钟数和秒数(如图中秒针表盘的10既可以是10 s，也可以是40 s)；
(2)再看分针所对准的分钟数，只读出整数的分钟数；
(3)若分针没有超出半分钟刻度线，则秒针表盘按照0~30 s读数；若分针超出了半分钟刻度线，则秒针表盘按照0~60 s读数；
(4)停表的读数应等于读出的分钟数与秒数之和.
【变式训练3】如图所示，机械停表的读数为　 　s.
　100.3　
知识点四　误差
【例5】(跨学科·日常生活)教室里的玻璃碎了，老师让小东测量教室里窗户的长和高，再去割玻璃.小东应该找一把分度值为　 　的刻度尺；如果是要量好尺寸去剪窗帘，又应该找一把分度值为　 　的刻度尺.
【思路点拨】一个测量工具的精密程度是由它的分度值决定的，但选择测量工具并不是越精密越好，而是要根据实际需要来选择.
　1 cm　
　0.1 cm　
【变式训练4】小明用刻度尺四次测得物理课本的长度分别为18.50 cm、18.64 cm、18.54 cm、18.51 cm，则课本的长度应记录为( )
A.18.55 cm B.18.517 cm C.18.52 cm D.18.548 cm
【归纳总结】多次测量求平均值可减小误差，但要先去掉错误数据再求平均值.若平均值的位数比刻度尺分度值的下一位的位数少，则要补上0到分度值的下一位；若除不尽，则要四舍五入到分度值的下一位.
C
知识点五　长度和时间的粗略估测
在生活中，人们经常需要估测长度：
估测长度的方法很多，可以用目测，还可以用身体的某个部位或身边的某物品作为“尺”去测量，在我们身体上，有许多的“尺”与“表”，如：在正常情况下，一个人两臂平伸的长度正好等于身高，小拇指宽约为1 cm，手掌的宽大约为 1 dm，成年人的腿长大约为1 m，人的脉搏跳动1次的时间大约为1 s.
【例6】了解自己身上某些部位的尺寸，会给我们估测长度带来许多方便.请根据你的经验给下列数据填上适当的单位或数值：
(1)成年人走两步的距离约为1　 　.
(2)右臂向右平举时从右手中指指尖到左臂间的距离约为1 .
(3)拳头的宽度约为1　 　.
(4)食指指甲的宽度约为 1　 　.
(5)小宇测出自己平时的脉搏为每分钟跳动70次，某段时间内小宇测出自己的脉搏共跳动210次，则这段时间大约是　 　min.
　3　
　cm　
　dm　
m
　m　
1.世界上有很多古老文明会利用人的身体丈量世界.如用人的手臂长度、脚的长度等定义长度单位.我国古代曾将张开的大拇指到中指的长度称为“一拃”.则“一拃”的长度大约是( )
A.20 mm　 B.20 cm　 C.20 m　 D.20 km
2.在通常情况下，你的脉搏1 min内跳动的次数约是( )
A.40次 B.70次 C.150次
B
B
随堂检测
3.一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘了写单位，请你在他记录的数据后填写上适当的单位：
(1)一扇门的高度是2.35　 　.
(2)一个人的身高是165　 　.
(3)一张光盘的厚度是1.2　 　.
　mm　
　cm　
　m　
4.(教材母题)在学习物理的过程中，常要进行单位换算.请完成下列填空：
0.015 km＝1.5×　 　m；
12.5 mm＝1.25 × 　 　m＝1.25×　 　km；
10 nm＝1.0×　 　m；
2.5 h＝　 　min＝　 　s；
120 s＝　 　min＝ 　h.
　2　
　9 000　
　150　
　10－8　
　10－5　
　10－2　
　10　
5.如图所示，物体A的长度是　 　cm.
　2.80　
6.如图所示，停表的读数为　 　s.
　187.4　
【基础概念易错辨析】
1.多次测量取平均值可以减小误差.( 　 )
2.误差就是测量中产生的错误.( )
3.只要认真测量，就可以避免误差.( )
4.选用精密的测量仪器可以避免误差.( )
5.只要测量就不可避免出现误差.( 　 )
6.为了使测量更准确，实验中记录数据和计算时小数点后保留的位数越多越好.( )
×
√　
×
×
×
√　
易错辨析
【重难易错】(2021郸城期中)小明五次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52 cm、18.52 cm、18.10 cm、18.50 cm、18.51 cm，下列说法正确的是( )
A.小明所用刻度尺的分度值是1 mm
B.18.50 cm中最后一位“0”无意义，可以去掉
C.多次测量的目的是避免误差
D.最后结果应记作18.43 cm
错因分析：没有理解误差的概念，没有掌握测量长度的记录结果.
A