3.2 声音和视频的采集 教学设计 2022-2023年四年级下册信息技术青岛版

3.2 声音和视频的采集（一）
教学目标：
知识目标 了解声音和视频素材的采集途径。
能力目标 学会声音和视频采集的方法。
情感目标 养成在生活中合理运用声音和视频信息的良好习惯。
教学重难点 ：学会声音和视频采集的方法。
教学准备 ：耳机， 调试 多媒体 电子教室 。
教学过程：
一、 情境创设 ， 激发兴趣
看课件，交流，同学们，我国最早有文字记载模仿声音的事例是春秋战国时期，孟尝君田文因秦昭王准备杀害他，就让门客学狗叫，盗得狐面裘，贿赂宠妃，又让门客学鸡叫，使守关官吏打开城门，因而得以逃脱。 看这个故事。现在，记录声音的设备很多，提名让学生起来回答举例。生举例有录音机、录音笔等。其实电脑也可以记录声音。这节课让我们学习一下采集声音的设备有哪些。
教师板书： 第 二 课： 声音和视频的采集（一）
二、 自主探究 ， 交流分享
学习之前，让学生自己阅读教材39-40页。教师巡视指导，此过程大约10分钟左右。
师开始讲解：一、用录音机采集声音
第1步：将话筒或者带话筒的耳机正确的连接到计算机的声卡上。
计算机的声卡处有几个插孔，不要差错了。
第2步：启动计算机，打开录音机程序。
单击开始----程序----附件------录音机
第3步：单击录音按钮，对着话筒说话。
第4步：录音完成，单击停止按钮。
第5步：单击播放按钮，试听录音效果。
如果不满意，可以单击文件菜单中的新建，在对话框中单击否，即可开始重新录制。
三、 合作学习 ， 释疑解难
任务：与同学一起录制下面一段话，将其以绕口令为名保存在我的文档里。播放录制好的声音进行对比，听听都读对了吗？
扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。
四、实践创新， 展示评价
演示学生自己制作自己声音的录制过程，教师给予指导评价。
五、 梳理总结 ， 拓展延伸
这节课我们主要学习了用录音机录制声音，你们还知道哪些采集声音的设备？