核心素养目标Unit3 My friends partB let's talk教案

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Unit3 My friends第4课时教学设计
课题 Part B Let’s talk 单元 Unit3 学科 英语 年级 四年级
学习目标 语言知识目标：能够听懂、会说句型：He has glasses and his shoes are blue思维能力目标：能够在真实的语境中运用本课的句型来描述他人眼镜及鞋子的颜色。学习能力目标：能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然.文化品格目标:Walking with a friend in the dark is better than walking alone in the light. 在黑暗中与朋友并肩同行好过在光亮中独自行走。
重点 能够听懂、会说句型：He has glasses and his shoes are blue能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然.
难点 能够在真实的语境中运用本课的句型来描述他人眼镜及鞋子的颜色。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)播放视频：Let’s chant导入（Lead-in）Free-talkDescribe your friend Who is he/she Is he/she tall/short … What does he/she look like 观看视频 视频导入，激发学生的学习兴趣，自然衔接下面的教学环节，使课程更加流畅自然。
讲授新课 三．呈现新课 (Presentation)Let’s talkLook and answer.看图片回答问题1.Who are they They are John and Mike.2.What are they talking about They are talking about ……Let’s watch the video.Listen and answer 听录音回答问题1. Is Mike’s good friend a boy or a girl A boy.2.Who is Mike’s good friend Wu Binbin.1.Is he tall and thin Yes, he is.2. What does he look like He’s tall and thin. He has glasses and his shoes are blue.3.Watch a video4.Listen and repeat听录音跟读四,趣味操练 (Practice)Let’s read together齐读小组PK读对话Role-play角色扮演Fill in the blanks填空 .五，巩固拓展 (Production)Group work:Let’s playTalk about your group members and let your partner guess who he/ she is.与你的小组成员谈论你描述的人，并且让他猜一猜是谁？ 看图片回答问题听录音回答问题观看视频听录音跟读 Let’s read together齐读小组PK读对话Role-play角色扮演Fill in the blanks填空 .小组活动：表演 通过带着问题看课文的方式培养学生专心倾听、观察，把握所听内容的重点内容的能力。再次播放课文，使学生更加熟悉课文，在此基础上，以问题引导学生理解对话内容。在学生基本掌握了重点句型之后，进行游戏活动，让学生在游戏中既复习了字母在单词里的发音，又练习了如何询问物品的位置的问答句。
课堂小结 1. 单词：or right2. 句型：描述某人的穿戴特征：He/She has …His/Her … is/are … 询问/确认某人的身份及其答语：Is he/she … Yes. You are right. No./Sorry.
作业设计 必做作业：听录音跟读Let’s talk，并能熟练背诵；选做作业:向你的父母描述你的一位好朋友。
板书 Unit 3 My friendsB. Let’s talkWho is he His name is ...He is ...Who is she Her name is ...She is ...He has glasses and his shoes are ...
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